在整個(gè)特訓(xùn)營(yíng)和比賽期間，本刊記者全程跟隨，見到了不少值得關(guān)注的趣事。這里，采擷幾朵“花絮”，供大家欣賞。

進(jìn)北大，大不易

七月底八月初的那一周，正趕上北京最熱的時(shí)候，連晴高溫，使整個(gè)北京城暑氣熏蒸。但即使36度以上的高溫，也擋不住大家對(duì)北大的熱情，外地旅游觀光客摩肩接踵，來到這座久負(fù)盛名的高等學(xué)府。由于學(xué)校容量有限，北大不得已實(shí)行游客登記入內(nèi)的辦法，動(dòng)態(tài)掌控進(jìn)校人數(shù)。于是，北大的東門排起了長(zhǎng)而曲折的隊(duì)伍，不亞于春運(yùn)時(shí)買火車票的陣勢(shì)。而觀光客即使進(jìn)了北大，也不能輕易進(jìn)入一些教學(xué)樓參觀，必須要出示學(xué)生證、參會(huì)證等各種證件，才能與北大有進(jìn)一步的親密接觸。這一措施讓不少觀光客只能在大樓外照相參觀，以證明到此一游。幸運(yùn)的是，參加特訓(xùn)營(yíng)的學(xué)生，可以憑學(xué)員證直接進(jìn)入校內(nèi)，享受“我在北大上課”的優(yōu)待，而不必加入觀光客的長(zhǎng)龍隊(duì)伍受等待的煎熬。

作文好似快板書

特訓(xùn)營(yíng)中有一堂別開生面的課，由北京市西城區(qū)高中語(yǔ)文教研員周京昱老師講解優(yōu)秀作文。周老師談及一篇全文押韻的奇文，并用地道的北京話，以快板的節(jié)奏把這篇奇文念了出來?！澳且荒甑牧_納爾多尚未發(fā)育，……童年的我并不富裕，電玩快餐時(shí)代并不怎么經(jīng)歷。有人說我生活就此失去意義，也有人說我簡(jiǎn)直愧對(duì)社會(huì)主義，而我對(duì)此并不在意，至少我還對(duì)得起自己……雖然高三生活掉層皮，我說這高三整個(gè)一活地獄?；仡櫴陮W(xué)習(xí)經(jīng)歷，無論你是否出人頭地，面對(duì)人間事不能輕言放棄，孫老前輩的名言我們千萬牢記：革命尚未成功，同志仍需努力！”這篇高中生創(chuàng)作的800字作文，韻律連貫，節(jié)奏感強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)活潑，讀起來朗朗上口，充分體現(xiàn)出漢語(yǔ)的韻律之美，也展示了學(xué)生作者的文字功夫。

課堂上的爭(zhēng)論

在特訓(xùn)營(yíng)最后一天的上午課上，南京大學(xué)文學(xué)院教授王彬彬老師拋出了他認(rèn)為“高考作文應(yīng)該明確規(guī)定不應(yīng)該寫文言文”的觀點(diǎn)，引來一波波同學(xué)的反對(duì)。最激烈的爭(zhēng)論出現(xiàn)在一個(gè)鐘愛昆曲的女生和王老師的“對(duì)峙”中。女生提問：為什么不能寫文言文？如果現(xiàn)在要發(fā)展昆曲、為昆曲寫劇本的話，就要用到文言文。老師答疑：在古代，昆曲等戲文并不是最正規(guī)的文言文，而現(xiàn)在作為應(yīng)用文體，文言文已經(jīng)不是人們常用的文體；高考考察的是基礎(chǔ)，

考察的是學(xué)生寫作常用文體的能力，所以文言文不該在高考中出現(xiàn)。

接下來的課堂更加熱烈，當(dāng)王老師提出“文學(xué)中最重要的是語(yǔ)言”的觀點(diǎn)后，大家七嘴八舌、各抒己見，大膽地質(zhì)疑權(quán)威的觀點(diǎn)，勇敢地提出自己的看法，初生牛犢，豪氣沖天，彰顯出90后在學(xué)習(xí)中不盲目跟風(fēng)、勇于質(zhì)疑的特點(diǎn)。

