王德州

（山東德工機(jī)械有限公司，山東 德州 253002）

對(duì)加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的思考

王德州

（山東德工機(jī)械有限公司，山東 德州 253002）

企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，也是提高企業(yè)員工素質(zhì)的重要途徑。當(dāng)前企業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)與目前企業(yè)發(fā)展需要還不相適應(yīng)，企業(yè)對(duì)教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制力度不夠。針對(duì)這些問題，必須科學(xué)確定職工教育培訓(xùn)的內(nèi)容，選用行之有效的培訓(xùn)方式，制定和采取一系列企業(yè)教育培訓(xùn)制度和措施，確保企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

職工教育培訓(xùn)；企業(yè)發(fā)展；職工素質(zhì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)職工素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的形勢(shì)下，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，必須注重提高“人”的素質(zhì)，發(fā)揮“人”的作用，圍繞“人”來構(gòu)建企業(yè)核心能力。教育培訓(xùn)作為開發(fā)與發(fā)展人力資源的基本手段，已成為現(xiàn)代企業(yè)提升管理水平、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段和重要途徑。

一、企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化步伐的日益加快，企業(yè)正向著高科技、高效率、高智能化的方向發(fā)展。產(chǎn)品升級(jí)換代不斷加快，產(chǎn)品技術(shù)含量越來越高，新老設(shè)備更替也越來越快，這就對(duì)員工自身提出了新的更高的技能要求。如何才能讓職工跟得上時(shí)代的步伐，掌握更多的知識(shí)技能，作為知識(shí)傳播的載體，教育培訓(xùn)將發(fā)揮前所未有的關(guān)鍵性作用。必須讓員工技能跟得上設(shè)備的更新速度，否則，新引進(jìn)的設(shè)備不能提高生產(chǎn)效率，必然阻礙企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。這就要求我們企業(yè)內(nèi)部必須加強(qiáng)和改進(jìn)職工教育培訓(xùn)工作，不斷更新企業(yè)職工的知識(shí)技能，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊(duì)伍，在產(chǎn)品升級(jí)中占領(lǐng)先機(jī)，進(jìn)而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、當(dāng)前企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在的主要問題

（一）企業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展需要不相適應(yīng)

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)，而歸根到底是一個(gè)企業(yè)技術(shù)人才儲(chǔ)備的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)過不過硬，不僅僅體現(xiàn)在有多少專家、工程師，同時(shí)還必須有一大批愛崗敬業(yè)、善于鉆研、樂于奉獻(xiàn)的技術(shù)生產(chǎn)一線的操作工人；否則，再好的設(shè)計(jì)也只能是紙上談兵，不能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。從當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際來看，企業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展需要還有很大的差距，迫切需要加快技術(shù)工人的培訓(xùn)力度。同時(shí)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)人才的流動(dòng)性也大幅度提高，如何才能把人才留住，在繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)上仍需要我們做出更多的努力。

（二）企業(yè)對(duì)教育培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足

企業(yè)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)只注重生產(chǎn)業(yè)績(jī)，而忽略了教育培訓(xùn)的重要性，在企業(yè)發(fā)展上急功近利，只圖短期效益、忽略教育培訓(xùn)投入的行為非常普遍。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，教育培訓(xùn)設(shè)備不能及時(shí)到位，嚴(yán)重影響了教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行。也有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理干部、技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作做得很到位，但往往忽視對(duì)生產(chǎn)一線普通操作工職業(yè)技能的培訓(xùn)。而這些普通技術(shù)工人的技能水平直接決定著這個(gè)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量高低。

（三）對(duì)技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)的激勵(lì)力度不夠

企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的職業(yè)技能培訓(xùn)已逐步形成了包括培訓(xùn)、考核、任用、待遇等在內(nèi)一系列的激勵(lì)機(jī)制，但缺乏崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和較為明顯的待遇層次差距，也沒有對(duì)優(yōu)秀的技術(shù)人才給予適當(dāng)?shù)闹赜?。企業(yè)中部分職工市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相對(duì)薄弱，仍習(xí)慣于過去“大鍋飯”式的工作方式，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺乏危機(jī)感，對(duì)提高自身職業(yè)技能素質(zhì)的意識(shí)不強(qiáng)，喪失了主觀能動(dòng)性。

三、加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)的措施

針對(duì)上述存在的問題，加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)新形勢(shì)下的職工教育培訓(xùn)工作，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)確定職工教育培訓(xùn)的內(nèi)容，采用行之有效的培訓(xùn)方式，并以科學(xué)嚴(yán)格的企業(yè)教育培訓(xùn)制度作保障。

