鄒艷梅

每個(gè)孩子都喜歡兒歌，因?yàn)樗浅ＹN近孩子的語言，簡單易讀、短小精悍、節(jié)奏明快，音樂性強(qiáng)，易于理解，便于記憶，而且不耗時(shí)不費(fèi)力，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，是孩子喜愛、接觸最早的文學(xué)樣式。兒歌既是孩子認(rèn)識(shí)世界的綠色通道，又是提高培養(yǎng)孩子能力的最佳途徑。一學(xué)期下來，我給孩子們寫了大量的兒歌，通過兒歌的學(xué)習(xí)，孩子們收獲很大。

一、消除膽怯，激發(fā)興趣

孩子剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，看到生疏的老師、同學(xué)，一時(shí)很不適應(yīng)，表現(xiàn)為膽小，不敢說話的狀態(tài)，有的甚至拽著媽媽的手哇哇大哭。我笑著用一首《小花貓上學(xué)?！穬焊?，立即把孩子逗笑了。那是一首我看到過的兒歌：“小花貓，上學(xué)校，人家寫字它睡覺。左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑！”我邊用夸張的表情，一邊用動(dòng)作表演，孩子們都被我吸引過來，笑著和老師一起大聲讀起來。隨即，我和孩子親切交談，今天上學(xué)來，誰送的？爸爸媽媽說什么了？走出家門你怎么想的？然后教孩子我為他們寫的第一首兒歌《上學(xué)了》。兒歌是這樣的：“爸爸媽媽再見了，今天我要上學(xué)了。見到老師我問好，見到同學(xué)笑一笑。今天我要上學(xué)了，上學(xué)的日子多美好！”孩子第一天來上學(xué)，很熟悉的生活，很真實(shí)的場(chǎng)景，加上我編排了有趣的動(dòng)作，孩子很快就背下來了，很有成就感。我當(dāng)下表揚(yáng)了他們，使勁夸了他們。孩子們天真活潑的天性馬上呈現(xiàn)出來，紛紛笑著向老師問這問那。

二、循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不斷

隨著孩子們上學(xué)的日子增多，經(jīng)歷的事情增多，班級(jí)教室傳出的朗誦兒歌的聲音愈來愈多。這些都是我給孩子們寫的，都是孩子們親身體會(huì)到親眼所見的生活。孩子們是那么熱愛兒歌，高聲地朗讀，形成班級(jí)一道靚麗的風(fēng)景線。所有的小嘴都張得大大的，所有的眼睛都亮亮的，所有發(fā)出的聲音都是清脆的，所有的小手都在舞動(dòng)著……看到這一切，我的心里是甜甜的，一種喜悅油然而生。孩子們是高興的快活的，他們?cè)趦焊璧陌殡S下一天天在進(jìn)步，一天天在成長。興趣得到培養(yǎng)，感情得到抒發(fā)，能力得到提高，還有比這更讓我興奮的嗎？從開學(xué)的第一首兒歌《上學(xué)了》，到學(xué)期的最后一天《放假了》，我共寫了30首左右的兒歌。每一首孩子們都會(huì)背誦，其中有一部分孩子們每次背誦都笑瞇瞇的，表演得很帶勁，受到孩子們特別的喜愛?！断茨_丫》：“胖乎乎，小腳丫，活動(dòng)一天可臭了。洗干凈，香噴噴，媽媽啃它像啃豬爪。”《看畫展》：“老師領(lǐng)我們看畫展，一幅幅畫兒真鮮艷。五星紅旗迎風(fēng)飄，山花朵朵露笑臉。小松鼠頑皮又可愛，山河雄偉又壯觀。哥哥姐姐手真巧，我要畫畫參畫展！”《睡午覺》：“睡午覺，靜悄悄，兩只眼睛閉上了。風(fēng)兒吹，云兒飄，夢(mèng)中的寶寶微微笑?！彼械纳钗叶伎梢詫懗蓛焊瑁杉彝ド顚懙綄W(xué)校生活，由植物寫到動(dòng)物，愛文具愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，到習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不斷地寫下來，背下來，孩子的知識(shí)增多了，視野開闊了，識(shí)字量大了，閱讀能力也強(qiáng)了。

三、自信愉悅，幸?？鞓?/p>

每天孩子們都讀兒歌，朗誦兒歌，兒歌成了孩子們一天不可缺少的精神食糧。每當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)有什么活動(dòng)，身邊發(fā)生什么事，我都和孩子們一起創(chuàng)作兒歌，征求他們的意見，采用他們最喜歡的句子和詞匯，這時(shí)候驕傲、愉快、開心就浮現(xiàn)在他們的臉上。學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)走到班級(jí)總要逗逗這幫小家伙，他們毫不怯場(chǎng)，總是很自信很高興地給大家大聲背誦他們的兒歌。在家長會(huì)上，在學(xué)?；顒?dòng)中，他們大氣的表演，讓老師和家長嘖嘖稱贊。更多的時(shí)候是，誰不經(jīng)意說出詩歌的上句，大家肯定要齊聲背出下句，那情景仿佛每個(gè)孩子都儼然成了一個(gè)狂熱的小詩人，勢(shì)不可擋?。?shí)在是看得我笑在眼里，喜在心頭。

我寫兒歌，快樂孩子，我快樂。

（作者單位：長春市南關(guān)區(qū)西三小學(xué)）

責(zé)編/齊魯青