龐琨

摘 要：“三戰(zhàn)”是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中交戰(zhàn)雙方在信息領(lǐng)域中進(jìn)行的對(duì)抗，是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)和特點(diǎn)的體現(xiàn)。提高官兵的心理素質(zhì)就是提高戰(zhàn)斗力的重要途徑之一，正因?yàn)槿绱?，世界各軍事大?guó)都竭盡全力提高官兵的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：信息化；“三戰(zhàn)”；人才培養(yǎng)

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐表明，“三戰(zhàn)”的目的是“控制敵人，保存自己”，征服對(duì)方的精神、意志與心理。聞鼙鼓而思良將，“三戰(zhàn)”理論是我軍獨(dú)創(chuàng)，“三戰(zhàn)”人才培養(yǎng)更要先行。

一、把握正確的“三戰(zhàn)”人才培養(yǎng)方向，推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革

當(dāng)前，“三戰(zhàn)”人才的培養(yǎng)工作，應(yīng)緊跟世界新軍事變革特別是“三戰(zhàn)”的發(fā)展趨勢(shì)，瞄準(zhǔn)21世紀(jì)“三戰(zhàn)”力量建設(shè)的制高點(diǎn)，以黨中央、中央軍委新頒布的《中國(guó)人民解放軍政治工作條例》為依據(jù)，強(qiáng)化理想信念、軍人道德、法律法規(guī)和時(shí)事政策教育，使廣大官兵樹立起強(qiáng)大的精神支柱，增強(qiáng)心理防御能力，著眼未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中“三戰(zhàn)”的特點(diǎn)、規(guī)律和要求，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神和民族精神，筑起一道健康向上的心理防線，鍛造敢打必勝的頑強(qiáng)意志。

一是要強(qiáng)化理想信念、軍人道德、法律法規(guī)和時(shí)事政策教育，使廣大官兵樹立起強(qiáng)大的精神支柱，以增強(qiáng)心理防御能力，筑起一道健康向上的心理防線。二是要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，用愛國(guó)主義精神激發(fā)官兵的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)他們堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、主權(quán)、領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)的決心和信心。三是要加強(qiáng)使命教育，使廣大官兵牢記我軍的宗旨、性質(zhì)、職能和優(yōu)良傳統(tǒng)，為打贏未來的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)義無反顧。四是要加強(qiáng)艱苦奮斗教育，使廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以昂揚(yáng)的斗志壓倒一切敵人。五是要在經(jīng)常性思想工作中，把解決思想問題同解決心理問題結(jié)合起來，針對(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想問題，及時(shí)進(jìn)行思想教育，搞好心理疏導(dǎo)，以培養(yǎng)其健全的人格和健康的心理。

二、重點(diǎn)突出“三戰(zhàn)”戰(zhàn)法訓(xùn)練與創(chuàng)新

運(yùn)用“三戰(zhàn)”戰(zhàn)法，既要突出攻勢(shì)作戰(zhàn)、攻心奪氣，全面掌握主動(dòng)權(quán)，又要注重官兵的心理防御，消除不良情緒影響，保持高昂的士氣。一要通過基本技能操練、心理素質(zhì)訓(xùn)練、綜合戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等模擬實(shí)地、實(shí)景、實(shí)況的近實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，極大地提高官兵的心理承受能力。如：利用聲、光、電等先進(jìn)的多媒體技術(shù)，模擬高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、激烈的逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，讓官兵“身臨其境”，在近似實(shí)戰(zhàn)條件下進(jìn)行各種軍事、體力和心理耐受能力的鍛煉，以獲得戰(zhàn)斗條件下克服心理障礙的經(jīng)驗(yàn)，掌握自我調(diào)節(jié)心理活動(dòng)的能力。二要深入開展模擬演習(xí)、對(duì)抗性演練，通過訓(xùn)練提高官兵開展“三戰(zhàn)”的能力。如：在自然條件惡劣的環(huán)境中組織適應(yīng)性訓(xùn)練，使其在孤立無援、水?dāng)嗉Z絕的環(huán)境中掌握生存技能，磨練意志。三要積極探索開展“三戰(zhàn)”的戰(zhàn)法和訓(xùn)法路子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷完善“三戰(zhàn)”戰(zhàn)法，使其更加貼近實(shí)戰(zhàn)。如：在想定作業(yè)訓(xùn)練中，設(shè)置錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，引導(dǎo)指揮員綜合分析、判斷與決策。四要結(jié)合掌握“三戰(zhàn)”技能學(xué)戰(zhàn)法、思謀略，結(jié)合崗位職責(zé)練能力、強(qiáng)素質(zhì)。

