王春芳

摘要：作為教師，責任重大，要干好工作，必須勇于創(chuàng)新，必須以學生為主體。師德高尚，師能髙超。舒展德才之雙翼，翱翔教育之藍天，造就杰出之人才！

關鍵詞：德藝雙馨；學生；勇于創(chuàng)新；燃燒生命

中圖分類號：G625.1 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0034-02

教師是辛勤的園丁，是燃燒的火炬，教師被人們稱為人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)是天底下光輝而高尚的職業(yè)，教師的形象光榮而偉大。學高為師，身正為范。教師應該是學生知識的高標，行動的楷模。但是當前教育界的一些現(xiàn)象，令人堪憂。

一、照本宣科，缺少創(chuàng)新

一些老師不遲到不早退，天天上班，領導叫干啥就干啥?？此票M職盡責，實際是照本宣科、鸚鵡學舌，僅僅是教材教參編寫者的“傳聲筒”，僅僅捧著要給學生的“一碗水”講授本學科的死知識。

二、忽視學生，唯我獨尊

一些老師看似爭分奪秒，信奉“嚴師高徒”說，奉行“棍棒教學”。課前早早進教室，下課遲遲不下課，對學生張口就罵，伸手就打，粉筆、板擦、書、本、手、腳都是敲打學生的家伙。這樣教出來的學生，即使分高，也缺少應有的團隊意識，不利于學生的整體發(fā)展。

三、不顧師德，唯分是求

更有甚者，為了使自己的學生有一個好成績，絞盡腦汁：用偷題，教學生如何偷看，優(yōu)等生和學困生搭配在考場上傳卷互抄，或找高年級學生替考，閱卷時找人偷改分數(shù)等手段，殊不知教師的一言一行、一舉一動，不僅影響著學生的學習，還影響著學生心靈的成長，品質的發(fā)展和人格的形成。僅以筆者幾十年教學生涯經(jīng)驗，總結以下幾點。

1.建立朋友情誼的師生情。我早在平山報發(fā)表過《用愛滋潤學生的心田》，2009年我的《師愛深深……》發(fā)表于《校園春韻》。博愛存心，對待學生勝過自己的親身孩子。春寒料峭，當我聽到有學生掉入茅坑時，便飛奔到廁所，奮不顧身地跳進臭不可聞的坑中，把學生救上來，給她洗熱水澡，洗衣服。受到驚嚇的學生，躺在我的床上，蓋著我的被子一個勁得哭，我拿出給女兒買的新衣服給她穿上，一邊安慰她一邊給她做飯。校長、同事、學生家長對我這個代課老師可謂刮目相看。更讓我高興的是我得到了無價的師生情誼。

2.尊重教師職業(yè)本身。有一次下大雨，我們的校舍倒塌，師生死里逃生，從此，我和兩個老師（一個民辦的，一個代課的）以及學生們只能露天學習，一起經(jīng)歷陽光、雨露、風霜、雨雪，一起同甘共苦，就在這樣艱苦的條件下，我任教的年級還考過四次全鎮(zhèn)第一、五次全鎮(zhèn)第二。在那里我度過了人生最充實而難忘的十個春秋。

3.“君子愛分，取之有道”。要想使學生考出滿意的成績，要靠教師淵博的知識和髙超的教學藝術。淵博的知識來源于勤奮好學，我的具體做法是：（1）大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發(fā)展的新信息，掌握教學課改的新方法。（2）教材要求學生做的，如背課文、寫生字等我就提前去做，一探虛實和難易，估計學生在學習時可能出現(xiàn)的各種問題，想出解決的良方妙策，制定出可行的教法。（3）通讀教參，畫出重要部分，反復讀，理解、吃透教參，取其精華，充分發(fā)揮其作用。（4）把自己當成學生，看看學到什么程度，最為恰當。要準確合理的估計學生，不可過高或過低，便于因材施教。（5）認真寫出切實可行的教案，以飽滿的熱情去給學生講課。（6）組織學生開展學習競賽，及時檢查學生學習效果，嚴格把關，不讓一個學生掉隊。（7）不斷進行教學反思，勤于總結，開拓創(chuàng)新，形成一套具有獨特風格的、高效的教學方法。（8）不體罰學生，不拖堂，不影響其他老師的教學。促成學生全面發(fā)展，打造高素質高水平人才。

4.人要做個睿智之人。2011年我在省級刊物《實踐教學與裝備》發(fā)表了論文《珍惜學生思維的火花》，摒棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，改革創(chuàng)新求活力，曾發(fā)表論文《學生“畫龍”我“點睛”》，旨在論述讓學生參與備課講課，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，激發(fā)學生強烈的求知欲。在聽學生講課的過程中自己也受益匪淺，在贊賞、鼓勵學生的基礎上，糾正其講課中的偏差之處，點出本課的重點難點，起到畫龍點睛的效果。我力求注重學生的個性發(fā)展，在教學中用游戲、圖畫、歌曲、詩詞等有效手段，讓課堂氣氛更活躍，使學生學得更愉快。理解、信任學生，培養(yǎng)其良好的行為習慣，教給其行之有效的學習方法。

5.人要有一股浩然正氣，投身教育，默默奉獻，燃燒生命。2002年我指導學生寫的《暢想未來》榮獲第四屆世界華人小學生作文大賽一等獎并特授予輔導獎。2008年5月，在“迎奧運”作文賽上，我輔導的學生作文榮獲小學組二等獎。2010年我輔導的學生在迎元旦美術作品展中獲二等獎，2012年5月我輔導的五年級學生趙天的書法作品在全鎮(zhèn)比賽中獲一等獎。與此同時，2011年年終我被評為縣優(yōu)秀老師，并榮獲縣“三八”紅旗手。2012年我的《貂蟬拜月》在縣教育局舉辦的美術作品比賽中獲二等獎，我的《松竹梅菊》在書法作品展中名列榜首。我沒有虛度年華，我把自己的青春獻給了黨的教育事業(yè)，我無怨無悔。老驥伏櫪志在千里！

德藝雙馨，譽滿天下是我們追求的境界。志存高遠，腳踏實地，自我挑戰(zhàn)，不斷磨煉，要樂于與年輕教師合作，一方面使自己充滿朝氣和活力，另一方面學生的成長和素質的全面提高，是很多教師和學生家長以及社會，積極力量通力協(xié)作才能圓滿完成的。我們的目標不僅僅要使學生有一個好的考試成績，還要使學生學得滿腹經(jīng)綸，有經(jīng)天緯地之才，他們將是指點江山的人呀！我們更要塑造其誠信正直的品性，建立優(yōu)良的品格，塑造好學生完美的人格魅力，才能使他們有成功的人生。

總而言之，作為人民教師，德能并重，舒展德才之雙翼，才可在教育事業(yè)的藍天自由翱翔。