張向榮

改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，文藝事業(yè)也蒸蒸日上，各種文藝活動精彩紛呈，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，隨著人們對素質(zhì)教育的重視，學(xué)習(xí)音樂的人越來越多，由于歌唱不受很多條件的制約，學(xué)習(xí)聲樂的人也日趨增多，特別是近幾年來高校音樂專業(yè)學(xué)生逐年擴(kuò)招，學(xué)生程度良莠不齊，這給聲樂教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)，但是在聲樂教學(xué)過程中還是有章可循的，因?yàn)榻逃虒W(xué)的規(guī)律是不變的，根據(jù)本人從事多年聲樂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在聲樂教學(xué)工作中應(yīng)遵循以下各項(xiàng)原則。

一、幫助學(xué)生樹立歌唱的信心。因?yàn)樗囆g(shù)的道路是一條布滿荊棘的道路，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，必須有堅(jiān)定的信念和必勝的信心。不能一遇到困難就灰心喪氣。在我的教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生遇到困難歌唱徘徊不前時，他們也灰心過，失望過，甚至有的學(xué)生對自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己可能不是學(xué)習(xí)聲樂的料子，每當(dāng)這個時候，我總會鼓勵他們“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，對自己要有信心，要有堅(jiān)定的信念，精誠所至，金石為開?！睂W(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)是一種螺旋式上升的過程。在這個過程中難免會遇到這樣那樣的困難，有些是客觀的，有些是主觀的，不管是客觀還是主觀原因，我們對它都要有清醒的認(rèn)識，根據(jù)不同的情況，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，采取不同的措施，特別是不能輕易放棄，淺嘗輒止，所以樹立歌唱的信心是非常必要的，因?yàn)樾判氖浅晒Φ谋ＷC，否則就有可能半途而廢。

二、謹(jǐn)慎開始，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，打好扎實(shí)的基本功。古人云：“慎始則成半”，就是說好的開始是成功的一半，這說明開始階段是很重要的，往往帶有決定性，所以初學(xué)者在開始學(xué)習(xí)時，要選擇一位好的老師，從一開始就建立一種科學(xué)的發(fā)聲觀念，腦子里要有正確的歌唱意識，要以正確的歌唱理念做指導(dǎo)，開始就養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣，為以后攀登歌唱藝術(shù)高峰打下良好的基礎(chǔ)。如果一開始就形成歌唱毛病或錯誤的發(fā)聲概念，再改起來則會事倍功半，正如我們常說的“一張白紙好作畫，被涂過的紙?jiān)佼嫯嬀秃茈y”，所以初學(xué)聲樂的人要謹(jǐn)慎開始，開始的階段寧肯慢些，但要好些，萬丈高樓平地起，打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的歌唱意識非常重要，切忌草率開始，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和發(fā)聲毛病，為將來的聲樂學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩。

三、循序漸進(jìn)，謹(jǐn)防教學(xué)過程中老師、學(xué)生犯急于求成的毛病。學(xué)習(xí)聲樂演唱的過程，是一個遵循科學(xué)規(guī)律的過程，是一個循序漸進(jìn)的過程。它需要有計劃、有步驟，從易到難，由淺入深，一步一個腳印的練習(xí)，常見的一些學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，急于求成，好大喜功，總想唱高音，唱大作品，夢想一夜成功，在學(xué)習(xí)的過程中不顧實(shí)際情況選擇高難度的聲樂作品，這些做法都是違背了學(xué)習(xí)聲樂科學(xué)規(guī)律的，往往造成一些不必要的損失。如：基本功不扎實(shí)，中低聲區(qū)沒有聲音，漏氣跑風(fēng)，高音擠卡等，甚至出現(xiàn)聲帶小結(jié)。這些一味貪快，好高騖遠(yuǎn)，恨不得一步登天，這些違背學(xué)習(xí)聲樂科學(xué)規(guī)律的做法是不可取的。我國有句古訓(xùn)“欲速則不達(dá)”應(yīng)成為我們的警示，寓言故事《拔苗助長》也說明了急于求成反而壞事的道理。所以初學(xué)聲樂的人應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則，選擇適當(dāng)?shù)木毬暻莩?，把中聲區(qū)唱好，打好基本功，然后慢慢加大練聲力度，提高歌唱難度，一步步向音樂的高峰邁進(jìn)。

四、要有專心致志，持之以恒的精神。在世界上，想成就任何一番事業(yè)都是不容易的，它需要全身心的投入，堅(jiān)持不懈的努力，如果一遇到困難就退縮不前，或者是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”勢必功虧一簣，一事無成。縱觀古今中外所有取得偉大成就的成功者，無一例外。李時珍為寫《本草綱目》，整整花了27年的心血；曹雪芹為寫成《紅樓夢》，幾易其稿，待書寫成時，已耗去了20年的時間；著名歌手李娜十年磨一劍，才出一盤專輯；馬克思著《資本論》時，讀的書堆積如山，寫作廢寢忘食，竟把辦公桌下面踏了一個坑。戴上哥德巴赫猜想桂冠的陳景潤，他對哥德巴赫猜想的向往專心致志，達(dá)到了癡迷的地步，坐在桌前一演算就是一天，常常忘記了吃飯睡覺，嘔心瀝血，骨瘦如材，終于摘下了哥德巴赫猜想桂冠上的明珠，為中國人爭了光。

