劉韌

托福聽力部分總共30分，緊隨在閱讀部分后面，考試的總時長為60～90分鐘。托福聽力的錄音材料包含兩種：對話和講座。聽力考試一般會出現(xiàn)2～3個對話，每個對話后面有五道題；然后出現(xiàn)4～6個講座，每個講座后面是六道題。從考查的題型來看，聽力部分包含四種題型：單項選擇題、多項選擇題、排序題和配對題。從考查內(nèi)容來講，托福聽力主要考查考生是否能夠理解校園環(huán)境中會發(fā)生的對話與講座場景。下面筆者從聽力能力的提高、對話與講座部分的解題技巧以及聽力過程中如何記筆記這幾個方面來向讀者介紹托福聽力備考的側(cè)重點。

聽力能力的提高方法

要想真正提高托福聽力的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵還在于平時提高自己的聽力能力。聽力能力由三個核心要素構(gòu)成：單詞識別能力、句義識別能力和結(jié)構(gòu)識別能力。下面筆者就來簡要分析一下這三項能力及其提高方法。

1 單詞識別能力

單詞識別能力指的是考生聽到單詞之后能夠快速反應(yīng)出是哪個單詞，而且明白單詞的意思。要提高自己的單詞識別能力，考生需要反復(fù)聽背詞匯書的音頻，使自己的耳朵認(rèn)識和熟悉單詞的發(fā)音和含義。在聽背的過程中，考生可以通過跟讀和模仿的方式在自己的腦子中建立單詞的“音”和“形”之間的對應(yīng)關(guān)系。由于托福聽力會考查很多特定的聽力場景和話題，因此筆者建議考生聽背相應(yīng)的分類詞匯，比如天文學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)等不同學(xué)科的專有名詞。

2 句義識別能力

句義識別能力側(cè)重于句子層面的聽力能力，指的是考生能大致理解所聽到的整個句子的含義。很多考生能夠聽出句子中出現(xiàn)的單詞，但是卻無法在短時間內(nèi)快速反應(yīng)出整個句子的含義。筆者建議考生在聽錄音時進(jìn)行關(guān)鍵詞聽寫訓(xùn)練，在聽完錄音后寫出錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這樣有助于鍛煉考生對句中重要信息的把握能力。

3 結(jié)構(gòu)識別能力

結(jié)構(gòu)識別能力側(cè)重于篇章層面的聽力能力，指的是考生聽完錄音后能夠明白對話或講座的組織結(jié)構(gòu)，理解文章的敘述邏輯和情節(jié)線索。很多考生在聽錄音時無法弄清楚文章的邏輯線索與結(jié)構(gòu)安排，導(dǎo)致聽完錄音后不知道整篇文章在講什么。筆者建議考生在平時備考時，每聽完一段英文后就大致總結(jié)一下所聽到的英文段落的含義及組織結(jié)構(gòu)。久而久之，考生就能漸漸熟悉英語對話和講座中常見的結(jié)構(gòu)類型，進(jìn)而能夠更快地把握對話或講座的主旨與線索。

對話部分的解題技巧

對話部分主要考查的是考生在學(xué)校中的日常溝通能力，與講座相比，該部分難度較低。但是，對話部分也有一個難點，那就是對話的錄音較短，給考生思考和尋找線索的時間有限。這就需要考生具備較高的細(xì)節(jié)把握能力。下面筆者介紹一下對話部分的主要內(nèi)容及常見題型。

1 主要內(nèi)容

在托福聽力的對話部分，對話雙方要么是學(xué)生和教授，要么是學(xué)生和校園工作人員。在學(xué)生和教授的對話中，雙方的談話內(nèi)容主要是和學(xué)業(yè)以及學(xué)術(shù)內(nèi)容相關(guān)的話題，包括學(xué)習(xí)成績、論文布置、學(xué)術(shù)探討、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)術(shù)活動、通知、上課表現(xiàn)等。而在學(xué)生和校園工作人員的對話中，雙方的談話內(nèi)容主要與校園的生活和工作有關(guān)，包括圖書館借書和還書、費用繳納、校園服務(wù)、購物、信息查詢、尋求資助、找工作、租房等?？忌梢远喾e累與以上話題相關(guān)的常見詞匯，這樣對理解對話內(nèi)容很有幫助。

