張葉

她是一個(gè)聰明的女生，只要稍微努力一下成績就很好，然而她學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用功，而且談戀愛，還揚(yáng)言要為男友生孩子。她的媽媽帶著殘疾的爸爸跪著求我，讓我救救她……

為“愛”義無反顧，她想為男友生孩子

宋芊芊16歲，是新轉(zhuǎn)到我班上的女孩。據(jù)介紹人說，她是因?yàn)橄又暗哪莻€(gè)學(xué)校離家太遠(yuǎn)才轉(zhuǎn)來的。當(dāng)時(shí)，我并沒有多想。

她像極了瓊瑤小說中的叛逆女孩，有一雙美麗陰郁的眼睛，喜歡劉海遮面。她纖弱，卻很固執(zhí)地不肯多吃；有一顆聰明的頭腦，但偏偏不用功；仇視一切大人，總是從頭發(fā)縫里斜視別人。

我既是宋芊芊的班主任、學(xué)校的心理輔導(dǎo)員，也教她這個(gè)年級(jí)的外語課。在我的外語課課堂上，宋芊芊總是畫畫，畫靜物與美女，有不錯(cuò)的天賦。轉(zhuǎn)來的第三周，宋芊芊就有了一個(gè)同樣瘦削的同班男友。據(jù)來打小報(bào)告的學(xué)生說，他們?cè)诨▍埠竺媲那牡亟游?；宋芊芊給男朋友買手表，買生日蛋糕，一副很闊綽的樣子。她很少和其他女生來往，在她看來，女生們都是愛嫉妒的。

課下，宋芊芊被我叫到辦公室談話，她說她再很小的時(shí)候就沒從得到過母愛，自從有了弟弟，她一直就跟著奶奶睡，不知道母愛的溫暖為何物，只有男朋友對(duì)她好，所以，如果可以，她愿意為他去死，現(xiàn)在，她很想為他生個(gè)小孩——他們愛情的結(jié)晶。

我初步判斷她是缺乏家庭關(guān)愛的孩子，于是私下約來她的父母。然而，這根本不是一個(gè)她描述給我的干部家庭——她的媽媽才40歲，已經(jīng)頭發(fā)花白，雙手粗糙，憨厚少言，爸爸則是個(gè)盲人。我責(zé)怪他們：“你們?cè)趺床恢蓝嚓P(guān)心女兒？孩子在叛逆期在家里找不到溫暖，怎么不瘋狂地沉迷于早戀或者其他的不良活動(dòng)？你們就是重男輕女！”

宋芊芊的媽媽看了我半天，眼淚打著轉(zhuǎn)，生怕自己說錯(cuò)了話，囁嚅道：“我們?cè)趺床魂P(guān)心她？苦做苦扒地種著蔬菜大棚，土里刨食賣錢供她上學(xué)，從小看她瘦，我們不舍得吃也省錢給她買肉，她要錢我們從來沒打過停頓……”宋芊芊的父親也在旁點(diǎn)頭：“我們疼愛她勝過她弟弟！”

我話告訴他們：“照學(xué)校的規(guī)定，學(xué)生談戀愛，尤其還敢在校接吻，是要被開除的，宋芊芊想要給她愛的男孩生孩子，這很危險(xiǎn)，學(xué)校不敢擔(dān)這個(gè)責(zé)啊！”

她的父母不約而同對(duì)我跪了下來：“老師，求求您，芊芊如果被開除回家，那她這輩子就完了，您一定要救救她。您是老師，比我們有辦法！”

我連忙把他們扶起來，答應(yīng)一定好好勸說和教育宋芊芊。

后來我才知道，宋芊芊在先前的學(xué)校就是被勸退的，也是因?yàn)樵鐟?，為此，她的手腕尚留有一道不太陳舊的疤痕。對(duì)于愛情，她總是義無反顧，懷著視死如歸的悲壯。

