常燕玲

外包這個(gè)詞在制造業(yè)領(lǐng)域一度流行。但近年來，一些知名企業(yè)回顧外包之路，漸漸感慨：在外包剛開始的時(shí)候，自己還知道制造技術(shù)，因?yàn)樯蟼€(gè)月剛剛生產(chǎn)過這些產(chǎn)品；但是逐漸地，自己就偏離了核心技術(shù)了，喪失了核心競爭力，對(duì)于這些產(chǎn)品是如何制造出來的，真是一無所知了。育兒的過程也可以此類比，你可以將育兒外包給老人、保姆、學(xué)校、各類社會(huì)教育機(jī)構(gòu)……但是，你要知道，在外包的過程中，你喪失掉了什么？你肯定不想將孩子變成流水線上生產(chǎn)出來的冷冰冰的產(chǎn)品，肯定不愿意失去與孩子之間最寶貴的情感聯(lián)系，也不會(huì)愿意將孩子的未來外包由他人決定……所以，作為父母，最重要的是要知道哪些“核心技術(shù)”是無法外包的。有些事，有些教育，只有自己親歷親為，才能給孩子一個(gè)美好的未來！

不能外包之1 夫妻恩愛

托爾斯泰說：“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸?！比绻f這相似的幸福家庭有一個(gè)共同的重要因素的話，那必定就是夫妻恩愛。夫妻恩愛，家庭和睦，在這樣家庭中成長的孩子，有著無可比擬的安全感，往往陽光健康，孩子在感受到幸福的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了愛與被愛。美國麻省理工學(xué)院中國總面試官、國際商務(wù)禮儀和兒童禮儀首席培訓(xùn)專家蔣佩蓉老師的觀點(diǎn)是：丈夫第一，孩子第二。在家庭中，首要次序是配偶，其次才是孩子。一方面，只有對(duì)配偶重視和恩愛，才會(huì)有健康自主的孩子。另一方面，孩子是從這種原生家庭中學(xué)習(xí)人際關(guān)系及夫妻相處模式，成年后，組成自己的家庭，會(huì)無意識(shí)地受原生家庭關(guān)系模式的影響。因此，夫妻恩愛，是父母必須親自經(jīng)營呵護(hù)的，不能假手他人，亦無法外包。

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美國家庭心理醫(yī)生杰明·撒克博士曾經(jīng)說過：“做父母的，能孩子做的最好的一件事情就是彼此相愛?！?/p>

不能外包之2 習(xí)慣養(yǎng)成

把孩子外包給老家的爺爺奶奶姥姥姥爺是最常見不過的事了。但是，外包后，我們常常會(huì)看到這樣的場景：

當(dāng)然，我們知道，把孩子外包給老人也是一種無奈的選擇，其中有各種各樣的困難。但是，這種外包的影響也是顯而易見的，第一，老人對(duì)孫輩都是習(xí)慣性地寵愛甚至是溺愛；第二，老人還是舊時(shí)的撫養(yǎng)習(xí)慣，不容易適應(yīng)新時(shí)代的養(yǎng)育理念。因此，在孩子成長的過程中，就很可能會(huì)錯(cuò)過習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。要知道，6歲前是孩子各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，過了這個(gè)年齡，改變一個(gè)人的習(xí)慣，要付出很大的努力，所以，媽媽從小為孩子建立各種有利于身心發(fā)展的習(xí)慣尤為重要。一般來說，兩歲的孩子開始表現(xiàn)出明顯的秩序感，比如，晚飯后會(huì)搶著擦桌子，把盤子送回廚房；每次一提外出，就會(huì)自己主動(dòng)拿起外套圍巾，這就是幫助孩子建立各種習(xí)慣的開端時(shí)期。

不能外包之3 愛的教育

普天之下，恐怕只有父母與子女之間的愛是無條件的，愿意付出和犧牲。將這份無條件的愛傳遞給子女，也只有父母能夠做到，學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)怎可替代？如何讓孩子感受到父母無條件的愛，如何在愛中建立規(guī)則，如何讓孩子學(xué)會(huì)接受和給予愛，這就需要父母對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。