結(jié)營(yíng)儀式歡樂多

特訓(xùn)營(yíng)的結(jié)營(yíng)儀式熱鬧非凡。每個(gè)小組最少要出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目，一個(gè)個(gè)人節(jié)目，多了不限。在幾個(gè)小時(shí)的結(jié)營(yíng)表演中，嗩吶聲圓潤(rùn)，葫蘆絲悠揚(yáng)，小品幽默，朗誦鏗鏘，合唱給力，情景劇爆笑……有人將徐志摩的《再別康橋》演繹成一場(chǎng)鬧?。挥腥薱osplay甄嬛傳模仿后宮娘娘勾心斗角，卻讓兩個(gè)可愛的宮人上場(chǎng)連比帶劃唱了一曲“別看我是只羊”；還有人嗓音獨(dú)特，在獨(dú)唱中飆出了海豚音，贏來全場(chǎng)鼓掌。多才多藝+青春魅力，讓這一場(chǎng)結(jié)營(yíng)儀式充盈著滿滿的青春氣息！

我們?yōu)槭裁磳懽鳎?/p>

我們?yōu)槭裁磳懽?？著名作家阿來老師圍繞這一話題展開了他的講座。

阿來老師質(zhì)疑：我們寫作的目標(biāo)難道只是為了幾次考試？有些人通過考試之后，寫作把他們送到他們所希望的位置上的時(shí)候，寫作的重要性就開始下降了。

的確，對(duì)于參加創(chuàng)新作文大賽的學(xué)生來說，確實(shí)有必要思考這個(gè)問題。從某種程度上說創(chuàng)新作文大賽并不是一個(gè)“單純”的比賽，比賽帶給參賽者的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是作文獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)，如果在全國(guó)總決賽中獲得二等獎(jiǎng)以上，學(xué)生則能獲得北京大學(xué)、南京大學(xué)等高校自主招生的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，隨著獎(jiǎng)項(xiàng)的提高，學(xué)生能夠獲得的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金也越發(fā)誘人，比如特等獎(jiǎng)獲得者除了一大堆獎(jiǎng)品和自主招生資格外，還獲得了3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。通過這樣的比賽，學(xué)生們得到了非?，F(xiàn)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。但高考之后呢？或者說，上了大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)之后的他們，會(huì)不會(huì)繼續(xù)為了文學(xué)而奮斗呢？

阿來老師進(jìn)一步追問，媒體曾經(jīng)報(bào)道過很多當(dāng)初在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，從業(yè)后并沒有從事數(shù)學(xué)研究工作，甚至有的人上大學(xué)時(shí)就沒有選數(shù)學(xué)專業(yè)。同樣的問題也值得“創(chuàng)新作文大賽”的主辦者和參與者來思考：究竟有多少學(xué)生擁有對(duì)文學(xué)發(fā)自內(nèi)心的熱愛，并打定主意未來一定會(huì)從事創(chuàng)作工作？他們能保持自己的理想多久？

指望所有參賽學(xué)生都追逐文學(xué)夢(mèng)并不太現(xiàn)實(shí)，但阿來老師由衷希望，今天在座的學(xué)生中，能走出未來的作家。

高手擂臺(tái)賽

2013年8月3日，北大第二教學(xué)樓各教室里座無虛席，參加“第八屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”的學(xué)生們安靜地坐在座位上等待著。他們中有的神情嚴(yán)肅，緊蹙的雙眉間多少透露出些許緊張；有的面帶微笑，已經(jīng)忍不住想要大顯身手?！皠?chuàng)新作文”賽場(chǎng)擺好擂臺(tái)，這些來自全國(guó)各地經(jīng)過層層選拔來到總決賽賽場(chǎng)的青少年文學(xué)高手一起登場(chǎng)，準(zhǔn)備以文章打擂比武，一決高下。

終于，試卷發(fā)下來，參賽學(xué)生仿佛聽到?jīng)_鋒號(hào)，投入緊張的比賽中。剎那間，一切都安靜下來，整個(gè)賽場(chǎng)僅響起一片“沙沙”的紙筆摩擦聲。大家奮筆疾書，認(rèn)認(rèn)真真地編織著自己的文章，期盼著滿腹文采能在紙上開花。

不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去，交卷的時(shí)刻到了。不少學(xué)生在交卷后呼朋喚友，興高采烈地去分享自己的心得，自動(dòng)自發(fā)地形成好幾個(gè)賽后討論會(huì)。