多么棘手的問題！

尋找解決方法，讓堅(jiān)冰慢慢融化

一開始，我決心以理服人，苦口婆心勸說和感化她。

我拿遠(yuǎn)大理想來說服她。我告訴她，人生的路還很長，最美的風(fēng)景在后頭，青少年要把心思放在努力學(xué)習(xí)和奮斗進(jìn)取上……

宋芊芊馬上截住我的話，說道：“別給我講大道理！什么中學(xué)生心理健康教育，什么中學(xué)生‘早戀，什么樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、戀愛觀，統(tǒng)統(tǒng)地都別給我講，我和你說的根本不一樣。”

我說：“那你應(yīng)該知道，中學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有人生經(jīng)驗(yàn)，是不適合談戀愛的?！?/p>

她說：“這是你的理論。我倒覺得中學(xué)生更適合談戀愛，因?yàn)閻矍楸揪褪菬o邪的、簡單的、純凈的，愛情來了，接受就好，不需要什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。我們有一顆純潔的堅(jiān)定的心，愿意為所愛的人奉獻(xiàn)一切?！?/p>

我說，女孩子要自尊自重，可不能隨便就把自己奉獻(xiàn)給別人。

宋芊芊說：“我們是互相奉獻(xiàn)，愛情是偉大的?！?/p>

我說：“那你不怕被開除？”

宋芊芊眼里閃過一絲悲傷和恐慌，但還是嘴硬：“那樣的話，我們就出去闖蕩江湖，做神仙眷侶。”

我真的啞口無言了。我深信這是我做班主任五年來遇到的最難以勸服的孩子，軟硬不吃。

我不甘心就這么放棄，連續(xù)兩個(gè)晚上我都沒有睡好，翻看了一摞《哈佛女孩劉亦婷》和《好媽媽勝過好老師》之類的家教書籍，最后總結(jié)出好孩子的一個(gè)共同點(diǎn)：他們的背后，都有一個(gè)民主、寬松、言論自由的家庭環(huán)境，孩子內(nèi)心的所有疑惑都愿意跟家長說，都能在家長這里找到最佳答案，出了問題，家長和孩子永遠(yuǎn)是一起面對(duì)一起尋求解決的辦法。宋芊芊的家庭缺少這樣的條件，她的父母木訥寡言、不善表達(dá)，而且還要照顧兩個(gè)孩子，還有一個(gè)據(jù)說能“忙死人”的蔬菜大棚。所以，他們雖然想讓女兒改邪歸正，好好學(xué)習(xí)，卻無能為力。

那么，宋芊芊自己對(duì)上學(xué)的態(tài)度如何呢？我回想起提到“開除”時(shí)宋芊芊眼里稍縱即逝的恐慌，深信她還是很喜歡校園這個(gè)書香彌漫的環(huán)境的。而且，通過她虛構(gòu)的家庭背景我也看出，她有極強(qiáng)的虛榮心。從某種意義上說，這也是一種上進(jìn)心。

我決心不再以說教的姿態(tài)來改變宋芊芊了。

再次找宋芊芊，是我約她去我家里做客。她很敵意地聽我說話，似乎在準(zhǔn)備反駁我的措辭。我說：“其實(shí)老師也有過少女時(shí)代，還喜歡過一個(gè)學(xué)長，確實(shí)如你所說，愛情是無邪的，很美好?！?/p>

宋芊芊眼睛一亮：“那后來呢？”

我說：“我們那個(gè)時(shí)候，不敢有‘后來，頂多也就是偷偷瞟兩眼，私下里寫寫酸詩，然后各自讀大學(xué)、成家。”

她說：“兩個(gè)相愛的人就這樣分開了？你們太不尊重愛情了！”

我說：“才不是呢！我們就是因?yàn)樽鹬貝矍?，才努力讓自己變得更?yōu)秀。不然，你讓對(duì)方愛你什么呀？你能給對(duì)方什么？”

