葉芳芳

【摘 要】90后大學(xué)生有著注重自我、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、追求潮流、關(guān)注世界等一系列性格特點(diǎn)，這些性格特點(diǎn)也促使90后大學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)形成一種特別的風(fēng)格。本文通過廣泛調(diào)研，試圖總結(jié)出90后大學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)上具有的特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際嘗試提出對(duì)90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行規(guī)范的途徑。

【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生 語(yǔ)言表達(dá) 語(yǔ)言規(guī)范

目前，各大高校的學(xué)生主體已由80后轉(zhuǎn)變成了90后，這一群體有著注重自我、強(qiáng)調(diào)個(gè)性、追求潮流、關(guān)注世界等一系列性格特點(diǎn)，這些性格特點(diǎn)也促使90后大學(xué)生在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)形成一種特別的風(fēng)格。筆者以紹興文理學(xué)院為例，對(duì)200名90后大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)問卷調(diào)查，對(duì)300多名90后大學(xué)生的微博或qq空間進(jìn)行了訪問，和50余名90后大學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面交流。通過調(diào)查訪問或交流，掌握了豐富的當(dāng)今90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的一手資料。

一、90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)

1.個(gè)性化

90后大學(xué)生具有一定的革新精神，語(yǔ)言表達(dá)方式特色鮮明，讓人記憶深刻。他們喜歡使用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造出的新詞新語(yǔ)，如用“菌男”“霉女”指代相貌丑陋的男女等。他們改變常規(guī)語(yǔ)法，將英語(yǔ)詞綴加在漢語(yǔ)的詞或句子的后面， 或?qū)h語(yǔ)的語(yǔ)氣助詞加在英語(yǔ)句子后，如 “郁悶ing”“workingne”（工作呢）、“miss u le”（想你了）等。他們喜歡舊詞新用，如“汗”，從表示“汗液”變?yōu)椤皯M愧”。他們?yōu)榱朔奖闶∈?，還經(jīng)常使用縮略語(yǔ)，如 “BS”是“鄙視”的縮寫。以“90后大學(xué)生用一句話（或詞語(yǔ)、符號(hào)）表達(dá)喜怒哀樂”為例，據(jù)問卷調(diào)查顯示，表達(dá)喜悅之情的語(yǔ)言有“吼吼、kaka、嘿嘿、嘻嘻、歐耶、很high”等，表達(dá)憤怒之情的語(yǔ)言有“哥很憤怒、尼瑪、火大、give me gun”等，表達(dá)悲哀之情的語(yǔ)言有“杯具、郁悶、好桑心啊、囧、坑爹”等，表達(dá)快樂之情的語(yǔ)言有“哥樂了、姐姐很開心、笑噴、耶耶耶”等。此外，調(diào)查顯示通過各種符號(hào)、表情表達(dá)不同心情的方式非常普遍，形象生動(dòng)直接地表達(dá)了各種心情。由此可見，90后大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)方式不拘一格，個(gè)性十足。

2.時(shí)尚化

90后大學(xué)生正處于風(fēng)華正茂之年，加之大學(xué)校園自由文化的渲染，90后大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)總是緊跟時(shí)代潮流，新穎時(shí)尚。寶黛體、林夕體、鳳姐小月月體、凡客體、少將體、咆哮體、淘寶體……各種社會(huì)上正在流行的語(yǔ)言表達(dá)方式都可能成為90后大學(xué)生效仿的生活語(yǔ)言。一些源自網(wǎng)絡(luò)、媒體、動(dòng)漫、方言等的流行語(yǔ)更是90后大學(xué)生追逐的時(shí)尚表達(dá)?！把朋旱⒓{尼、猶西”等詞語(yǔ)源于日本動(dòng)漫的流行；“元芳，你怎么看？”出自電視劇《神探狄仁杰》；“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專著《Rip it up》（中文譯名《正能量》）；“干嗎”（四聲）、“有木有”（有沒有）、“腫么了”（怎么了）都是通過使用或模仿方言來(lái)增加表達(dá)的幽默詼諧；“ hold住”“ 萌”“囧”“你懂的”“ 坑爹”“我勒個(gè)去”等等網(wǎng)絡(luò)熱詞更是成為90后大學(xué)生們的口頭禪。