三、增強(qiáng)“三戰(zhàn)”人才的信息素質(zhì)，強(qiáng)化以信息為主導(dǎo)的觀念

在未來“三戰(zhàn)”對(duì)抗中，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓敵方“神經(jīng)中樞”、竊取對(duì)方軍事機(jī)密，以及利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)敵方進(jìn)行“信息欺騙”等，將是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)主要的方法和手段。通過虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織官兵進(jìn)行網(wǎng)上信息發(fā)送、郵件傳遞、網(wǎng)頁制作和心理攻擊對(duì)抗演練，牢牢把握制新聞?shì)浾摍?quán)，把各種無形的信息作戰(zhàn)資源牢牢地掌握在自己手中，提高開展網(wǎng)絡(luò)心理戰(zhàn)的能力。要把培養(yǎng)“三戰(zhàn)”人才的信息化教育訓(xùn)練納入到軍隊(duì)信息化建設(shè)的整體規(guī)劃之中，對(duì)“三戰(zhàn)”的教育訓(xùn)練內(nèi)容、時(shí)間、考評(píng)及組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行細(xì)化分解和具體規(guī)范，使之與信息化建設(shè)同步。

四、開展普法教育

要在全軍廣泛開展國(guó)際法、武裝沖突法等專項(xiàng)教育，圍繞在未來作戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的情況，加強(qiáng)法律反擊、法律威懾、法律警示、法律懲治、法律防護(hù)等課目的演練。要通過多種途徑，加強(qiáng)法律戰(zhàn)人才的培養(yǎng)力度，建設(shè)一支精通國(guó)際法特別是武裝沖突法的人才隊(duì)伍。要有針對(duì)性地開展法律戰(zhàn)知識(shí)的普及教育，讓各級(jí)指揮員熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)法的基本規(guī)則，掌握履行法律戰(zhàn)職責(zé)的本領(lǐng)，讓官兵熟知最基本的法律戰(zhàn)規(guī)則，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上各種保護(hù)性標(biāo)志，恰當(dāng)處理戰(zhàn)場(chǎng)上遇到的涉法作戰(zhàn)問題。

五、借鑒外軍走專業(yè)化的發(fā)展道路

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，“三戰(zhàn)”人才的專業(yè)化已成為國(guó)際潮流，是世界各國(guó)“三戰(zhàn)”力量建設(shè)的必然選擇?！皬陌l(fā)達(dá)國(guó)家軍事變革情況來看，‘三戰(zhàn)力量趨于專業(yè)化、集約化、信息化。目前，美軍的第四心理戰(zhàn)大隊(duì)配置了衛(wèi)星測(cè)向定位、廣播信號(hào)自動(dòng)跟蹤、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、虛擬仿真等先進(jìn)技術(shù)裝備，擁有400多名各類專業(yè)人員，能用35種語言作戰(zhàn)，具有全球機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)能力。英、法、德、日等國(guó)也有相當(dāng)專業(yè)化的‘三戰(zhàn)力量隊(duì)伍。”美軍認(rèn)為，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)使“三戰(zhàn)”任務(wù)變得日益繁重、復(fù)雜，因此對(duì)“三戰(zhàn)”人員的要求也越來越高。我軍要以新軍事變革為契機(jī)，積極借鑒外軍的有益經(jīng)驗(yàn)，大膽改革在“三戰(zhàn)”人才培養(yǎng)上的非專業(yè)化模式，建立專門的“三戰(zhàn)”院校、培訓(xùn)基地，或在相關(guān)院校設(shè)立“三戰(zhàn)”專業(yè)，依托院校教學(xué)資源，盤活部隊(duì)訓(xùn)練資源，走專業(yè)化的發(fā)展道路，努力培養(yǎng)適應(yīng)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)需要的高素質(zhì)“三戰(zhàn)”人才。