林光練

由于兒童畫的自發(fā)性與自主性，可以說兒童畫是無需“怎樣入門”的，更無需“入門”后循規(guī)蹈矩。

一、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍

兒童并不是一開始就知道什么叫藝術(shù)，也不知道自己的涂抹寫畫是一種藝術(shù)化的舉動(dòng)，兒童就知道畫畫好玩、有趣。當(dāng)兒童有畫畫的意向和舉動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)一邊給他準(zhǔn)備紙筆等工具材料讓其自發(fā)的涂畫，一邊從具體的繪畫意識(shí)給予熏陶、影響?？山o孩子講講畫家的故事，“神筆馬良”、“王冕畫荷”、“畢加索”等等；也可講傳世的優(yōu)秀美術(shù)作品的誕生及故事內(nèi)容；在家里可以購(gòu)置一些造型、色彩都不俗的擺設(shè)、玩具等用品；張掛一些民間手工藝、美術(shù)品；多給兒童訂、購(gòu)圖文并茂的少兒讀物，像“看圖說話”“娃娃畫報(bào)”等。有機(jī)會(huì)多帶孩子去觀看各種藝術(shù)展覽、文藝節(jié)目、山川風(fēng)物和人文景觀，成人的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品味都是直接影響兒童畫入門的重要方面，共同構(gòu)成藝術(shù)的氛圍。這些方面的影響，我們不能認(rèn)為無關(guān)緊要而不為，兒童畫的入門，實(shí)質(zhì)上是興趣、觀念、發(fā)展方向上的入門。并非畫筆直的線、標(biāo)準(zhǔn)的形和逼真的色彩，那種從點(diǎn)、線、面的單一“基本功訓(xùn)練”的入門是要不得的。

二、使兒童體會(huì)成功的快樂

兒童不同于大人，他們意志脆弱，心理挫折承受能力差，他們會(huì)很在意旁人對(duì)自己行為的贊賞與批評(píng)。在畫畫學(xué)習(xí)中，大人如果盲目地認(rèn)為兒童畫得不好而加以指責(zé)諷刺，會(huì)給發(fā)展中的兒童造成很大壓力而形成心理障礙，久而久之會(huì)讓兒童失去學(xué)習(xí)的信心，對(duì)畫畫乃至其它學(xué)習(xí)都是很不利的。兒童對(duì)待畫畫能從“無所謂”到“愿意畫”再到“敢畫”就是“大膽”心態(tài)上的進(jìn)步。畫的內(nèi)容由“有點(diǎn)像”到“幾分像”再到“像那么回事”就是表現(xiàn)技術(shù)上的發(fā)展。我認(rèn)為，對(duì)初始畫畫的兒童只要求“畫得出來”、不求“畫得如何”，即使畫得不好，也應(yīng)該隨時(shí)地加以肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并提出有用的建議。

三、線條流暢富有情感

與書法、舞蹈藝術(shù)一樣，中國(guó)繪畫主要是以線來完成的，受文化背景的影響，中國(guó)兒童的兒童畫也多用線條來畫出。線條不僅有著千變?nèi)f化的魔力，如一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，還可以承載畫者的精神情感。

兒童畫畫，一開始就要讓他們徒手練習(xí)用線造型，不要用尺規(guī)去畫房屋、太陽，即使畫得不好，也是兒童自己畫成的。在方法上，要求兒童的手腕、手臂抬離畫紙，像寫毛筆字一樣懸空運(yùn)作。為使線條流暢，鍛煉腕、肘、肩關(guān)節(jié)的靈活自如，可多讓兒童在地上、黑板上、墻壁上和大紙張上畫畫，兒童畫線不受明暗、色彩的限制，完全可以畫出活潑、流暢、優(yōu)美的線條來。有時(shí)線畫到中途稍有停頓，不隨心意，或滑移成形，也會(huì)產(chǎn)生意想不到的形式美。

四、畫出自由隨意的形狀

一是觀察、理解事物形狀。很多較復(fù)雜的事物很難畫出它真實(shí)的樣子，我們應(yīng)告訴兒童整體、全面去看像什么，局部看各部分又似什么？如人，遠(yuǎn)看是長(zhǎng)條形的，近看是圓頭、長(zhǎng)條形身軀和四肢，再細(xì)看頭又是什么形？四肢是怎樣連在軀干上的，是不是非常規(guī)則的基本形等，這樣觀察、理解，加上兒童自己的感覺，就會(huì)比較容易地畫出復(fù)雜事物的形狀與神態(tài)。

二是隨意畫出物象形狀。對(duì)很多物象，兒童并非不能理解想象，就是感到畫不出來，我們應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽落筆，隨意成形。對(duì)幼小兒童切不可講比例、透視等原理。兒童富有的不是科學(xué)而是感覺，應(yīng)充分讓兒童憑自己的感覺去自由隨意地畫出各種形各種物，至多講講大概的大小距離關(guān)系。對(duì)他們畫出來的物象形狀哪怕很糟，也應(yīng)肯定鼓勵(lì)，不要妄加否定，以免影響兒童畫畫的情緒。

五、涂抹有個(gè)性的主觀感覺色彩

兒童對(duì)色彩的運(yùn)用入門需要成人的指導(dǎo)，我建議告訴兒童最簡(jiǎn)單的色彩知識(shí)原理，引導(dǎo)兒童從生活出發(fā)認(rèn)清紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、黑、白八種色；三原色調(diào)出三間色；各種彩色加入黑色會(huì)變深變暗；加入白色后各種色彩會(huì)變淺；深的色彩與深的色彩畫在一起顯得沉悶；而淺的色與淺的色畫在一起也會(huì)顯得對(duì)比弱而不突出。只有深淺色彩的相間畫在一起才會(huì)相互映襯出鮮明強(qiáng)烈的色彩效果；告訴兒童各種事物的固有色彩并非是固定不變的；春天的樹葉顯淺綠，到了夏天顯深綠，到了秋天會(huì)是枯黃的；早晨傍晚的天空有彩云；阿姨的臉色與爺爺?shù)哪樕遣煌模罢甙桌锿讣t，后者橘色中帶士色；演員的面孔更是千變?nèi)f化，還有意畫成各種生活中找不到的臉譜。為什么呢？就是為了好看，有趣，突出人物性格。高興的時(shí)候與生氣的時(shí)候，臉色是不是相同呢？表情是有色彩的高興愉快是紅橙色，響亮而暖洋洋的，哀愁是紫、藍(lán)、灰色的，暗淡而沉悶。也可用色彩來表現(xiàn)味道的酸、甜、苦、辣，表現(xiàn)音樂的韻律情調(diào)、夢(mèng)的色彩等等。

責(zé)任編輯 邱麗