郭金琴

初中體育教學(xué)是一門能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)踐課程，合理的體育鍛煉可以給學(xué)生一個(gè)健康的體魄，因此體育教學(xué)對(duì)初中學(xué)生來說是一門重要的課程。在體育教學(xué)過程中，教師能夠充分利用有限的四十五分鐘課堂時(shí)間來最大限度地提高學(xué)生積極性，充分提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于積極培育學(xué)生的體育特長(zhǎng)有著重要作用，能夠提高初中體育教學(xué)效率的方法有很多，具體如下。

教師在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，要能夠注重教學(xué)方案的靈活性。教師在課前應(yīng)該對(duì)學(xué)生做一次調(diào)查，具體了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的體育潛能，這樣的資料收集對(duì)于教師了解學(xué)生的全面情況有著重要意義。教師只有在了解這些資料后，才能夠制定出靈活的教學(xué)方案，例如教師可以將課程內(nèi)容進(jìn)行分類，分為球類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)教學(xué)、體操表演、田徑運(yùn)動(dòng)等幾大類。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)課時(shí)內(nèi)，教師可以將這些不同種類的體育活動(dòng)進(jìn)行均等的課程安排，這種形式多變的教學(xué)活動(dòng)可以提高體育課程教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些具有趣味性的課程教學(xué)方案有助于提高學(xué)生在體育課堂上的積極參與性，從而提高初中體育教學(xué)效率。

教師在體育教學(xué)課堂上要使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用普及，體育教師在進(jìn)行課堂教育時(shí)，也要能夠做到與科技相結(jié)合。在體育教學(xué)課程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度較高的動(dòng)作，學(xué)生往往很難一次就學(xué)習(xí)到位，教師也很難多次將動(dòng)作演示出來，因?yàn)槿说木蛯W(xué)習(xí)能力都是有限的。例如一些體操運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作，往往具有一定的難度，體操對(duì)動(dòng)作的精確度要求很高。學(xué)生不可能在一次觀摩后就能學(xué)會(huì)，在這種情況下，教師就可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師可以通過播放演片的形式，多次反復(fù)播放、慢鏡頭播放，讓學(xué)生觀看仔細(xì)，并能夠進(jìn)行一些講解示范，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要點(diǎn)，從而進(jìn)行針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，完成體育教學(xué)目標(biāo)。

教師在安排體育教學(xué)時(shí)間上，要合理科學(xué)?，F(xiàn)在的一些初中體育課程由于得不得重視，體育課堂經(jīng)常被占用，體育老師在教課時(shí)也往往態(tài)度松懈，這些都會(huì)降低體育教學(xué)效率。這就要求體育教師要合理安排教學(xué)時(shí)間，切不可讓學(xué)生在熱身運(yùn)動(dòng)后就自由活動(dòng)，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)參與積極性。教師可以在前五至十分鐘安排學(xué)生跑步、做一些熱身運(yùn)動(dòng)。然后進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)的講解，給學(xué)生做一些示范動(dòng)作，然后將時(shí)間交由學(xué)生自我訓(xùn)練，最后五分鐘教師可以用來驗(yàn)收成果，考察學(xué)生成績(jī)。只有做到這些，才能夠充分地提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。