徐磊

填報(bào)志愿的依據(jù)是什么？專業(yè)未來的就業(yè)情況固然是參考標(biāo)準(zhǔn)之一，但其他因素也應(yīng)該考慮在內(nèi)，比如興趣、性格等因素。這里，我們通過一個(gè)同學(xué)的具體實(shí)例，為你講解如何根據(jù)自己的興趣愛好和性格特點(diǎn)來選擇最佳專業(yè)。

一份看起來“矛盾”的報(bào)告

在高考填報(bào)志愿的關(guān)鍵時(shí)刻，一位重慶理科女生小W在易錄?。╡luqu.com）平臺做了一次測試。拿到報(bào)告的第一時(shí)間，小W覺得測試結(jié)果和她開了一個(gè)玩笑：

最讓你感興趣的工作是：能直接為他人服務(wù)，能幫助別人、理解別人、教育別人的醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)、社會型工作。

你比較感興趣的工作是：可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，需要冒風(fēng)險(xiǎn)和膽略、需要承擔(dān)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的企業(yè)型工作。

不太適合你的工作是：動手能力強(qiáng)，手腳靈活，喜歡與工具打交道，但不太需要交際和言辭的現(xiàn)實(shí)型工作。

看出這份報(bào)告中“矛盾”的地方了嗎？小W對幫助別人、服務(wù)他人感興趣，然而又不適合動手能力強(qiáng)的工作。在我們的潛意識里，提起服務(wù)別人、幫助別人，首先想到的都是行動上的幫助，就像小W的同學(xué)兼閨蜜小Z說的那樣：“沒有行動，怎么去幫助別人嘛?！比绻麤]有行動只有語言，那只是一種“精神”上的幫助，頗有些“嘴把式”的味道。巧了，小W比較感興趣的還真有語言方面的工作。

“唉呀，看來你適合做個(gè)‘嘴把式?！泵鎸π的調(diào)侃，小W既好笑又有些尷尬，于是忐忑地繼續(xù)往下看去。報(bào)告后面對小W的性格分析與興趣分析十分一致，特別強(qiáng)調(diào)了她這樣一個(gè)特點(diǎn)：

你是善于照顧人的主人型：你通過直接的行動和積極的合作方式以真實(shí)、有效的方法幫助別人，善于熱情主動地幫助別人把事情做好。你是一個(gè)友好，富有同情心和責(zé)任感的人。

所以，小W最適合的工作的確是幫助他人的工作，可是，怎樣才能既照顧到小W的性格與興趣，又能避免她不擅長動手能力的弱點(diǎn)呢？

最優(yōu)選擇只有一個(gè)

在報(bào)告的最后，易錄取為小W推薦了一些專業(yè)：

社會學(xué)類：社會學(xué)；教育學(xué)類：教育學(xué)，學(xué)前教育，小學(xué)教育；預(yù)防醫(yī)學(xué)類：婦幼保健醫(yī)學(xué)；口腔醫(yī)學(xué)類；護(hù)理學(xué)類。

讓我們來具體看一下這幾個(gè)專業(yè)門類主要需要掌握的能力和大致的就業(yè)方向：

社會學(xué)——專門培養(yǎng)具備較全面的社會學(xué)理論知識和較熟練的社會調(diào)查技能，能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)等從事社會的研究與調(diào)查工作的人才。社會學(xué)因其自身的特點(diǎn)，故有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，多數(shù)社會學(xué)者都會留在大學(xué)里當(dāng)老師。

教育學(xué)——主要學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和基本知識，開展教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)各類教育相關(guān)工作者。近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去學(xué)校當(dāng)老師。

預(yù)防醫(yī)學(xué)——主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。

口腔醫(yī)學(xué)——主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

護(hù)理學(xué)——主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

可見，易錄取給小W推薦的專業(yè)都是根據(jù)她的興趣選擇的，已經(jīng)幫她從茫茫大海般的專業(yè)中進(jìn)行了初步篩選。然而，易錄取志愿填報(bào)咨詢專家王中奇認(rèn)為，在這幾個(gè)推薦專業(yè)門類中，事實(shí)上存在一個(gè)“最優(yōu)選擇”?！翱紤]到‘服務(wù)別人、幫助別人這一點(diǎn)，為小W列出的專業(yè)清單上可以有很多專業(yè)，然而如果考慮到她的劣勢，事實(shí)上最適合小W的專業(yè)正是教育學(xué)?！?/p>

