曹偉

當你漫步在林間小道，抬頭仰望天空，你會不會感覺到陽光如絲一般，透過樹葉的孔隙傾瀉而下？這時，你可以看到陽光，可以看到它一束束打在身上，宛如仙境。這種現(xiàn)象經(jīng)常在我們的生活中出現(xiàn)，而其產(chǎn)生原理便是我們熟知的丁達爾現(xiàn)象。

北京景山學校高中二年級劉雨鑫介紹，早在初三的化學課堂，她就接觸到身邊最為常見的丁達爾現(xiàn)象，即當一束光線透過膠體時，可以觀察到膠體里出現(xiàn)一條光亮的“通路”，這種現(xiàn)象便叫丁達爾效應（Tyndall effect），也叫丁達爾現(xiàn)象。此現(xiàn)象常常用于區(qū)別膠體與溶液，這是中考范圍內(nèi)唯一的考點，至于更深入的原理則讓學生們在高中、甚至是大學時再探究。直到高一時，劉雨鑫再次聽到丁達爾效應，于是她找到物理組學習光學知識，并且在看過大量文獻后，將自己對丁達爾現(xiàn)象實驗的疑問和導師交流，并得到了支持和幫助，于是開始了“金溶膠的丁達爾現(xiàn)象實驗——對中學化學實驗的改進”的研究。

實驗中，劉雨鑫自己制備了納米金、納米銀溶膠，且利用光學顯微鏡、透射電鏡觀察制得納米金顆粒大小，確保制得的酒紅色的金溶膠能夠為此后的丁達爾現(xiàn)象實驗提供良好的膠體環(huán)境。在丁達爾現(xiàn)象實驗中，她將課堂教學中單一的紅色激光筆改為了多彩的色光（添加四種濾光鏡），很驚奇地發(fā)現(xiàn)每次實驗的現(xiàn)象都不盡相同，并且在入射色光顏色與溶膠顏色互為互補色時——綠色光的照射下，丁達爾現(xiàn)象完全消失。實驗結果與課本學習的知識并不完全相同。

為了解決這一難題，劉雨鑫閱讀了北京大學、北京化工大學等高校的教材，著手研究此現(xiàn)象與互補色的聯(lián)系，并運用紫外光譜分析儀得到了納米金溶膠的紫外吸收圖，與人眼可見光波長及顏色的對比圖相比較，弄清了丁達爾現(xiàn)象突然消失的根本原因：互補色在一定程度上相互吸收。由此，劉雨鑫把中學課堂中一個看似很簡單的化學實驗探明了現(xiàn)象實質(zhì)，了解了它的制約條件，并為丁達爾效應的理解開創(chuàng)了一個新角度。劉雨鑫的創(chuàng)新之處有：

1.改用酒紅色納米金溶膠之后，實驗現(xiàn)象更有魅力，更鮮艷，吸引人。

2.不僅僅可以研究丁達爾現(xiàn)象，還可以啟發(fā)學生思考色彩的原理、色彩的光學知識?？蓪嶒灧椒ㄟ\用到中學教學演示、科學普及展示中。

2012年10月，劉雨鑫制備的納米金溶膠、銀溶膠“丁達爾現(xiàn)象”也正式成為中國科技館科普展示項目，替代原有的氫氧化鐵溶膠的演示。劉雨鑫說：“這不僅僅是對試驗結果的肯定，也讓我在推廣教學這一方面邁出了第一步?！?/p>