吳慧貞/編譯

在線課程提升校園教育

吳慧貞/編譯

● 校園學(xué)習(xí)的未來在于數(shù)字化與傳統(tǒng)工具的有效組合。

十年前，當(dāng)我做自己的第一個(gè)在線課程時(shí)，我被公認(rèn)為系里的一個(gè)怪胎。我當(dāng)時(shí)的主要目的是傳播艾滋病菌生物學(xué)的相關(guān)知識，為消除大眾對艾滋病認(rèn)識的誤區(qū)盡自己一份努力。這項(xiàng)課程主要由課堂錄制的視頻組成，并作為我們繼續(xù)教育計(jì)劃的一部分被傳播到世界各地。

如今情況已經(jīng)大為改善了。2012年5月，哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院聯(lián)合發(fā)布了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)計(jì)劃（edX），這個(gè)合作項(xiàng)目旨在通過在線課程讓人們更容易獲取優(yōu)質(zhì)的教育，同時(shí)也能將兩所學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行整合。隨著這些課程在互聯(lián)網(wǎng)上的廣泛使用，對其潛在影響的爭論和對話不斷出現(xiàn)，但教師們對網(wǎng)上教學(xué)的興趣日益高漲。

在線課程不僅僅是通過網(wǎng)絡(luò)共享教育資料，同時(shí)還為校內(nèi)以及在線用戶開發(fā)基于這些材料的教學(xué)工具。我的很多同事正在應(yīng)用在線課程的數(shù)字化工具，以期改變劍橋?qū)W生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，大衛(wèi)· J·馬倫（DavidJ.Malan）的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論課程開發(fā)的所有視頻教程和互動(dòng)評估，可以完全支持哈佛本科生的校內(nèi)課程。同時(shí)他設(shè)計(jì)的軟件可以為學(xué)生對他們的編碼質(zhì)量提供即時(shí)反饋，這套軟件對校內(nèi)和在線的學(xué)生都適用。還有哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生

視頻、交互式多媒體以及新的評估模式等數(shù)字化資源的快速演變，讓我們不得不重新思考當(dāng)我們與學(xué)生面對面的時(shí)候我們能做些什么以及該做些什么。比如當(dāng)我開發(fā)細(xì)胞代謝的在線課程時(shí)，我就想到將動(dòng)畫與嵌入式的學(xué)生自學(xué)評估方法結(jié)合起來，應(yīng)該能比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有效地表達(dá)復(fù)雜的電子傳遞過程。在保持總學(xué)習(xí)量不變的同時(shí)，我們重新平衡了課堂作業(yè)，將在線材料的學(xué)習(xí)也納入其中，如此一來我就能在課上與學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)干擾電子轉(zhuǎn)移對代謝的影響了。也就是說我可以花更多的時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。就這一點(diǎn)而言，這種移動(dòng)課堂可以給學(xué)生提供更多、更有效的教師關(guān)注。

盡管目前形勢頗為樂觀，但我們必須意識到實(shí)踐才是關(guān)鍵，因?yàn)槲覀儾⒉恢廊绾尾拍軐⒒ヂ?lián)網(wǎng)革命的巨大潛力更好地發(fā)揮到學(xué)校教育中來。正因如此，每個(gè)哈佛大學(xué)的數(shù)字教育課程計(jì)劃，包括參與edx的課程或模塊都設(shè)有關(guān)聯(lián)研究的部分。這些對在線課程的補(bǔ)充性研究，將為在線及校內(nèi)教育的提高奠定基礎(chǔ)。在這項(xiàng)計(jì)劃的執(zhí)行中，我們將學(xué)生的進(jìn)步作為一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@與課程材料的展示順序和方式（講座或是視頻動(dòng)畫），以及教師是否采用互動(dòng)評估等因素有極大的關(guān)聯(lián)。事實(shí)上，既要完善科研、學(xué)術(shù)、教學(xué)相結(jié)合的教育體系，又想同時(shí)尋求有效新模式拓寬優(yōu)質(zhì)教育的渠道，那高等教育機(jī)構(gòu)就必須一道參與。

[資料來源：Nature][責(zé)任編輯：彥 隱]

本文作者羅伯特·A·呂（RobertALue），哈佛大學(xué)生物學(xué)教授，哈佛奧爾斯頓教育門戶網(wǎng)站課程主任。學(xué)院的E.·弗朗西斯·庫克 （E.FrancisCook）和馬爾切洛·帕加諾（MarcelloPagano），他們開發(fā)了生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)的在線課程，并將在今年秋天開始采用移動(dòng)教室模式——在這種模式下，學(xué)生可以觀看講座或者其他在線課程材料并與老師及同學(xué)進(jìn)行積極的討論。