詹洪鐘
【摘 要】 在實(shí)際工作中,我們每個(gè)學(xué)校有不同情況,我們要針對具體問題,抓住機(jī)遇,坦然面對,大膽設(shè)想并積極工作,班級文化建設(shè)才能有效果。也許這種方法只適合我校,換一個(gè)學(xué)校未必可以這樣,所以,我們應(yīng)該對學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)分析,找到一條適合的途徑,這樣我們的校園環(huán)境才會(huì)更加優(yōu)美,每個(gè)學(xué)生都更快樂地成長,我們的工作也才更有價(jià)值。
【關(guān) 鍵 詞】 班級建設(shè);體檢;教師
一、活動(dòng)背景
普寧市里湖中學(xué)建立于1956年,現(xiàn)有教學(xué)樓三幢,科學(xué)大樓一幢,學(xué)生宿舍樓一幢。其中一幢教學(xué)樓建于1996年,另一幢建于1999年,由于多年風(fēng)吹日曬,學(xué)生也沒有自覺保護(hù),教室、課桌破舊,已嚴(yán)重影響學(xué)校正常的教育氛圍。為加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)和文明修養(yǎng),提升校園文化品位,陶冶學(xué)生情操,營造良好的育人環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,將班級建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動(dòng)活潑、具有創(chuàng)新能力的集體,為班級提供一個(gè)展現(xiàn)班級文化特色的平臺(tái),打造屬于自己班級的品牌,展現(xiàn)班級風(fēng)貌,塑造班級形象,積極營造和諧的校園文化氛圍。
二、思想動(dòng)員
通過開展《愛我里中,從我做起》《學(xué)校發(fā)展我成長》《振興里中,人人有責(zé)》《情動(dòng)我心,學(xué)會(huì)感恩》等系列主題班會(huì),讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)等,激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情,并把自己的目標(biāo)與學(xué)校的前途和命運(yùn)結(jié)合起來,為學(xué)校的復(fù)興而努力!
三、建設(shè)項(xiàng)目
(一)教室布置
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。讓各班充分發(fā)揮自己班級的優(yōu)勢,自行設(shè)計(jì)布置教室。
1. 教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊墻壁以及樓梯責(zé)任區(qū)墻壁重新刷白。
2. 教室內(nèi)課桌椅全部用天藍(lán)色油漆重新漆油。
3. 班風(fēng)警句。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)開動(dòng)腦筋,針對班級目標(biāo)和自身目標(biāo)寫出能夠表現(xiàn)班級精神的語句,最后確定這些班風(fēng)警句作為全班學(xué)生的奮進(jìn)目標(biāo)或行動(dòng)指導(dǎo)。激勵(lì)每個(gè)人在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為班級榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。
4. 教室前門黑板上方中間掛國旗,國旗兩側(cè)為班風(fēng)警句張貼區(qū)。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
5. 教室前門黑板兩側(cè)空白處設(shè)置布告欄,布告欄內(nèi)可張貼課程表、值日輪流表、班級公約、中學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)校管理制度、通知和布告。除此之外不得張貼其他內(nèi)容。
6. 在教室講臺(tái)左右兩面墻壁空白處可懸掛兩幅或四幅內(nèi)容為勵(lì)志名言的師生或名人書法、繪畫作品,營造良好的育人氛圍。
7. 布告欄上方空白處設(shè)置為獎(jiǎng)狀區(qū),以隨時(shí)增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感;教室后黑板兩側(cè)空白處為宣傳欄,可根據(jù)班級學(xué)生的審美和實(shí)際設(shè)計(jì)成圖文并茂,能夠反映班級學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄,如圖書角、英語角、學(xué)生習(xí)作等。宣傳欄要充分利用,可以發(fā)表反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級各項(xiàng)評比內(nèi)容、表揚(yáng)批評內(nèi)容等。
8. 教室后面規(guī)劃一個(gè)位置設(shè)為衛(wèi)生工具放置區(qū),衛(wèi)生工具排放整齊,保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔。
(二)衛(wèi)生美化
1. 教室內(nèi)物品布置協(xié)調(diào)。課桌、椅條擺放整齊有序。
2. 衛(wèi)生良好,班容整潔。教室內(nèi)外墻壁、天花板、走廊、門窗潔凈;講臺(tái)、課桌椅清潔無亂涂亂畫。每天有專人負(fù)責(zé)清倒垃圾。教室內(nèi)無衛(wèi)生死角。
3. 班級文化建設(shè)有創(chuàng)意。充分展示班級特色,內(nèi)容健康,生動(dòng)活潑,富有個(gè)性和挑戰(zhàn)性。
四、活動(dòng)過程
(一)準(zhǔn)備階段
首先要提前幾天對教室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,應(yīng)注意以下幾個(gè)部分:
1. 教室內(nèi)外墻面、天花板、走廊欄河內(nèi)墻面要進(jìn)行打掃,墻壁上貼的標(biāo)語要清理干凈(有黏糊的墻面要用濕布擦干凈)。
2. 要用濕布清理課桌椅上的衛(wèi)生,特別是學(xué)生貼在課桌椅上的貼圖要全面清理干凈。
3. 清潔講臺(tái)。
(二)實(shí)施階段
把裝修教室的學(xué)生分為兩組,一個(gè)班大約需要35位學(xué)生參與。一組20人負(fù)責(zé)油漆課桌椅(這組建議女生負(fù)責(zé)),一組15個(gè)人輪流負(fù)責(zé)墻壁的刷新(這組建議男生負(fù)責(zé))。這個(gè)階段實(shí)施過程中應(yīng)注意以下事項(xiàng):
1. 要準(zhǔn)備一張白膜紙(塑料膜),在刷墻時(shí)先鋪在教室地面上,防止刷墻油漆污染到教室地面。
2. 當(dāng)學(xué)生在刷天花板時(shí),特別要注意安全,防止油漆從天花板上滴到眼睛里。
3. 油漆課桌的時(shí)候,學(xué)生要注意保護(hù)衣服,油料不要輕易掉到地上。
(三)結(jié)束階段
活動(dòng)結(jié)束后,班主任應(yīng)負(fù)責(zé)把工具統(tǒng)一收齊,特別是剩下的油漆,別讓學(xué)生拿去亂涂亂畫,同時(shí)教育學(xué)生不要隨便亂摸剛油好的課桌椅。
在實(shí)際工作中,我們每個(gè)學(xué)校有不同情況,我們要針對具體問題,抓住機(jī)遇,坦然面對,大膽設(shè)想并積極工作,班級文化建設(shè)才能有效果。也許這種方法只適合我校,換一個(gè)學(xué)校未必可以這樣,所以我們應(yīng)該對學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)分析,找到一條適合的途徑,這樣我們的校園環(huán)境才能更加優(yōu)美,每個(gè)學(xué)生都更快樂地成長,我們的工作也才更有價(jià)值。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 張彥平,李紅路. 特色班級建設(shè)[M]. 武漢:湖北教育出版社,2011.
[2] 戴勝利,徐雄偉. 班級管理技能[M]. 上海:上海教育出版社,2012.
[3] 潘國洪. 學(xué)校文化建設(shè)探索[M]. 廣州:暨南大學(xué)出版社,2010.