許廣朋

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，影響中學(xué)生安全的因素也在不斷增多，維護(hù)中學(xué)生安全的任務(wù)也越來越艱巨。我們要盡最大的努力，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的安全保證。

從國(guó)內(nèi)頻發(fā)的校車安全事件到國(guó)外的校園槍擊事件，從頻發(fā)的交通事故、溺水事件到網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的血案，伴隨中學(xué)生的安全不斷升級(jí)，校園安全教育與管理也再一次被教育管理部門、眾多教育安全專家、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和億萬學(xué)生家長(zhǎng)所重視?？梢哉f，一個(gè)學(xué)生的安全涉及到了一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的幸福。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門的不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)當(dāng)前的中學(xué)生安全事故已經(jīng)成為少年死亡的一個(gè)非常重要的因素。因此，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育刻不容緩的大事。

一、中學(xué)生安全教育和管理的時(shí)代意義

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生活動(dòng)所涉及的領(lǐng)域越發(fā)寬泛起來；相反，中學(xué)生基本的生活常識(shí)、安全知識(shí)、自我保護(hù)能力和突發(fā)事件的基本解決能力卻比較弱。因?yàn)闂l件的限制，家長(zhǎng)和學(xué)校不能隨時(shí)保護(hù)在中學(xué)生的身邊，加之中學(xué)生還處于心理和生理的成長(zhǎng)期。中學(xué)生的安全教育和管理工作顯得尤為重要。采用正確的方法，引導(dǎo)中學(xué)生面對(duì)紛雜的社會(huì)，樹立基本的安全自救意識(shí)和掌握基本的自救知識(shí)，使他們能在最小傷害的情況下勇敢地處理一些異常狀況。教育部在2007年頒布了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，文件中明確指出，各級(jí)部門要始終把中學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使中學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的安全意識(shí)，具備自救自護(hù)的能力。

二、現(xiàn)代中學(xué)生安全教育滯后的原因

社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，基礎(chǔ)教育也在進(jìn)行著不斷的改革和創(chuàng)新，中學(xué)生惡性事件的不斷發(fā)生使悲劇不斷上演，這讓我們不得不竭力深思：關(guān)于中學(xué)生的安全教育，是否應(yīng)隨著社會(huì)的進(jìn)步而做好相應(yīng)的改革？那么，是什么讓現(xiàn)代的中學(xué)生安全教育與管理同時(shí)代脫軌？

1. 家長(zhǎng)對(duì)孩子的“成才”教育高過了一切。中學(xué)生在社會(huì)中是一個(gè)不可忽視的群體，他擁有龐大的數(shù)目，但卻是不能夠自主的群體，這個(gè)群體受社會(huì)的高度關(guān)注，思想活躍的他們卻在接受著不斷上升的考試壓力，家長(zhǎng)高度重視孩子在中學(xué)時(shí)代所能打下的未來成長(zhǎng)、未來發(fā)展的基礎(chǔ)。有很大一部分學(xué)生不是在為自己的未來而努力，而是在努力實(shí)現(xiàn)著家長(zhǎng)的美好憧憬。家長(zhǎng)們?cè)谶@一時(shí)期完全無視孩子心理的健康成長(zhǎng)。時(shí)代賦予“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，祖國(guó)未來的希望”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已被嚴(yán)重扭曲為成才。

2.學(xué)校重視學(xué)生升學(xué)率高于學(xué)生的安全教育。每年的中考、高考成績(jī)一經(jīng)發(fā)布，各個(gè)學(xué)校對(duì)外的宣傳都是：某某狀元的誕生，某某名牌學(xué)校的錄取，多少升學(xué)率的歷史新高。在社會(huì)的輿論下，在一定區(qū)域、環(huán)境的壓力下，學(xué)校把學(xué)生的升學(xué)看成學(xué)校發(fā)展的重中之重，在相關(guān)部門的監(jiān)督下，學(xué)校雖然也制定了基本的安全制度和一些安全應(yīng)急預(yù)案，但相對(duì)系統(tǒng)的、科學(xué)的安全教育還有待完善。