宋芊芊說愛是沒有條件的。就這個(gè)問題，我們討論了整整一個(gè)晚上，雖然宋芊芊很堅(jiān)持，但我發(fā)現(xiàn)，她對(duì)我沒有敵意了。凌晨，我口干舌燥的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她窩在我家的沙發(fā)上睡著了。

擬訂“有限體驗(yàn)”條約，滿足少女渴望

宋芊芊早晨醒來時(shí)，對(duì)我說，她夢(mèng)見自己懷孕了，生了一個(gè)可愛的小女孩，她的“老公”很溫柔地照顧她們。我知道，這是這個(gè)總以為自己很缺少關(guān)愛的女孩子內(nèi)心的渴望，她特別渴望被人這樣悉心呵護(hù)一次，如果這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)，她會(huì)日復(fù)一日著魔似的繼續(xù)癡想這件事。我忽然想明白了一件事：宋芊芊的媽媽是農(nóng)民，不善于用“寶貝，媽媽愛你”之類的詞語對(duì)她表白，她爸爸在一次事故中眼睛失明，也不能給她一個(gè)健全父親應(yīng)有的關(guān)愛，所以看多了港臺(tái)劇的宋芊芊便錯(cuò)誤地認(rèn)為，父母都是不愛她的。同時(shí)，我也明白了宋芊芊內(nèi)心深處對(duì)男女性愛存在著一定的幻想與憧憬，因?yàn)閼言惺切詯鄣慕Y(jié)果，在她的眼里，懷孕是一個(gè)美麗得有些神秘的詞。

我故意露出同情的表情，和宋芊芊擬定了一個(gè)“條約”：我來幫助她實(shí)現(xiàn)她的愛情夢(mèng)和媽媽夢(mèng)，讓她體驗(yàn)一次自由戀愛的真實(shí)過程，條件是不準(zhǔn)發(fā)生實(shí)質(zhì)性接觸，不然，學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定，老師也愛莫能助。宋芊芊同意了。

于是，她和那個(gè)男生放學(xué)后可以到我家里，我給他們準(zhǔn)備了一個(gè)“愛巢”，讓他們盡情地談情說愛。我養(yǎng)的一只京巴狗借給她，做他倆的孩子，模擬一個(gè)婚后家庭。而我，就扮演婆婆。當(dāng)大家“下班”回來后，我會(huì)叫宋芊芊和我一起去買菜、做飯；我擦地板的時(shí)候，讓她去給她“老公”洗衣服，包括臭襪子；夜里，我把她叫起來，告訴她該給“孩子”沏奶粉了，開水要涼到合適的溫度才可以加入奶粉；凌晨，她還要給“孩子”鋪好報(bào)紙，讓它拉便便，然后把便便倒進(jìn)廁所……她的“老公”則要負(fù)責(zé)下樓去買桶裝水扛上三樓、隨時(shí)疏通堵塞的馬桶、維修損壞的一切水電氣暖管道。

一開始，宋芊芊很努力地扮演賢妻良母的角色，覺得給“老公”打領(lǐng)帶、洗襪子、洗頭發(fā)都是無比浪漫的事。干完家務(wù)之后，還有一個(gè)多小時(shí)供他倆聊天。這樣的日子持續(xù)了十多天，接下來我發(fā)現(xiàn)，宋芊芊回到家不再急于和男友眉目傳情了，而是坐到我身邊看會(huì)兒電視。借著那個(gè)周末，我租來一些青少年性教育科普光盤，裝作隨意地播放觀看，稱我也準(zhǔn)備要個(gè)寶寶，邀請(qǐng)他倆“和我一塊兒學(xué)習(xí)”。播放后，一開始的一家三口的幸福畫面一下子吸引了宋芊芊。隨后播放的則是男女生理解剖結(jié)構(gòu)，最后還播放了一段產(chǎn)婦正常分娩時(shí)的陣痛和剖腹產(chǎn)的全過程。光盤科普的講解語氣和條理清晰的科學(xué)說明，使那些平時(shí)看起來曖昧神秘的表象一下子變得一目了然。播放快要結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)宋芊芊的手意外冰涼地抓著我的手。

