張志英

摘 要：在校學(xué)生使用數(shù)學(xué)參考書是一種普遍現(xiàn)象，每位學(xué)生都希望通過數(shù)學(xué)參考書的幫助，解決課堂上的遺留問題，達到提高自己數(shù)學(xué)成績的目的。但如果選用參考書不當(dāng)，反而會影響自己理解和消化課本知識，干擾課堂學(xué)習(xí)，造成知識體系的混亂。因此，選用數(shù)學(xué)參考書不可盲目，從如何選擇、使用和注意事項三方面進行了闡述。希望每一位學(xué)生都能合理選用數(shù)學(xué)參考書，使其發(fā)揮出最大的效用。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；參考書；教材

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，許多人認為：會做題就是數(shù)學(xué)學(xué)得好，會學(xué)數(shù)學(xué)，課外多看參考書有益無害，于是買各種各樣的數(shù)學(xué)參考書來做，以為這樣就可以提高自己的數(shù)學(xué)成績，可事實并非這樣簡單，如果選用參考書不當(dāng)，反而會影響自己理解、消化課本知識，造成知識體系的混亂。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何合理選用參考書，我們先應(yīng)該清晰地認識到，數(shù)學(xué)參考書重在參考，是工具，不能過于依賴，用好了，是學(xué)習(xí)的良師益友。用不好，就成了損友。一定要重視合理地選用數(shù)學(xué)參考書。

一、選擇數(shù)學(xué)參考書要做到寧缺毋濫，針對不同的學(xué)生應(yīng)選擇不同的參考書

目前市場上各種各類的參考書相當(dāng)多，各家出版社為吸引學(xué)生購買，想盡辦法創(chuàng)造新名詞，似乎只要購買了這類書籍就可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上高枕無憂了，事實并非如此，應(yīng)該認識到選擇數(shù)學(xué)參考書就像看病一樣，一定要對癥下藥，不能光看書名，內(nèi)容一定要適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，能夠解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，提高自己的數(shù)學(xué)水平。就現(xiàn)在市場上的數(shù)學(xué)參考書按其內(nèi)容大致可分為五類：

1.數(shù)學(xué)知識重、難點精講分析型：這類參考書適合那些對課本上的重、難點掌握不好，沒有很好地理解教師的講解，或認為教師講解不夠透徹的學(xué)生，可以對癥下藥地看此類書籍。

2.知識歸納表解型。這類數(shù)學(xué)參考書適合歸納整理能力較差的學(xué)生，可利用這類參考書對知識點的概括歸納比較明細，根據(jù)此記憶知識點印象深刻而條理。

3.解題思路與技巧型。此類參考書一般是把各種題型，進行分類總結(jié)解題規(guī)律和特點，建議對解題技巧和思路很少積累和不會總結(jié)方法的學(xué)生選用。

4.習(xí)題匯編型。適合基礎(chǔ)知識扎實以拓寬解題思路，提高解題速度的學(xué)生使用，要注意此類數(shù)學(xué)參考書和其他參考書相比具有時效性、預(yù)測性、典型性，選擇時要特別注意出版社、出版時間以及書的作者。過時的就不要選用了。

5.關(guān)于學(xué)習(xí)方法類的參考書。大家都可以選用，不過這類書籍建議閱讀時一定要帶著自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題去看。

二、要充分發(fā)揮參考資料的作用，學(xué)會科學(xué)地使用數(shù)學(xué)參考書

1.要有計劃地使用參考書，參考書應(yīng)該用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不應(yīng)該在課堂上使用。課堂上應(yīng)跟上教師的思路，以聽講為主。課后，用參考書鞏固、補充課堂上教師的講課內(nèi)容。同時，要充分領(lǐng)悟參考書中所提到的觀點，做出分析判斷，畢竟參考書不是萬能的，正所謂仁者見仁智者見智，不過，參考書對開發(fā)思路是很好的。