3. 中學(xué)生對(duì)安全知識(shí)不能充分理解和熟練運(yùn)用。中學(xué)生正處于心理、生理的成長(zhǎng)期，即使接受了相關(guān)安全教育的理論知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，由于中學(xué)生缺乏相關(guān)的安全演練，所以還不能夠完全地理解安全知識(shí)并熟練地運(yùn)用安全自保、自救的技能。由于中學(xué)生處于特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，還只是根據(jù)自身的好惡來判別是非對(duì)錯(cuò)，加之受到一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些影視作品的影響，中學(xué)生對(duì)安全教育的接受程度讓人擔(dān)憂，這為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了嚴(yán)重的影響。

三、開展中學(xué)生安全教育與管理的對(duì)策

溫家寶總理期間曾對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)生的多起襲擊青少年學(xué)生的惡性事件做出重要批示，相關(guān)部門不僅要加強(qiáng)社會(huì)治安與學(xué)校安全的有關(guān)措施，并要找到此類事件背后的深層次原因。我們要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識(shí)：“安全無小事”、“隱患就是事故”。

1. 提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，制定有力保障措施。有關(guān)部門的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的安全教育管理工作，把學(xué)生的安全教育管理工作作為重要的日常工作并組建相關(guān)的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，對(duì)中學(xué)生的安全教育管理工作做到充分的、全面的宣傳和防范。實(shí)施重點(diǎn)教育，最大程度地將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2. 構(gòu)建全方位、立體式中學(xué)生安全教育管理體系。與中學(xué)生安全教育管理相關(guān)的一切因素，構(gòu)建全面的安全教育管理體系，充分調(diào)動(dòng)政府各個(gè)職能部門和學(xué)校、家長(zhǎng)，將中學(xué)生安全教育管理工作制度化、常態(tài)化，制定切實(shí)的具體責(zé)任制。搭建暢通無礙的家、校和各個(gè)職能部門的溝通交流平臺(tái)。適時(shí)開展有針對(duì)性的中學(xué)生安全教育。社會(huì)職能部門要積極地參與到學(xué)校的學(xué)生安全教育管理工作中來，學(xué)校要加大校園安全和周邊環(huán)境的治理與協(xié)調(diào)工作。

3. 學(xué)校開設(shè)安全教育課程，樹立中學(xué)生正確的安全觀念。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前很大一部分學(xué)校根不無法開展安全教育課程，沒有專業(yè)的安全教育教師和適合中學(xué)生身心發(fā)展的安全教育相關(guān)教材，是制約學(xué)校順利開展安全教育課程的最大因素。相關(guān)教育部門應(yīng)該根據(jù)中國(guó)的具體國(guó)情和當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕厣帉懣茖W(xué)、系統(tǒng)的中學(xué)安全教育教材。相關(guān)學(xué)校要保證安全教育課程的課時(shí)數(shù)和上課的具體實(shí)施。

4. 中學(xué)生安全教育管理工作貴在持久。好的政策、好的制度、好的做法貴在堅(jiān)持，安全教育不是學(xué)校期初、期末的安全口號(hào)宣傳。中學(xué)生安全教育要作為日常的一項(xiàng)重要工作，要年年講、月月查、日日做，時(shí)刻保持高度的重視，注重安全教育的各個(gè)細(xì)節(jié)。要求各個(gè)管理崗位教師和任課教師認(rèn)真、細(xì)致的做好本位工作。

總之，中學(xué)生的安全是每個(gè)家庭的大事，更是整個(gè)民族未來的大事，當(dāng)代少年是民族振興、社會(huì)發(fā)展的未來中流砥柱。團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，抓好中學(xué)生安全工作，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。各個(gè)階層齊抓共管，堅(jiān)持不懈，努力開創(chuàng)中學(xué)生安全化教育新局面。