田國英

政治復(fù)習(xí)是綜合提高階段，地位非常重要。學(xué)生如果在復(fù)習(xí)中能掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，就會取得事半功倍的效果。

一、整合知識，構(gòu)建體系

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在把握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上學(xué)會梳理、歸納知識點，在自己的腦海中形成知識體系，做到會、準(zhǔn)、實、活。在此基礎(chǔ)上理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識體系框架，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，從總體上駕馭知識。

把書讀厚。要以《考試大綱》為依據(jù)，把所有的考點梳理一遍。讓學(xué)生根據(jù)《考試大綱》的考點逐個擴(kuò)充內(nèi)容，對每一個考點依據(jù)“是什么”“為什么”“怎么做”“典型例題”“熱點應(yīng)用”“易錯點”這幾個環(huán)節(jié)去回憶或者默寫，做到“把書讀厚”，逐個考點過關(guān)，彌補知識漏洞。

把書讀薄。要明確哪些是已經(jīng)熟練掌握的考點，哪些是不太熟練的考點，哪些是還沒有掌握的考點。這樣，學(xué)生對自己的考點掌握情況就一目了然，對于已經(jīng)掌握的考點，可以暫時不用理它，對于其他兩種情況，則要花時間去掌握，這就是我們常說的“把書讀薄”。

把書讀牢。在對考點各個擊破以后，還要把各個考點進(jìn)行整合，串成知識網(wǎng)絡(luò)，這樣有利于系統(tǒng)全面掌握考點。這一環(huán)節(jié)最有效的方法是引導(dǎo)學(xué)生自己去構(gòu)建知識體系，要求做到章章有歸納、節(jié)節(jié)有提煉、課課有總結(jié)，對課本上的基礎(chǔ)知識做到爛熟于心，隨“點”隨“到”。

二、重視各種題型的解題技巧和訓(xùn)練

在熟練掌握了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)學(xué)生掌握各種題型的解題技巧和規(guī)律，提高分析問題、解決問題的實戰(zhàn)能力。在強調(diào)掌握各種題型解題技巧的同時，更要強調(diào)掌握基礎(chǔ)知識的重要性，總的指導(dǎo)思想是循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)。

專項訓(xùn)練。針對高考在內(nèi)容和題型上的要求，安排專項訓(xùn)練，包括“單項選擇題專項練習(xí)”“簡答題專項練習(xí)”“辨析題專項練習(xí)”“材料分析說明題專項練習(xí)”“圖表題專項練習(xí)” “綜合探究題專項練習(xí)”等。專項訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的解題感覺，強化對不同題型的答題要求和解題方法的理解、感悟，熟悉并規(guī)范不同題型的解題思路，提高大腦思維活動對各種題型解題反應(yīng)的靈敏性和準(zhǔn)確性。

綜合模擬訓(xùn)練。依據(jù)高考試卷中各類題型容量、難度及各學(xué)習(xí)模塊在試卷中所占的權(quán)重，精心選擇編制試題。目的是使學(xué)生通過模擬訓(xùn)練，了解在高考的各階段應(yīng)該做的事，及可能發(fā)生的各種問題，并提出相應(yīng)的要求和解決辦法，使學(xué)生了解考試規(guī)程，把握應(yīng)試規(guī)律，感受高考，適應(yīng)高考。

三、關(guān)注熱點，了解時政

政治是一門具有強烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志。重大時政熱點必然是高考試題的重要組成部分，學(xué)會運用所學(xué)知識去分析、說明、評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。學(xué)生在夯實基礎(chǔ)、掌握書本知識的前提下，還要關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注社會熱點問題。具體來說，一是要找準(zhǔn)社會熱點，形成熱點專題。高考的社會熱點問題很多，熱點專題應(yīng)進(jìn)行篩選，不能太多太泛。社會熱點問題有的適合于主觀性試題，有的僅適用于選擇題。適合主觀性試題的要加大力度復(fù)習(xí)，列為熱點專題，適合選擇題的則相對用時較少，點到即可。二是對熱點專題的掌握要精練、規(guī)范。時政熱點的專題不要太多，對熱點的講解不宜過多、過細(xì)。教師對熱點背景材料要進(jìn)行整體介紹，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解該熱點的全貌。三是對時政熱點中的關(guān)鍵詞要加以突出，讓學(xué)生牢牢記住。主觀性試題的解答主要是教材知識和社會熱點問題相結(jié)合，這就需要把教材中的基本觀點和熱點的核心內(nèi)容聯(lián)系起來組織答案要點。

四、提高心理素質(zhì)，強化應(yīng)試訓(xùn)練

速度訓(xùn)練。在學(xué)科知識的專題復(fù)習(xí)及提高應(yīng)試能力的專項練習(xí)中，均可以安排足量的限時測試。目的在于給學(xué)生造成時間緊、題目多、難以在規(guī)定時間內(nèi)完成答題要求的感覺，訓(xùn)練學(xué)生在緊張的壓力環(huán)境中以自我為主，快速思考、冷靜答題的能力。

難度訓(xùn)練。以主觀題為主，注重選題的綜合性、靈活性，著重訓(xùn)練學(xué)生思維活動的深度和廣度，測試學(xué)生的審題能力及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，使學(xué)生經(jīng)歷困難乃至失敗，以提升學(xué)生的耐挫能力和抗壓能力，培養(yǎng)學(xué)生在十分困難的條件下勤于思考、開拓進(jìn)取的意志品質(zhì)。

精度訓(xùn)練。要以客觀題專項訓(xùn)練為重點，注意選題的科學(xué)性，題目類型的多樣性，并要求有適當(dāng)?shù)碾y度。近年來的高考試題，各地的階段質(zhì)量檢測試卷，以及各兄弟學(xué)校的階段考試題目都是很好的試題資源。

政治是一門具有后發(fā)優(yōu)勢特點的學(xué)科，越是在高考復(fù)習(xí)的后期階段，越要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，合理科學(xué)地分配時間，以最大限度地提升學(xué)生的學(xué)科水平及應(yīng)試能力。

（責(zé) 編 肖 飛）