（一）科學(xué)確定職工教育培訓(xùn)的內(nèi)容

一是要把思想道德教育培訓(xùn)放在企業(yè)職工教育培訓(xùn)的首位。企業(yè)應(yīng)根據(jù)職工的思想動(dòng)態(tài)變化，將職工思想道德政治工作側(cè)重于政治理論教育，注重研究職工的政治傾向、思想意識(shí)的發(fā)展變化規(guī)律，并以此確立職工的政治信念，使職工樹立崇高的職業(yè)理想，進(jìn)而不斷提升職工的敬業(yè)精神。

二是要注重職工的生產(chǎn)安全教育。安全教育要實(shí)施全員全面的連續(xù)教育，教育方式既要有理論又要有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐指導(dǎo)，做到人人懂安全、防危害，增強(qiáng)員工的自我安全和自我保護(hù)意識(shí)。

三是開展技術(shù)超前培訓(xùn)，加速新技術(shù)轉(zhuǎn)化。社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，決定了企業(yè)要不斷引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)要對(duì)職工進(jìn)行超前技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握新的操作技能、新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促使引進(jìn)的新技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，重視培養(yǎng)本崗位急需的高技能人才隊(duì)伍，對(duì)技能專家、高級(jí)技師采取在職輸送式深造、參與新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目、舉辦專題講座等方式進(jìn)行定向培養(yǎng)，使他們的技能不斷得到提升。

（二）采用行之有效的培訓(xùn)方式

要針對(duì)企業(yè)職工的不同特點(diǎn)采用靈活的培訓(xùn)方式對(duì)他們進(jìn)行分類教育培訓(xùn)，采用因材施教的教育方式進(jìn)行。首先，要抓好管理人員、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。他們一般都是高學(xué)歷人員，對(duì)于新知識(shí)的求知欲很強(qiáng)。做好他們的專業(yè)繼續(xù)教育工作顯得尤為必要。對(duì)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)主要是以改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主，從而滿足新產(chǎn)品研制開發(fā)對(duì)專業(yè)人才的需求。其次，要加強(qiáng)生產(chǎn)一線的普通操作人員的培訓(xùn)，努力提高他們的操作能力和熟練程度?？紤]到他們對(duì)教育培訓(xùn)的主觀能動(dòng)性相對(duì)較弱的情況，培訓(xùn)方式要靈活多變，采用理論聯(lián)系實(shí)踐的方式來進(jìn)行。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)者應(yīng)采用案例并創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)使受訓(xùn)者將自己所了解和掌握的知識(shí)和技能表現(xiàn)出來，以供其他受訓(xùn)者參考?？勺咝Ｆ舐?lián)合的培訓(xùn)之路，和有資質(zhì)并且專業(yè)對(duì)口的技術(shù)院校聯(lián)合，進(jìn)行對(duì)口培訓(xùn)。

（三）制定和采取企業(yè)教育培訓(xùn)的制度和措施

一是要建立健全企業(yè)職工教育培訓(xùn)制度。保證全員參與，明確各自在培訓(xùn)工作中的責(zé)任。教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要領(lǐng)導(dǎo)支持、企業(yè)員工積極參與。企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從企業(yè)的發(fā)展出發(fā)，高度重視員工培訓(xùn)工作，支持鼓勵(lì)職工參與培訓(xùn)工作，同時(shí)協(xié)調(diào)解決好單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與教育培訓(xùn)之間的矛盾。

二是改變傳統(tǒng)教育觀念，積極創(chuàng)新開展教育培訓(xùn)工作。改革教育培訓(xùn)機(jī)制，樹立大教育、大培訓(xùn)理念，加大全員培訓(xùn)力度。在教育職能運(yùn)行機(jī)制上，把教育培訓(xùn)融入到各項(xiàng)工作當(dāng)中去。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)的發(fā)展；在培訓(xùn)成效保障機(jī)制上，教育培訓(xùn)要結(jié)合實(shí)際崗位分工不同采用不同形式的培訓(xùn)內(nèi)容和方式；在教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制上，進(jìn)一步完善“培訓(xùn)、考核、任用、待遇”一體化政策，積極引導(dǎo)員工將個(gè)人職業(yè)規(guī)劃同企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)共發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

三是要加強(qiáng)重視力度，保證教育培訓(xùn)的投入充足。要認(rèn)真編制年度企業(yè)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)預(yù)算。按照國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)使用管理辦法，從嚴(yán)控制，保證經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。要進(jìn)一步改善職工教育培訓(xùn)環(huán)境，購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，配備專業(yè)的培訓(xùn)人才，合理利用目前的教育資源，全面做好教育培訓(xùn)工作。

總之，企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，它與企業(yè)的發(fā)展緊密相連。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)當(dāng)高度重視企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，通過扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，不斷提高員工的整體素質(zhì)，持續(xù)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力把企業(yè)打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

（責(zé)任編輯：王友才）

D412.6

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1008—6153（2013）03—0022—02

2013-04-07

王德州（1955-），男，山東德州人，大專學(xué)歷，山東德工機(jī)械有限公司副部長(zhǎng)。