楊永智 董利民

摘 要：通過(guò)對(duì)國(guó)家組織的體育傳統(tǒng)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談、文獻(xiàn)資料研究和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)云南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。通過(guò)研究，了解了云南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基本現(xiàn)狀，并就存在的問(wèn)題，提出了一些改革措施和建議。

關(guān)鍵詞：體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校 現(xiàn)狀 對(duì)策 云南省

中圖分類(lèi)號(hào)：G81 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（b）-0214-01

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文對(duì)2屆全省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教師培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行調(diào)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)員基本屬于各傳統(tǒng)校的體育骨干教師，共對(duì)151所傳統(tǒng)校的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，基本反映了實(shí)際情況。

1.2 研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)云南省傳統(tǒng)校的151名體育骨干教師發(fā)出問(wèn)卷，共收回151份。

訪談法。對(duì)其中的部分教師進(jìn)行訪談，了解現(xiàn)狀及看法。

文獻(xiàn)資料法。

2 結(jié)果與分析

傳統(tǒng)校的概況云南省共有體育傳統(tǒng)學(xué)校264所。其中國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)校7所，省級(jí)38所，地市級(jí)219所。

傳統(tǒng)校項(xiàng)目情況。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校按照數(shù)量多少，依次為田徑占總項(xiàng)目的40.1%，籃球占總項(xiàng)目的29.1%，足球占總數(shù)的18.2%，排球和武術(shù)各占總項(xiàng)目的3.8%，摔跤和游泳分別占總項(xiàng)目的2.7%和2.1%，兵乓球、柔道各占總項(xiàng)目的1%，羽毛球和舉重各占總項(xiàng)目的0.5%，其它8.8%。可以看出傳統(tǒng)學(xué)校項(xiàng)目主要集中在田徑、籃球和足球幾個(gè)項(xiàng)目上，從訪談中了解到，有些傳統(tǒng)項(xiàng)目如體操由于場(chǎng)地設(shè)施等原因，已經(jīng)大大萎縮，造成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局較集中，略顯偏窄，這在一定程度制約了后備人才的培養(yǎng)。

場(chǎng)地設(shè)施情況。被調(diào)查的151所學(xué)校中，游泳池4個(gè)，田徑場(chǎng)113塊，每校平均0.75塊，且部分為200米非標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)?；@球場(chǎng)共有576塊，每校平均3.81塊，其中室內(nèi)18塊。排球場(chǎng)131塊，每校平均0.87塊，部分為籃球、排球共用，其中室內(nèi)11塊。羽毛球場(chǎng)地136塊，每校平均0.9塊，其中室內(nèi)37塊，部分為籃球、排球共用，羽毛球場(chǎng)地在傳統(tǒng)校中分布較集中在縣以上傳統(tǒng)校中。兵乓球桌802個(gè)，每校平均5.31個(gè)，其中室內(nèi)109個(gè)。

傳統(tǒng)校專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源。此項(xiàng)調(diào)查中，經(jīng)費(fèi)來(lái)源為多選，在被調(diào)查的151所傳統(tǒng)校中，由體育局專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)撥款的僅有30所，82所有學(xué)校事業(yè)單位撥款，無(wú)經(jīng)費(fèi)或者沒(méi)有經(jīng)費(fèi)使用在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練上的有33所。

傳統(tǒng)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的重視程度。此項(xiàng)調(diào)查中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任訓(xùn)練小組職務(wù)的有47所，沒(méi)有擔(dān)任職務(wù)的102所，有47所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是重視的。學(xué)校成立訓(xùn)練小組的72所，沒(méi)有成立77所。有2人沒(méi)有回答以上2個(gè)問(wèn)題。傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練納入工作量的61所，沒(méi)有納入89所，有報(bào)酬的學(xué)校僅為61所，無(wú)報(bào)酬的學(xué)校教師的積極性大大降低。傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練作為年終考核內(nèi)容之一的51所，否的100所。傳統(tǒng)校近5年有向上一級(jí)輸送運(yùn)動(dòng)員的有54所，無(wú)輸送的97所。傳統(tǒng)校每周訓(xùn)練次數(shù)有效問(wèn)卷141份，從中可以看出有13所傳統(tǒng)校已經(jīng)沒(méi)有正常訓(xùn)練。

3 云南省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校存在的主要問(wèn)題

3.1 省隊(duì)與傳統(tǒng)校的關(guān)系

由于省隊(duì)一些體育競(jìng)技項(xiàng)目的解散，導(dǎo)致相關(guān)項(xiàng)目傳統(tǒng)校不可能向上輸送運(yùn)動(dòng)員，這部分項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)也就沒(méi)有撥款。兩者是互依互存的。

