劉丹

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0092-01

我國著名心理衛(wèi)生學家丁贊先生曾說過：“人類的心理適應最主要的是對人際關系的適應，人類心理的病變，主要是由人際關系的失調(diào)引發(fā)的”，由此可見良好的人際關系對個體的成長至關重要。作為社會中的特殊群體，大學生的人際關系是大學生在學習、工作、生活過程中結成的一種關系，在大學生的健康成長中發(fā)揮著重要作用。因此為了解大學生人際交往現(xiàn)狀，對教育與教師發(fā)展學院三個年級各個專業(yè)的150名學生進行調(diào)查，為大學生更好的發(fā)展奠定理論基礎。

1.對象和方法

研究方法 通過發(fā)放問卷，問卷回收后針對個別問題進行個別訪談。

2.結果

2.1大學生人際交往自評

大學生人際關系一般，勉強過得去的占60.7%（91/150）；關系很差，自己很失敗占2%（3/150）；，大學生知心朋友1-3個占54.7%，4-6個占35.3%，沒有和6個以上占10%，表明大學生人際關系不是很理想，知心朋友較少。

2.2異性交往

由表2可知， 45.4%認為幾乎沒什么交往或交往時感覺不自然，由此可看出在我校男女比例嚴重失調(diào)的環(huán)境下，大學生和異性交往明顯受影響。

2.3交往中矛盾產(chǎn)生原因

由表3可知，當代大學生認為與同學朋友產(chǎn)生矛盾主要原因是生活中的矛盾和做事意見相左，同時情感矛盾和經(jīng)濟利益也占一定比例。

2.4交友注重的因素

由表4可知，絕大部分大學生認為交友應注重志同道合，同時個人整體素質(zhì)及處事作風在交友也極具影響力。

2.5人際關系不好原因

73.3%的大學生認為是不懂得交際技巧，60%認為缺乏自信，性格內(nèi)向，30.7%認為是不能和異性很好交往，這和我校的環(huán)境女多男少環(huán)境有關。

表5您認為自己人際關系部好的可能是

2.6人際交往提高的方式

由表6得， 62%的大學生認為學會傾聽，贊美別人的優(yōu)點保持良好的情趣及巧妙運用笑聲也其一定作用。

表6以下哪些方式可以提高您的人際交往關系

總之，人際交往是每個人作為社會人不可或缺的組成部分。大學生要想成就一番事業(yè)，既要主動與他人交往，又要掌握交往技巧和策略，這樣才能創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

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