周楠　姚衛(wèi)　李鵬飛

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-5811（2013）03-0164-01

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)分析法進(jìn)行研究。通過對(duì)上南學(xué)區(qū)5所高中學(xué)生進(jìn)行訪問與調(diào)查，結(jié)果表明：上南學(xué)區(qū)中學(xué)生參加或觀看了解時(shí)尚體育人數(shù)多，熱情高，參與時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目多樣，具備了開展時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的條件，可以考慮在中學(xué)校園內(nèi)開設(shè)時(shí)尚體育項(xiàng)目的課程，豐富中學(xué)生體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：時(shí)尚體育 體育項(xiàng)目 青少年體育

1.前言

所謂時(shí)尚體育是指“經(jīng)過一段時(shí)間的凝固，被人們普遍采用、最為流行的，以健身、健心、健智、娛樂、休閑、社交為目的的社會(huì)體育項(xiàng)目。其本意為一切流行的社會(huì)體育項(xiàng)目，既包括可以競(jìng)技的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，也包括一個(gè)人以活動(dòng)為主的健身娛樂活動(dòng)。” 時(shí)尚體育的理念是：時(shí)尚在于運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于時(shí)尚。它不是精英體育，在人文哲學(xué)上更注重融合，也不是對(duì)立 ，更注重參與，注重交流，注重健身、健心、健智、娛樂、休閑和表演的效果。時(shí)尚體育具有新穎性、時(shí)代性、流行性、健身性、休閑性、娛樂性、趣味性、驚險(xiǎn)性、競(jìng)技性和產(chǎn)業(yè)性等特征。

本課題所調(diào)查研究的是中學(xué)生對(duì)時(shí)尚體育的認(rèn)識(shí)和參與情況。時(shí)尚體育具有強(qiáng)大的吸引力，更能激勵(lì)人們前來參加，潛移默化地接受時(shí)尚體育的教育功能。本課題主要對(duì)中學(xué)生調(diào)查的時(shí)尚體育項(xiàng)目是網(wǎng)球，輪滑，滑冰，滑板，跆拳道，瑜伽，街球，街舞，攀巖，定向越野等等。通過調(diào)查這些時(shí)尚體育在中學(xué)生中的情況，探討是否可以在中學(xué)生體育課堂中添加一些時(shí)尚體育的內(nèi)容。

2.結(jié)果與分析

上南學(xué)區(qū)中學(xué)生時(shí)尚體育開展的總體情況

2.1學(xué)生了時(shí)尚體育的途徑

據(jù)調(diào)查了解有1/3的學(xué)生是通過觀看體育節(jié)目了解觀看時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的，根據(jù)跟學(xué)生的訪談情況來看由于近幾年上海網(wǎng)球大師杯的火熱，大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球比賽和參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有比較高的興趣，另外還有通過朋友同學(xué)的介紹、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和體育雜志知道時(shí)尚體育。因此我們應(yīng)該加強(qiáng)時(shí)尚體育在中學(xué)校園的宣傳力度，讓更多的學(xué)生了解參與到這些項(xiàng)目來。

2.2對(duì)于目前學(xué)校開展的體育項(xiàng)目滿意度

走訪了解到很大一部份同學(xué)對(duì)于體育課上面的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感覺是非常單調(diào)的，在這些同學(xué)中間大多數(shù)同學(xué)都覺得體育課上的體育項(xiàng)目比較少有些同學(xué)認(rèn)為傳統(tǒng)的體育課項(xiàng)目并不適合自己：還有很多同學(xué)是表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，在這些人群中我們看到女生占了很大比例，另外少部分的學(xué)生對(duì)目前體育課上的活動(dòng)項(xiàng)目表現(xiàn)出相當(dāng)滿意的態(tài)度。

2.3中學(xué)生對(duì)在校園開展時(shí)尚體育意見

調(diào)查了解到超過一半的學(xué)生還是非常希望在校園內(nèi)開展時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的，但是如果學(xué)校開展時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)要收取一定的費(fèi)用的話，或者說讓學(xué)生自費(fèi)買器材的話，有很多學(xué)生就會(huì)看收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