2.要符合學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進度情況，緊跟教師的節(jié)奏，在學(xué)習(xí)每章時，要認真閱讀課本，弄清本章有幾個考點和知識點，及其題型特點、注意點和解題思路，以綱帶目，以點帶面，統(tǒng)領(lǐng)本章的學(xué)習(xí)。使用參考書時應(yīng)盡可能獨立完成，多思考，多歸納，多用幾種方法對照比較，不能滿足于會做和做對答案，提高時間和效率是關(guān)鍵。

3.參看參考書，對增加所學(xué)知識的廣多和深度是有好處的，尤其是對學(xué)有余力的學(xué)生，切記書是買來用的，不是擺在那里看好看的。使用時要不斷摸索經(jīng)驗，有些書要從頭到尾細看，有些書翻翻即可，有些書甚至可剪開貼到自己的筆記本上去。一句話，怎么對自己有幫助就怎么用，沒有什么固定模式。

當(dāng)然，如果學(xué)校每天發(fā)大量的練習(xí)題及復(fù)習(xí)手冊供學(xué)生練習(xí)，那就完全沒有必要再花費時間、金錢和精力去購買另外的參考書；而如果學(xué)校發(fā)給學(xué)生的資料很少，完全不能夠滿足學(xué)習(xí)和備考的需要，這就需要學(xué)生選擇一定量的參考書幫助自己。

三、在使用數(shù)學(xué)參考書書時應(yīng)注意不要犯以下錯誤

1.切忌把參考書與課本分割開來，更忌以參考書取代課本。有的學(xué)生喜歡把參考書的使用與課本分割開來；甚至有的學(xué)生覺得參考書講得比課本還明白透徹，只要認真使用參考書其作用可以代替課本學(xué)習(xí)，因而不重視閱讀學(xué)習(xí)課本。這些都是學(xué)生在使用參考書時的誤區(qū)，這種做法是錯誤的。課本是根本，參考書始終是圍繞著課本設(shè)計的，它起到的只能是課本的輔助作用，學(xué)習(xí)中不能喧賓奪主。

2.數(shù)學(xué)參考書的使用貴在少而精，現(xiàn)在各類數(shù)學(xué)參考書種類繁多，讓人目不暇接。許多學(xué)生頑固地以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)多做練習(xí)有益無害，以為多做題可以解決一切問題，于是便進入到無休止的“題海戰(zhàn)術(shù)”中。選擇多種習(xí)題性的參考書，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，這是一個極大的錯誤觀點。倘若是已經(jīng)掌握了扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，多做幾本習(xí)題集，確實沒有什么壞處。但是如果還在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的階段，毫無選擇地進行題海訓(xùn)練，會引起思維的混亂。亂做不僅不能幫助我們很好地理解和消化知識，反而會因體系雜亂而影響了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

3.好的參考書不能只讀一遍，要吃透一本參考書。書的內(nèi)容，應(yīng)該讀上2～3遍甚至更多。因為在不同的學(xué)習(xí)階段，由于自己的知識水平和理解能力提升，收獲也會不同。所獲得的領(lǐng)悟也在不斷進一步深入的！以前認為掌握了的，現(xiàn)在看看一定還有不夠完善的地方。還有新的啟示，明明已經(jīng)記憶過的，再看時，也常常會印象模糊。多讀幾遍應(yīng)該不失為一種合理的辦法。

總之，選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書，猶如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上有了精良武器裝備，會給自己的學(xué)業(yè)增添獲勝的籌碼，在學(xué)業(yè)上取得錦上添花的功效。因此，選擇數(shù)學(xué)參考書是每個學(xué)生都應(yīng)該慎重考慮的，但始終不能忘記學(xué)習(xí)必須以課本為主，只有真正掌握了課本知識，才能在考場上胸有成竹，學(xué)習(xí)中勝券在握。

（作者單位 山西省太原市清徐縣職業(yè)教育中心）