服務(wù)別人、幫助別人，難道只能靠行動嗎？當(dāng)然不是，很多人都忽略了其實(shí)教育行業(yè)也是一種服務(wù)工作——老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，這些正是需要用語言來進(jìn)行的，而不需要過多的動手能力。前面列出的社會學(xué)、教育學(xué)專業(yè)最后的就業(yè)落腳點(diǎn)都在“當(dāng)老師”三個(gè)字上，而預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等則相對更加需要?jiǎng)邮帜芰?。近年來教育學(xué)的就業(yè)情況也比較不錯(cuò)，因此最后小W高高興興地填報(bào)了教育學(xué)相關(guān)專業(yè)志愿，從此走上了一條教育路。

怎樣找到你的“最優(yōu)選擇”？

小W的例子是非常典型的“以興趣選擇最適合自己的專業(yè)”的案例，但并不是所有同學(xué)都像她一樣，性格、興趣那么強(qiáng)烈地對應(yīng)一個(gè)專業(yè)以及未來的職業(yè)。所以，怎樣找到自己的最優(yōu)選擇，是我們接下來將要談的問題。

首先，要確定選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。如果確定自己完全不會考慮興趣方面的因素，那么請無視以下攻略；如果你還在意自己的興趣的話，那么請往下看。

其次，要了解自己的性格和興趣。古語云：“知人者智，自知者明?！笔聦?shí)上，了解自己并不比了解別人更簡單，有的人并不能完全了解真正的自己，所以才會有自卑、自傲的情況，無非就是低估或高估了自己。那么，怎樣相對科學(xué)地認(rèn)識自己呢？你可以從師長、同學(xué)那里多打聽一下他們的看法，也可以靜下心來好好分析一下自己，當(dāng)然，還可以借助一些測試平臺，用一種相對科學(xué)的方法把自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好列出來。

再次，不管用什么辦法，當(dāng)你終于把自己的性格特點(diǎn)和興趣愛好列出來擺在面前時(shí)，就要具體分析一下，這些興趣愛好指向一些什么樣的專業(yè)和職業(yè)，然后再分析一下，這樣的性格是否會影響你選擇該專業(yè)、職業(yè)。比如有些富有愛心的人想做能治病救人的醫(yī)生，但天生的粗心馬虎不拘小節(jié)實(shí)在不太適合當(dāng)醫(yī)生，除非能改掉馬虎的毛病。因此，你要結(jié)合興趣和性格兩方面綜合考慮自己適合的專業(yè)。

最后，從興趣出發(fā)，列出來一批專業(yè)，然后從性格出發(fā)，篩掉某些專業(yè)，在最后剩下來的專業(yè)中，就可以把“務(wù)實(shí)”的那一套方法用過來了。這時(shí)，你通過向高?；蛘邔＜?、老師咨詢，可以了解到這些專業(yè)的具體情況，再通過各方面資料搜集，了解該專業(yè)的就業(yè)情況，之后綜合所有信息，就可以找出來最適合自己的專業(yè)。

以上過程并不復(fù)雜，但具體到個(gè)人的時(shí)候，就要具體情況具體分析了。在這里，我們希望高中生朋友能夠理性地找到最適合自己的專業(yè)，如果你在這方面遇到困難，可以寫信給我們，我們愿意提供一些參考建議。當(dāng)然，如果你覺得自己的經(jīng)歷對其他同學(xué)有參考價(jià)值，也可以告訴我們，說不定你的故事真的可以打開某個(gè)同學(xué)選擇專業(yè)的思路哦。

易錄取高考志愿填報(bào)指導(dǎo)系統(tǒng)：eluqu.com