2 常見題型

每一篇對話之后考查五道題，而這五道題的考查點通常也是相對固定的：一道是主旨題，考查對話發(fā)生的原因、目的或者對話的主要內(nèi)容；一道是重聽題，錄音會回放對話中的一句話或幾句話，然后要求考生回答說話者為什么會這么說，考點經(jīng)常出現(xiàn)在對話中出現(xiàn)打岔或奇怪語氣的地方；其余三道題通常為細(xì)節(jié)題，對話中對于新概念的解釋、表示原因和結(jié)果的句子、出現(xiàn)例子或類比的地方常常是考點出現(xiàn)的地方，考生聽錄音時需要對這些地方十分敏感。

講座部分的解題技巧

托福聽力的講座部分模擬的是在英語課堂上授課的情景，由于講座經(jīng)常涉及專業(yè)知識，所以難度比對話部分要大。從考查內(nèi)容來說，講座部分的取材主要來自于以下四類學(xué)科：文學(xué)藝術(shù)、生命科學(xué)、物理科學(xué)和社會科學(xué)?？忌梢酝ㄟ^分類練習(xí)大量真題來熟悉和掌握?？嫉脑掝}，并從中學(xué)習(xí)與這四類學(xué)科相關(guān)的高頻詞匯。下面筆者就來具體分析講座的主要類型及相應(yīng)的考查側(cè)重點。

1 講座類型

從內(nèi)容來看，講座大致有五種類型，分別是概念描述類、問題解答類、理論演變類、對比類和時間順序類。每一種類型都有各自的考查重點，下面筆者來一一介紹。由于篇幅有限，筆者僅在概念描述類講座中給出實例剖析。

①概念描述類：概念描述類講座主要是描述和解釋一個新的概念，如一種天文現(xiàn)象或者是某種動物的習(xí)性等。該類講座主要是通過定義、舉例或者類比等來解釋新的概念，著重考查考生捕捉例子背后論點的能力。考生在聽講座錄音的過程當(dāng)中，要注意到called等常用于引出新概念名稱的單詞；另一方面，考生在聽到for example等引出例子的信號詞之后，要注意例子對應(yīng)的論點，或者說舉例的目的。下面筆者以2013年2月的一道托福聽力真題為例，來講解考生在聽概念描述類講座時該如何抓住例子對應(yīng)的論點。

Question： Why does the professor mention a bottle？

A. To illustrate the shape of the interior of a passage grave

B. To describe part of a Neolithic burial ceremony

C. To help explain how resonance is produced and why frequency matters

D. To give an example of an artifact found in a Neolithic site

相關(guān)錄音材料：And another bit of physics Ill play here is something called resonance. I know physics， but well， for example， I imagine youve all blown air over the top of an empty bottle and heard the sound it makes. And youve probably noticed that depending on its size each empty bottle plays one particular musical note. Or as a physicist might put it， each bottle resonates at a particular frequency. Well， thats true of these chambers too. If you make a constant noise inside the chamber， maybe by steadily beating a drum at a certain rate， a particular frequency of sound will resonate； will ring out intensely， depending on the size of the chamber. In some of the larger chambers though， this intensified sound may be too deep for us to hear. we can feel it. We are mysteriously agitated by it， but it is not a sound our ears can hear.

