立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語言表達都受中心的約束。那么，如何很好地確立文章的中心呢？

一、立意求新法

所謂立意求新法，就是引導(dǎo)學生用自己獨到的眼光，獨特的思維，去發(fā)掘材料蘊含的意義。運用立意求新法，可以寫出具有時代特色的文章。例如：《真沒想到……》一題，有位同學這樣寫道：鄰居叔叔原是一家工廠的一位科長，工廠倒閉后，他也下崗了，原本歡樂的家庭也籠罩上了陰影。幾個月后，和他同廠的工人大多自謀到了職業(yè)，可王叔叔卻放不下架子去謀職，整天在家唉聲嘆氣，愁眉苦臉?？捎幸惶旆艑W路上，我到路旁新擺的自行車攤旁修自行車，沒想到攤主竟是王叔叔。王叔叔還笑著說：“我又上崗了。以前愛面子，現(xiàn)在想通了，只要靠雙手勞動掙錢，都光榮！”這篇作文由鄰居叔叔的“下崗”到“上崗”，反映了人們就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，具有濃烈的時代氣息。

二、立意求奇法

所謂立意求奇法，是指寫文時不落俗套而給人出乎意料的立意方法。換句話說，就是運用逆向思維給文章立意的方法。 例如：“濫竽充數(shù)”這個成語多數(shù)人都知道，一般人認為該批評、諷刺的是南郭先生，因為他沒真才實學，卻混在行家里面充數(shù)。從這個角度認識，這是求同思維。我們也可以運用求異思維來立意：批駁齊宣王。假如不是他喜歡聽三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？

三、立意求深法

所謂立意求深法，就是以小見大法。就是引導(dǎo)學生從日常生活的小事中發(fā)掘出具有社會意義的主題，做到“借一葉而知秋，以目盡傳精神”。如朱自清的《背影》，父親為兒子買橘子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。