莊勇飛
摘要:新課程實(shí)驗(yàn)教材從體例上突破了以往呆板的面貌,真正踐行了創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐10年后,我們也看到了實(shí)驗(yàn)教材還存在這樣或那樣的問(wèn)題,有待深入研究、提煉和改進(jìn)。本文從一個(gè)一線教師的角度,提出了一些新課程實(shí)驗(yàn)教材的看法。
物理教學(xué)探討2013年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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