解析：本題考查的是教授在講座中舉例的目的。在與本題相關(guān)的錄音材料中，教授首先用called引出了本段要介紹的新概念——resonance，然后用for example引出了關(guān)于往an empty bottle里吹氣的例子?？忌诼牭絝or example之后要對其后陳述的例子多加留意，重點關(guān)注例子背后涉及的理論或論點。在這部分中，教授在講述完a bottle的例子之后便總結(jié)了其觀點：“Or as a physicist might put it， each bottle resonates at a particular frequency.”考生通過這個句子便能了解到教授舉a bottle的例子是為了證明回聲的問題，由此可以得出本題的正確答案為選項C。從這道題中我們可以看出，考生在聽錄音時不必過多地關(guān)注例子的細(xì)節(jié)，而應(yīng)該把握舉例的目的。

②問題解答類：問題解答類講座的主旨在于嘗試解決一個提出的問題。講座往往以問題開頭，然后給出2～3個解決方案，并提出每個解決方案的優(yōu)劣。在該類講座中，教授可能還會提出一些新的問題，考生在聽錄音時需要特別關(guān)注問題出現(xiàn)的原因和解決方案。

③理論演變類：理論演變類講座一般是描述一個理論在歷史上的發(fā)展演變，例如日心說理論是如何從遠(yuǎn)古人類對地球的觀察發(fā)展到地心說，最后發(fā)展到日心說的。該類講座主要是從歷時的角度解釋理論的發(fā)展過程，其中需要注意的考點包括提出理論的具體人物、年代，以及每一個理論提出的原因、影響和對應(yīng)的支持性觀點。

④對比類：對比類講座開篇就會表明整個講座將對兩個概念進(jìn)行對比，例如對軟件測試者和軟件開發(fā)者進(jìn)行對比。講座會從多個角度闡述兩個概念的相同點和不同點，考查的重點也在于比較兩個概念，一般難度較低。

⑤時間順序類：時間順序類講座是從歷時的角度闡述事件的發(fā)展過程，例如芭蕾的發(fā)展史。該類講座的考點一般集中在各個階段的代表性人物和代表性事件上。該類講座一般難度較大。對于這類按時間順序敘事的講座，考生平時可以選用BBC或者Discovery探索頻道的紀(jì)錄片當(dāng)做練習(xí)材料，以便有針對性地提高自己的聽力能力。

2 常見題型

每一個講座之后會出現(xiàn)六道題。和對話部分一樣，講座部分通常會有一道題是主旨題，考查講座的主要目的和內(nèi)容；還有一道題是重聽題，考查教授或者學(xué)生為什么說某一句話；中間的四道題通常為細(xì)節(jié)題，一般考查講座中多次重復(fù)并解釋的概念、教授舉例的目的、教授和學(xué)生的互動以及教授的最后總結(jié)。

記筆記的小貼士

托福聽力的錄音材料較長，而且考生在聽完錄音之后才能看到題目，這就要求考生在聽錄音的過程中做好筆記?？忌谟浌P記時，一方面要記錄關(guān)鍵詞，使自己了解對話或講座的關(guān)鍵信息；另一方面要學(xué)會用符號來代替部分單詞，以提高記筆記的速度。下面筆者介紹一下托福聽力筆記中最常用的13個符號，供考生們參考。

①>：可替換prefer、surpass、exceed等。

②<：可替換weak、less than等。

③=：可替換similar、equal to、the same as等。

④≠：可替換difference等。

⑤↑：可替換increase、promote、enhance、improve等。

⑥↓：可替換decrease、fall、worsen等。

⑦+：可替換plus、add、besides、moreover等。

⑧→：可替換result in、lead to等。

⑨←：可替換originate from、date back to等。

⑩√：可替換correct、good、positive、affirmative等。

×：可替換wrong、bad、mistake、negative等。

∵：可替換because、owing to、thanks to、since、as等。

∴：可替換therefore、consequently、as a result、so、hence等。

在備考托?？荚嚨倪^程當(dāng)中，聽力備考往往是考生公認(rèn)最耗時但收效最低的部分。不過，從另一個角度來說，考生通過備考聽力可接觸到大量的原版英文材料和英文講座，學(xué)習(xí)豐富的學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)知識，這些都會為考生未來在北美大學(xué)校園學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。所以，有志于留學(xué)的考生下番功夫，努力提高自己的英語綜合能力，還是非常值得的一件事情。?？忌鷤冊诳荚囍腥〉煤贸煽?！