3.2 經(jīng)費(fèi)的匱乏制約傳統(tǒng)校的發(fā)展

在許多人的觀念中，體育學(xué)科沒(méi)有其他學(xué)科重要，少許的經(jīng)費(fèi)也投入了主要學(xué)科，說(shuō)明體育還沒(méi)有得到和其他學(xué)科同樣的地位。云南省的經(jīng)濟(jì)薄弱，投入體育的相對(duì)較少。調(diào)查中除了有體育局專(zhuān)項(xiàng)撥款的30所傳統(tǒng)校發(fā)展較好，其它都存在經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練、比賽和教師的待遇都要靠經(jīng)費(fèi)的投入，經(jīng)費(fèi)獲得途徑少也制約了傳統(tǒng)校的發(fā)展。

3.3 體育場(chǎng)地器材存在的問(wèn)題

在傳統(tǒng)校中，體育場(chǎng)地不僅要保證正常的體育教學(xué)、課外活動(dòng)，還要保證傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。其中，能完全滿(mǎn)足訓(xùn)練需求的18所，占總數(shù)12%，基本滿(mǎn)足訓(xùn)練需求的57所，占總數(shù)38%，部分滿(mǎn)足訓(xùn)練需求的46所，占總數(shù)30%，不能滿(mǎn)足訓(xùn)練需求的30所，占總數(shù)20%。在部分邊遠(yuǎn)地區(qū)，20%傳統(tǒng)校體育設(shè)施跟不上發(fā)展的需要，只能基本滿(mǎn)足體育教學(xué)，不能保證傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練需要。部分學(xué)校無(wú)田徑場(chǎng)，所有體育活動(dòng)都在室外籃球場(chǎng)舉行。部分傳統(tǒng)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目的消耗性體育器材，由于受到經(jīng)費(fèi)的限制得不到及時(shí)補(bǔ)充，影響學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

3.4 傳統(tǒng)校存在的問(wèn)題

大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)擺正了體育在學(xué)校工作中的位置，樹(shù)立了全面提高學(xué)生素質(zhì)的正確人才觀，但仍然有部分主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)傳統(tǒng)校訓(xùn)練工作重視不夠。上級(jí)部門(mén)和社會(huì)輿論都是看學(xué)校的升學(xué)率，造成升學(xué)率是一個(gè)學(xué)校信譽(yù)的根本，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的保證。這樣的價(jià)值取向?qū)е乱徊糠煮w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校訓(xùn)練工作受到影響。一些學(xué)校沒(méi)有訓(xùn)練補(bǔ)助也不納入工作量。調(diào)查中，有89所傳統(tǒng)校是無(wú)償訓(xùn)練的嚴(yán)重挫傷了一部分教師的訓(xùn)練積極性。

3.5 課余訓(xùn)練時(shí)間問(wèn)題

按照每周安排4次以上，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于90分鐘，周訓(xùn)練時(shí)數(shù)在9小時(shí)以上，寒暑假安排2/3的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的辦法，有58.2%的傳統(tǒng)校沒(méi)有達(dá)到要求。競(jìng)技體育人材的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練過(guò)程，這種狀況難免影響傳統(tǒng)校的訓(xùn)練成效和質(zhì)量。

4 結(jié)論和建議

由于一些項(xiàng)目的變動(dòng)，體育局可以考慮重新制定傳統(tǒng)校和傳統(tǒng)項(xiàng)目，以適應(yīng)云南省競(jìng)技體育發(fā)展的需要，更加科學(xué)和規(guī)范的管理，利用好傳統(tǒng)校體育后備人才的培養(yǎng)。課余訓(xùn)練的長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性不足。有58.2%的傳統(tǒng)校傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)間每周沒(méi)有達(dá)到4次，競(jìng)技體育人材的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練過(guò)程，這在一定程度上制約了人才的培養(yǎng)。加大對(duì)傳統(tǒng)校的投入，加強(qiáng)傳統(tǒng)校對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目的重視程度。實(shí)行訓(xùn)練補(bǔ)助+津貼+獎(jiǎng)勵(lì)的形式，給予傳統(tǒng)校適當(dāng)?shù)幕狙a(bǔ)助。因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃，如兵乓球桌多的傳統(tǒng)校引入具有兵乓球優(yōu)勢(shì)的體育教師，硬件和軟件相結(jié)合，提高傳統(tǒng)項(xiàng)目成績(jī)。加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材的管理。在體育經(jīng)費(fèi)有限的情況下，增加體育場(chǎng)地器材很困難，保護(hù)好現(xiàn)有場(chǎng)地器材，加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材的管理就顯得尤為重要，不但能延長(zhǎng)場(chǎng)地器材的使用壽命，還可以節(jié)約大量體育經(jīng)費(fèi)。因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目統(tǒng)籌規(guī)劃，如兵乓球桌多的傳統(tǒng)校引入具有兵乓球優(yōu)勢(shì)的體育教師，硬件和軟件相結(jié)合，提高傳統(tǒng)項(xiàng)目成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

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