3.多變性

90后大學(xué)生是求新喜變的一代人，這在他們的語(yǔ)言表達(dá)上也有充分的體現(xiàn)。他們常常使用諧音、近音、方言等手段改變習(xí)以為常的詞語(yǔ)，并且時(shí)下流行什么，他們的表達(dá)方式就會(huì)有所更新或改變。特別是一些流行于網(wǎng)絡(luò)的表達(dá)，由于網(wǎng)絡(luò)本身的時(shí)效性、更替性，帶來(lái)了語(yǔ)言表達(dá)的千變?nèi)f化。由“變態(tài)”到“BT”，由“支持”到“頂”，由“郁悶”到“囧”，由“禽流感”到“情流感”……90后大學(xué)生思維活躍，新詞不斷，語(yǔ)言表達(dá)形式可謂花樣百出。

4.低俗性

90后大學(xué)生的語(yǔ)言新穎時(shí)尚獨(dú)特，然而卻也顯示出了一定的低俗性，一定程度上破壞了語(yǔ)言的純潔性和規(guī)范性。他們的日常表達(dá)中經(jīng)常爆粗口，有些用詞甚至較為粗鄙骯臟，如“草泥馬、我日、我靠、他大爺?shù)?、TMD、作死、屌絲、蛋疼、2B”等。這些粗口相對(duì)于傳統(tǒng)的不文明言語(yǔ)，加之出自90后大學(xué)生之口，顯示出了90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)低俗性的一面。

5.隨意性

90后大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)喜歡打破常規(guī)且較為隨意，也在一定程度上破壞了語(yǔ)言的規(guī)范性?！疤Z、好歡樂、有愛”等表達(dá)方式有悖于傳統(tǒng)的語(yǔ)法習(xí)慣；“雞凍（激動(dòng)）、壞銀（壞人）、碎覺（睡覺）”等諧音詞語(yǔ)的使用隨處可見；他們用英語(yǔ)語(yǔ)法中的“……ing”表示漢語(yǔ)的進(jìn)行時(shí)，用日語(yǔ)語(yǔ)法中的“……的說”表示漢語(yǔ)意義“認(rèn)為、覺得”。例如“無(wú)限郁悶ing”“他態(tài)度老強(qiáng)硬的說”等，這種不經(jīng)認(rèn)真篩選的“拿來(lái)主義”也是90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)隨意性的一大表現(xiàn)。

二、90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)成因淺析

1.受性格影響

據(jù)各種社會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示，90后大學(xué)生總體來(lái)說個(gè)性張揚(yáng)，朝氣蓬勃，追求創(chuàng)新，樂于探索和發(fā)現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。傳統(tǒng)語(yǔ)言于他們而言，顯得刻板而蒼白，因而他們通過諧音、轉(zhuǎn)義或與原詞相反意思的言辭形式，故意打破常規(guī)的語(yǔ)言模式來(lái)表達(dá)自己的某種情緒，獲得內(nèi)心的某種滿足。

2.受網(wǎng)絡(luò)影響

據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，90后大學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在0-5小時(shí)的占23.8%，在5-10小時(shí)的占17.6%，在10-20小時(shí)的占28.5%，20小時(shí)以上的占31.1%，可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為90后大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的形象性、創(chuàng)新性、簡(jiǎn)約性、詼諧性等特點(diǎn)正契合了90后大學(xué)生的使用心理，他們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言表達(dá)中已經(jīng)很自然地夾雜網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中漢字、數(shù)字、英文字母，以及文本符號(hào)混雜使用，怪字、錯(cuò)字、別字層出不窮，有些完全是病句，這無(wú)疑對(duì)90后大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

3.受游戲影響

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的90后大學(xué)生占34.8%，有時(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占45.7%，從來(lái)不玩的僅占19.5%。由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)交流的即時(shí)性、隨意性，游戲?qū)ο蟮膹V泛性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)游戲語(yǔ)言中的新造詞、數(shù)字詞、縮寫詞、符號(hào)詞、舊詞新用、錯(cuò)別字等現(xiàn)象非常普遍。而網(wǎng)絡(luò)游戲語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣幽默，對(duì)于90后大學(xué)生具有強(qiáng)大的滲透力和影響力， 網(wǎng)絡(luò)游戲語(yǔ)言中的各種不規(guī)范的表達(dá)方式很容易對(duì)90后大學(xué)生語(yǔ)言的規(guī)范性造成一定的沖擊和污染。