現(xiàn)場(chǎng)比賽剛一結(jié)束，評(píng)閱工作就緊緊跟上。賽事組委會(huì)工作人員馬不停蹄整理裝訂了

所有參賽學(xué)生的試卷，交到專家評(píng)閱組。緊接著，專家們便開始審閱工作。最后，50余篇作文受到專家組成員的一致青睞，成為準(zhǔn)一等獎(jiǎng)作文，然后經(jīng)過一下午的評(píng)析、討論，專家們確定了5篇特等獎(jiǎng)作文、50篇一等獎(jiǎng)作文、150篇二等獎(jiǎng)作文。

三等獎(jiǎng)也是獎(jiǎng)

頒獎(jiǎng)當(dāng)天，一大早，參賽學(xué)生便擠進(jìn)了英杰人才交流中心的陽(yáng)光廳中，一方面等待聆聽阿來的講座，另一方面也為之后的頒獎(jiǎng)典禮占個(gè)有利位置。

講座甫一結(jié)束，便有不少家長(zhǎng)涌入大廳，打算陪著自己的孩子等待獲獎(jiǎng)名單揭曉的那一刻。由于三等獎(jiǎng)人數(shù)太多，主持人沒有宣讀三等獎(jiǎng)名單，而是從二等獎(jiǎng)開始公布。隨著名單的宣讀，二等獎(jiǎng)公布完畢，然后是一等獎(jiǎng)的50人，分為5組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)頒到第四組的時(shí)候，記者聽到了身邊一對(duì)母女的對(duì)話，媽媽安慰女兒說：“還有最后一組和特等獎(jiǎng)呢，再等等?！比欢⒆悠诖钠孥E沒有發(fā)生，直到最后，女兒也沒有在特等獎(jiǎng)的名單中聽見自己的名字，知道自己僅僅獲得三等獎(jiǎng)，女兒撅著嘴說：“三等獎(jiǎng)，沒意思！我們走?！庇谑悄概畟z在獻(xiàn)給所有獲獎(jiǎng)?wù)叩臒崃艺坡曋秀仉x場(chǎng)。

這種失落的心情可以理解，但正如主持人所說：三等獎(jiǎng)也是獎(jiǎng)啊！其實(shí)，能進(jìn)入到全國(guó)總決賽的學(xué)生，已經(jīng)很不容易，他們是經(jīng)過初賽、復(fù)賽、賽區(qū)決賽等層層選拔脫穎而出的，總決賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)應(yīng)該是相當(dāng)優(yōu)秀的。在此，希望他們繼續(xù)努力，改變思維方式，拿到三等獎(jiǎng)不是失敗，那是一次值得驕傲的勝利！

寫作，首先要打動(dòng)自己

頒獎(jiǎng)典禮后，記者采訪了特等獎(jiǎng)獲得者之一的北京四中學(xué)生李子卓，請(qǐng)她談了自己對(duì)作文的一些想法。

“在我看來作文沒有對(duì)錯(cuò)好壞之分，主要還是個(gè)人感想。應(yīng)該說作文大賽給了我很大的信心，因?yàn)槲以趯W(xué)校寫作文的時(shí)候感覺沒有這么順利?，F(xiàn)在回頭去看以前的作文，覺得沒有寫出自己真正想說的話，有點(diǎn)自己都不想看的感覺，因?yàn)闊o法感動(dòng)。作文要想感動(dòng)別人，首先要打動(dòng)自己。大家總說應(yīng)試教育的作文對(duì)我們產(chǎn)生了一些影響，可能只是你誤解了它，事實(shí)上你完全可以嘗試把自己的話寫出來，而不一定都要按著考場(chǎng)作文的寫法來寫。這樣我們的寫作才能真正表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西，而不只是應(yīng)試的工具。”

與同齡人相比，李子卓顯得要成熟一些，關(guān)于作文，她有自己的想法；面對(duì)獲獎(jiǎng)，她能真實(shí)地評(píng)價(jià)、面對(duì)自己。她對(duì)于作文與應(yīng)試的看法，透露出年輕的為文者的樂觀態(tài)度：堅(jiān)持真實(shí)的自我，不抱怨。這一點(diǎn)值得廣大的高中學(xué)子學(xué)習(xí)。