第一招：告訴孩子，無論何時(shí)，父母都深愛他們

明明父母對(duì)子女的愛是無條件的，有時(shí)候，父母卻會(huì)人為地制造一些“偽象”，好似父母對(duì)

孩子的愛是建立在“表現(xiàn)乖”“好成績”的基礎(chǔ)之上。孩子做錯(cuò)了事、表現(xiàn)不好、沒有及時(shí)學(xué)會(huì)某樣本領(lǐng)，父母就會(huì)生氣，更有甚者會(huì)恐嚇孩子，諸如：“你還是我的孩子嗎？你還怎么讓我愛你？”之類。這種方式會(huì)令孩子產(chǎn)生無助感，長此以往，孩子往往會(huì)缺乏安全感、感受不到愛，這對(duì)其一生都會(huì)有不利影響。不以愛來強(qiáng)制孩子去做某件事，不以愛來威脅孩子，不將愛與任何功利性的事物畫上等號(hào)。最重要的，就是時(shí)時(shí)要讓孩子知道，父母愛他們，大家喜歡他們，這和他們的成績單如何是沒有任何關(guān)系的。

第二招：平等對(duì)待孩子，構(gòu)建和諧親子關(guān)系

周國平在他的著作《寶貝，寶貝》中提到，作為父母的最高境界，就是在孩子小的時(shí)候，做

孩子最佳玩伴兒，與孩子玩得投入而開心，自己成為孩子；當(dāng)孩子漸漸長大，能成為孩子的朋友，與孩子無所不談。

他的話簡單來說，就是要平等地對(duì)待孩子，與孩子保持良好的關(guān)系。目前，在家庭教育中盛

行這樣一句話：“好的關(guān)系勝過好的教育?！弊罡挥诮逃饬x的家庭關(guān)系應(yīng)該是“等邊三角形”，即夫妻、父子、母子之間的關(guān)系是對(duì)等的，不讓孩子在家庭中的地位過高，也不過低，過高的話會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心，使其日后適應(yīng)社會(huì)生活困難；過低的話會(huì)導(dǎo)致孩子過分壓抑、缺乏主見。

第三招：讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、謙讓、寬容和付出

有人將愛比喻成口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足；往外掏，產(chǎn)生的是成就感。古語有云：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽覀円尯⒆硬粌H體會(huì)到被愛，還要告訴他們?nèi)绾胃玫厝鄹改?，愛同伴，愛老師，愛陌生人，愛自然，愛這個(gè)世界上一切美好的人和事物。要多帶孩子去戶外，讓孩子感受到陽光雨露之滋潤，感受到風(fēng)的溫和，草的清香，花的嬌艷，讓孩子能體會(huì)到大自然的美；還可以通過閱讀，通過小故事，讓孩子學(xué)會(huì)如何關(guān)心同伴，如何愛自己的家

人，應(yīng)該怎樣謙讓；也可以陪孩子一起做角色扮演的游戲，告訴孩子，如果作為家長的你，遇到和孩子一樣的事情，會(huì)如何處理，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)付出。愛的教育方式多種多樣，但提醒父母們，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一位老師，是孩子最初模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，給孩子做好的榜樣，對(duì)孩子的教育具有啟蒙性。因此，無論如何，要以身作則，給孩子愛的教育，自己首先要做到！

在分工日益精細(xì)化的今天，在家長們身在職場、無暇全天候照顧孩子的時(shí)候，我們可以請老人幫忙，可以以培養(yǎng)孩子興趣為目的而選擇一些社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。但是，才藝、知識(shí)、技能可以外包，那些孩子成長過程中必不可少的家庭氛圍、情感體驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值觀培養(yǎng)等等這些育兒的“核心技術(shù)”，非父母親力親為不可，外包可實(shí)現(xiàn)不了。

不妨，從現(xiàn)在開始，趕緊審視一下自己是否過度外包了，是時(shí)候“自產(chǎn)自銷”了！

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《你要如何衡量你的人生》

作者：（美）克萊頓·克里斯坦森

（澳）詹姆斯·奧沃斯

（美）凱倫·迪倫著 丁曉輝譯

出版社：吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司