綜上所述，在中學(xué)校園里面開展時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的可行性還是很高的，很大一部分學(xué)生對(duì)于時(shí)尚體育都有濃厚的興趣，時(shí)尚體育的出現(xiàn)不但可以豐富體育課的內(nèi)容，也可以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。

2.4 中學(xué)生時(shí)尚體育課上課形式及課時(shí)安排

通過調(diào)查了解到學(xué)生希望通過選修課的形式來上時(shí)尚體育課，但是這樣畢竟只能照顧到一部分的同學(xué)，而中學(xué)的場(chǎng)地器械相對(duì)于高校還是有一定的局限性不可能開很多時(shí)尚體育課程來滿足所有的學(xué)生在同一個(gè)時(shí)間段一起上時(shí)尚體育課，另外一種方法是從每周的3次體育課中抽出一節(jié)課的時(shí)間來上有關(guān)于時(shí)尚體育的課程，可見這種方法在中學(xué)具有較高的可行性。

同時(shí)還了解到有非常大一部分的學(xué)生希望每周接觸時(shí)尚體育的課時(shí)在2次或2次以上，從而表明：（1）學(xué)生們對(duì)時(shí)尚體育課的興趣相當(dāng)?shù)臐夂瘢?）學(xué)生對(duì)目前的體育課的體育活動(dòng)項(xiàng)目感到一定的枯燥。這些數(shù)據(jù)也再次證明了，在現(xiàn)代的體育教學(xué)中融入一些時(shí)尚體育的項(xiàng)目是非常有必要的也是非常可行的。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1 上南學(xué)區(qū)中學(xué)開展時(shí)尚體育具有一定的可行性。

3.1.2 利用時(shí)尚體育重新培養(yǎng)中學(xué)對(duì)體育的興趣。

3.1.3 中學(xué)時(shí)尚體育開展的局限性和困難性。

由于上海市區(qū)很多中學(xué)的校區(qū)并不是很大，在場(chǎng)地和器材方面成為中學(xué)開展時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)的最大難題。師資問題也是一個(gè)不容忽視的問題。時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息，而且本身也不斷地處于變化更新之中，因此對(duì)中學(xué)體育教師提出了較高的要求需要執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的體育教師要具備較高的技能和相關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)。

3.2建議

3.2.1 在中學(xué)加強(qiáng)時(shí)尚體育的宣傳力度，并是學(xué)生能夠分清時(shí)尚體育和傳統(tǒng)體育的概念，提倡學(xué)生多參與了解時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)，并呼吁不喜歡體育的學(xué)生多嘗試時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)體育興趣。

3.2.2 項(xiàng)目?jī)?nèi)容需進(jìn)行改造。要注意到社會(huì)上時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)在健身之余，更重要的功能還是休閑娛樂，這與中學(xué)的體育教學(xué)在客觀上是存在著一定的區(qū)別的。不能將社會(huì)上的時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)生搬硬套地引人中學(xué)教學(xué)，而應(yīng)適當(dāng)?shù)丶右愿脑?，與中學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合，使之符合我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的目的。

3.2.3 項(xiàng)目選擇具有目的性。在教學(xué)項(xiàng)目的選擇上必須嚴(yán)格把關(guān)，并非所有年輕人喜愛的時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都適合在中學(xué)開展，除了場(chǎng)所的限制外，還必須充分考慮到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的安全性、經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性等問題，使時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開展確實(shí)可行。

3.2.4 注重學(xué)生的自主權(quán)和選擇權(quán)，時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)到中學(xué)體育教學(xué)中必須注意采用選修和中學(xué)教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，充分考慮到男女生在生理形體上的一些差異所導(dǎo)致的興趣上的區(qū)別，使中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有一定的自主性和選擇權(quán)，這更能兼顧到各方面的需求。

3.2.5 教師應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，時(shí)尚體育具有一定的時(shí)代性，很多中學(xué)的教師對(duì)于時(shí)尚體育了解也不多，而且時(shí)尚體育的有些項(xiàng)目需要很強(qiáng)的專業(yè)性，所以中學(xué)教師需要不斷的完善自己，來應(yīng)對(duì)學(xué)生的疑問和需求，另外學(xué)校也應(yīng)該在招聘教師時(shí)候考慮到人才的專業(yè)性。