“老師，”她說，“原來懷孕、生育只是一個(gè)生理過程，一點(diǎn)也不浪漫……我覺得，有點(diǎn)對(duì)不起我媽媽?！?/p>

我說過，宋芊芊是個(gè)非常聰明的女孩，她看懂了。

終極真實(shí)對(duì)比，喚醒少女懷孕夢(mèng)

暑假到來的時(shí)候，我舉辦了一個(gè)家庭聚會(huì)，來的是我往屆已經(jīng)畢業(yè)進(jìn)入不同大學(xué)的學(xué)生，還有幾個(gè)是在芬蘭和加拿大留學(xué)趕回來度假的。男生們個(gè)個(gè)高大帥氣，口才不凡，女生們個(gè)個(gè)舉止優(yōu)雅又充滿活力。他們坐在一起談天說地，從西方的復(fù)活節(jié)到英國紳士文化，從泰晤士河的里士滿花園到康河與徐志摩的故事，從人生的奮斗到精致的生活與高尚的愛情。原本宋芊芊是想以一個(gè)冷艷高貴的少女形象出現(xiàn)的，可是在這個(gè)聚會(huì)里，她成了汪洋中的一滴水，渺小而暗淡。終于，她心有不甘地插上一句話：“你們認(rèn)為外國中學(xué)生的愛情觀和中國中學(xué)生有什么區(qū)別？”幾個(gè)學(xué)姐看了她一眼，問我她是誰。我說：“哦，這是我家親戚，高中沒畢業(yè)，準(zhǔn)備成家生小孩。”然后扭頭對(duì)宋芊芊說，“噢，巴特還沒吃晚飯呢，去給它送點(diǎn)餅干吧?！睂W(xué)姐們不屑地回了一句：“哦，那我們沒有共同語言啊，呵呵?！苯又猩鷤冄?qǐng)女生跳國標(biāo)舞、探戈，宋芊芊則一個(gè)人窩在一角。我猜測(cè)，這一刻她感覺自己像個(gè)小保姆。

當(dāng)然，聚會(huì)上這些學(xué)長學(xué)姐的表現(xiàn)，都是我事先安排好的。我利用了宋芊芊向往“高檔”生活的心理，當(dāng)然，這種虛榮心也有待以后慢慢糾正。

聚會(huì)結(jié)束后，宋芊芊垂頭喪氣了一整天，對(duì)于男友的問候也顯得很煩躁。三天后，她找到我：“老師，我覺得現(xiàn)在這個(gè)男朋友并不是我理想中的白馬王子，我想，將來我也要出國，我各方面都不比他們差……”

我吁了一口氣，孩子畢竟是孩子，畢竟有他們哪怕藏得很隱秘的軟肋。我知道，宋芊芊的理想還有很多需要修正的地方，叛逆期的孩子正如老人們常說的一句話“狗一陣貓一陣”的沒有定性，關(guān)鍵是，作為他們成長路上的引導(dǎo)者，用心和不用心總會(huì)有不同的結(jié)果。

青春像長了翅膀，宋芊芊很快奔向17歲，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈后，她的生活又回到了中學(xué)生該有的樣子。

至于那個(gè)男生，從來都不是個(gè)大問題，因?yàn)樵谶@場(chǎng)戀愛中，一直都是宋芊芊主動(dòng)的，而他，是個(gè)富于同情心又很沒有主見的男孩，怕她自殺，所以一直不敢拒絕。這次宋芊芊主動(dòng)“甩”了他，正中他下懷。

宋芊芊讀高三第一學(xué)期的時(shí)候，成績已經(jīng)上升到年級(jí)前十五名，還是那種稍微一用心就能考得很好的孩子，偶爾對(duì)著窗外發(fā)發(fā)呆，對(duì)著遠(yuǎn)處的煙雨傷感一下下。有什么不可以呢？青春，不就是這樣的嘛！

【編輯：王奉霞】