聲樂是一門科學(xué)，有很深的學(xué)問，是許多人用畢生的精力孜孜以求的事業(yè)?！氨鶅鋈叻且蝗罩保朐谒囆g(shù)領(lǐng)域取得一定的成績，絕非是一朝一夕而輕易得到的。有人說“藝術(shù)是時間的結(jié)晶”，所以，對于學(xué)習(xí)聲樂的人來說，我們必須專心致志，堅(jiān)持不懈的練習(xí)，在藝術(shù)的道路上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)信：“水滴石穿、繩鋸木斷”，而不能只憑一時的興趣，心血來潮時喊幾嗓子，或者一唱半天把嗓子喊累，沒興趣時就撂倒一邊，這種一曝十寒的做法對學(xué)聲樂的人是非常不利的。

五、激發(fā)學(xué)生想象力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。聲樂的學(xué)習(xí)是很抽象的，不像其他的樂器能很直觀的感覺到，人的聲帶藏在我們的身體里，我們看不見摸不著，全憑感覺。所以初學(xué)聲樂者一定要多動腦筋，認(rèn)真思考老師所傳授的知識，用心感知自己的發(fā)聲，并且善于總結(jié)歌唱體會，不能停留在簡單的模仿和重復(fù)階段，要善于開動腦筋，勤于思考，仔細(xì)琢磨，體會發(fā)聲的方法，這樣才能盡快的掌握發(fā)聲的要領(lǐng)。另外養(yǎng)成良好的歌唱練習(xí)習(xí)慣也是很必要的。塞繆爾·約翰遜博士說：“習(xí)慣鎖鏈?zhǔn)悄敲疵煨。覀兩踔粮杏X不到。可當(dāng)我們感覺到的時候，這鎖鏈已經(jīng)太強(qiáng)大了，怎么也突破不了?！苯苊鳌じ惶m克林曾說：“你對世界的凈增值，等于你的好習(xí)慣減去你的壞習(xí)慣后所剩下的東西。”可見，習(xí)慣的作用是多大的。在初學(xué)聲樂的過程中每次練聲都要認(rèn)真投入，用心去練，保持良好的歌唱姿勢和歌唱狀態(tài)，科學(xué)發(fā)聲，并防止練習(xí)中的不良習(xí)慣。例如：挺肚、晃身體、捂耳朵、用腳打拍子等等，在平時練習(xí)中就要保持良好的歌唱姿勢，良好的發(fā)聲習(xí)慣，只有養(yǎng)成好的歌唱習(xí)慣，才能一步步向成功靠近。

六、加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。聲樂演唱是一門綜合的藝術(shù)，單單靠歌唱技術(shù)是很難演唱好一首作品，更難成為一名藝術(shù)家，我們必須加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。以演唱古詩《花非花》為例，我們應(yīng)該首先了解它是白居易的詩，黃自先生作曲。白居易（772-846）唐代大詩人，他一生做了大量的詩歌、散文，可以說是一個高產(chǎn)的作家，其詩語言多顯露，相傳他的詩連農(nóng)村的老太太都能聽懂，所以他的詩在民間最為廣泛流傳。但這首《花非花》卻頗為朦朧，第一句“花非花，霧非霧”就首先給人一種非花似花，非霧似霧的捉摸不定的感覺，可畢竟又似花還是非花，似霧還是非霧。第二句“夜半來，天明去”的敘寫，似在說短暫易逝的夢。但第三、四句“來如春夢”“去似朝云”卻告訴我們“春夢”和“朝云”也是比喻，這種行云流水環(huán)環(huán)相扣的一連串比喻，只喻體不喻本，確使詩的意境蒙上一層朦朧的色彩，但這首詩的詩意又不是晦澀到不可捉摸的地步，從他同期的甚至為同一日而作的《簡簡吟》可知，《花非花》可能是對一種生活中存在過而又很快消逝了的美好的人與物的追念與惋惜之情。作曲是由我國20世紀(jì)20、30年代著名音樂家黃自創(chuàng)作的，歌曲繼承了詩的意境，節(jié)奏平穩(wěn)，旋律委婉含蓄、帶有敘述性，因?yàn)檫@是一首古曲，在演唱時一定要唱的平穩(wěn)、連貫，唱出它獨(dú)特的輕柔、婉轉(zhuǎn)的韻味，字頭可軟些，不要唱“爆”了，

“火”與“熱”將有悖原意。像這樣我們只有了解了詩的意思，了解了詩的意境，才能準(zhǔn)確的表達(dá)作品，演繹作品。所以說加強(qiáng)學(xué)習(xí)聲樂的文學(xué)素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的提高是很有必要的。我們要以著名的聲樂教育家金鐵霖先生對聲樂演員提出的聲、情、字、味、表、養(yǎng)、像為目標(biāo)，不斷的努力，提高個人的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的歌唱演員而不懈的努力！

聲樂教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，作為一名專業(yè)教師不但要有良好的專業(yè)技能，更要有很強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力，并且要善于思考，歸納、總結(jié)，依據(jù)教學(xué)的規(guī)律，遵循教學(xué)的原則，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。