4.受媒體影響

這里所說的媒體是指相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體這種新媒體而言的傳統(tǒng)媒體，即報(bào)紙、廣播、電視、雜志等傳統(tǒng)媒體。媒體在進(jìn)行信息傳播時(shí)對(duì)語(yǔ)言生活的影響及時(shí)而迅速，然而當(dāng)前媒體在語(yǔ)言的運(yùn)用方面出現(xiàn)大量的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的不規(guī)范現(xiàn)象。對(duì)于追求新奇有趣時(shí)尚的90后大學(xué)生而言，他們喜歡將媒體中的一些新奇幽默的表達(dá)運(yùn)用到日常生活中去，一些來(lái)源于媒體的“不尋?！北磉_(dá)為他們所迅速接受并廣泛地應(yīng)用推廣。所以媒體語(yǔ)言的不規(guī)范對(duì)90后大學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字具有不可忽視的消極影響。

5.受社會(huì)發(fā)展影響

語(yǔ)言存在于人類社會(huì)中，隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化。由于社會(huì)的開放性、國(guó)際化程度等越來(lái)越高，人們對(duì)于新鮮事物、外來(lái)事物的接受程度也越來(lái)越高。語(yǔ)言領(lǐng)域同樣如此，一些外來(lái)詞、方言詞、外語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等由于社會(huì)交往的傳播、簡(jiǎn)潔幽默的特點(diǎn)等被廣泛應(yīng)用到漢語(yǔ)言表達(dá)中，更為90后大學(xué)生所接受。

三、規(guī)范90后大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的途徑

1.發(fā)揮課堂的作用

90后大學(xué)生仍處于接受學(xué)校教育的階段，因而課堂是有效開展語(yǔ)言規(guī)范教育的主渠道、主陣地?？梢葬槍?duì)當(dāng)前大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)缺乏規(guī)范性的現(xiàn)狀，開設(shè)相關(guān)課程在常規(guī)的課堂教學(xué)中滲透規(guī)范表達(dá)。通過課堂上的學(xué)科滲透，通過教師、伙伴的交流、表達(dá)示范，促使學(xué)生在有意無(wú)意間感悟、學(xué)習(xí)和模仿各種規(guī)范表達(dá)技巧，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

2.發(fā)揮媒體的作用

廣播電視等媒體其強(qiáng)大的傳播力對(duì)90后大學(xué)生有著潛移默化的影響作用，對(duì)提升90后大學(xué)生通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力有推廣普及、教育示范作用。所以首先應(yīng)大力加強(qiáng)媒體規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力，盡量避免廣播電視等媒體語(yǔ)言的不規(guī)范現(xiàn)象，發(fā)揮其良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的榜樣作用。其次，媒體應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范使用漢字的引導(dǎo)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的重要意義。此外，媒體可以營(yíng)造和渲染規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的社會(huì)氛圍，使受眾產(chǎn)生廣泛的認(rèn)同度，并效仿之。

3.發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的作用

校院系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等團(tuán)學(xué)組織規(guī)模大，活動(dòng)形式豐富多樣，在大學(xué)生群體中發(fā)揮了一定的帶頭引領(lǐng)作用。團(tuán)學(xué)組織可以通過開展語(yǔ)言規(guī)范的大討論大思考，讓 90后大學(xué)生通過自我總結(jié)、自我反思認(rèn)識(shí)到自身語(yǔ)言表達(dá)存在的問題。團(tuán)學(xué)組織還可以通過開展“倡導(dǎo)校園文明用語(yǔ)”等活動(dòng)、邀請(qǐng)專家學(xué)者開展語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)方面的講座或座談等方式，為90后大學(xué)生的規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)指點(diǎn)引路。

4.發(fā)揮語(yǔ)委等社會(huì)組織的作用

語(yǔ)委等社會(huì)組織在90后大學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳和實(shí)施方面，應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。可以通過普通話水平測(cè)試平臺(tái)強(qiáng)化語(yǔ)言使用規(guī)范要求，出版有關(guān)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的普及讀物，利用網(wǎng)頁(yè)做規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的宣傳工作，編纂系列的宣傳、解讀語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的精品等，以此來(lái)提高90后大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性。

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