梁偉岸

（呼倫貝爾學(xué)院 馬克思主義分院，內(nèi)蒙古 海拉爾 0 2 1 0 0 0）

《反對自由主義》這篇文章是毛澤東在1937年9月寫成的。文中列舉了自由主義的11種表現(xiàn)，而且深入分析了自由主義的危害、來源和表現(xiàn)，對自由主義者的思想也進(jìn)行了剖析。文章的最后，號召共產(chǎn)黨員用馬克思主義的積極精神，努力克服消極的自由主義。這篇文章以其卓越的見解，成為黨內(nèi)教育的重要學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，對加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律起到了關(guān)鍵性作用。

該文最早是刊登在1942年4月10日的延安《解放日報》上。后來收入《毛澤東選集》（第二卷）。自公開發(fā)表以來，國內(nèi)學(xué)術(shù)界和理論界對此文的學(xué)習(xí)和研究不在少數(shù)。但從整體上看，對這篇作品的研究還停留在表面化的狀態(tài)下，不夠全面和深入。故筆者就此方面進(jìn)行介紹，為這篇文章以后的研究提供一定幫助。

一、學(xué)術(shù)界研究《反對自由主義》一文的成果概況

筆者通過中國學(xué)術(shù)論文期刊總庫檢索進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)從1958年開始到現(xiàn)在，篇名含“反對自由主義”的文章共有57篇。當(dāng)然，為了節(jié)省篇幅，并沒有列出每年的研究情況。實(shí)際上，1966至1981十五年時間里，研究《反對自由主義》的論文只有1篇，即發(fā)表于1974年的《關(guān)于＜反對自由主義＞首句語法結(jié)構(gòu)的通信》；而2001年是研究此文的一個高潮，發(fā)表在期刊上的論著有10篇，登報的有5篇，這應(yīng)該與2001年為中國共產(chǎn)黨建黨80周年，以及中共十五屆六中全會關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的決定有直接關(guān)系，其他年份相對比較均勻。

二、《反對自由主義》研究的角度

（一）《反對自由主義》內(nèi)容的研究

1.對文章基本情況的研究

有關(guān)《反對自由主義》一文基本情況的研究只有兩篇文章。一篇是佚名所作，發(fā)表于1965年10月的《江漢學(xué)報》的《學(xué)習(xí)＜反對自由主義＞》。該文從《反對自由主義》的寫作背景、意義、內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目的四個方面進(jìn)行闡述，是首次對《反對自由主義》進(jìn)行全面研究的作品。而廖聯(lián)奎的《〈反對自由主義〉詮釋》則是在時隔40年以后，又一篇全面研究的文章。廖文認(rèn)為：《反對自由主義》揭示了自由主義的主要表現(xiàn)形式，從理論和實(shí)踐兩方面分析了自由主義的根源和危害所在，并且提出克服自由主義的方法和對策[1]。

2.對文章語言、結(jié)構(gòu)及語法的研究

廣西師范學(xué)院中文系現(xiàn)代漢語教研組對《反對自由主義》一文中的語法進(jìn)行研究。解釋了《反對自由主義》的個別詞語，分析了文章的語法結(jié)構(gòu)[2]。沈國解則從語言結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，認(rèn)為《反對自由主義》“從現(xiàn)象到本質(zhì)逐層深入分析，最后得出結(jié)論的方法進(jìn)行論述，具有不可辯駁的邏輯力量”。[3]盧愛華認(rèn)為從《反對自由主義》的結(jié)構(gòu)看：題目鮮明突出地體現(xiàn)了作者的立場和觀點(diǎn)，而從文章邏輯結(jié)構(gòu)來講，中心論點(diǎn)是在文章的結(jié)尾部分提出來的?！盵4]

（二）《反對自由主義》和黨建關(guān)系的研究

研究《反對自由主義》的57篇文章中，有29篇都是有關(guān)黨建的，所占比例超過一半，可以說是絕對的重心所在。把這些研究成果匯集起來，主要有以下幾個方面。

1.自由主義在當(dāng)今社會的表現(xiàn)。多數(shù)研究者都認(rèn)為：自由主義在現(xiàn)今社會有新的表現(xiàn)形式，但在實(shí)質(zhì)上并沒有超出毛澤東《反對自由主義》指出的范疇。馬寶和側(cè)重從政治角度評述了當(dāng)前存在的自由主義問題。他認(rèn)為自由主義是一種政治疾病。在今天，主要病癥有：一是政治上的冷漠庸俗；二是工作上失職失責(zé)；三是作風(fēng)上淺薄丑陋[5]。陳國榮從組織、群眾和自身三方面總結(jié)了當(dāng)前自由主義新的特征。[6]

2.自由主義的危害。對此問題的研究，學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)比較一致。認(rèn)為自由主義的存在對中國共產(chǎn)黨以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)都有嚴(yán)重的損害。“會導(dǎo)致思想混亂，信仰危機(jī)，各種錯誤思潮泛濫，傷害民族自信心，削弱黨的凝聚力”[7]。會使黨員黨性淡漠，喪失原則性、政策性，并致使無產(chǎn)階級政黨戰(zhàn)斗精神和政治優(yōu)勢消失，黨內(nèi)生活和關(guān)系庸俗化。[8]

3.自由主義產(chǎn)生的原因。自由主義是如何產(chǎn)生的呢？當(dāng)前對這一問題的研究，基本都是以毛澤東的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)加以發(fā)揮的?！翱v觀自由主義的各種表現(xiàn)，無一不同個人主義聯(lián)系在一起”[9]。認(rèn)為自由主義產(chǎn)生的根源，就是極端的個人主義。其根本出發(fā)點(diǎn)都是立足于個人利益。[10]

4.解決自由主義的對策。多數(shù)研究者都認(rèn)為，反對自由主義的關(guān)鍵在于加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。如中共湖南省委書記楊正午就強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律的重要性?！皬膰?yán)治黨，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)執(zhí)法。堅持黨的紀(jì)律，反對自由主義，必須體現(xiàn)一個‘嚴(yán)’字。通過從嚴(yán)治黨，確保黨的紀(jì)律得到全面遵守”[11]。陸軍恒等則認(rèn)為：加強(qiáng)全黨的紀(jì)律觀念，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、實(shí)現(xiàn)真正反對自由主義的基礎(chǔ)工程。要讓大家自發(fā)地用黨的制度、紀(jì)律約束、規(guī)范自己的行動，防范越軌行為的發(fā)生。[12]

5.黨紀(jì)和自由主義的關(guān)系。在研究《反對自由主義》一文的論著中，題目同時包含“黨的紀(jì)律”和“自由主義”這兩個詞的就有13篇之多，約占公開發(fā)表研究成果的近1/4。這些研究從各個角度對黨的紀(jì)律和自由主義之間的關(guān)系進(jìn)行分析和闡述。李學(xué)東從黨的作風(fēng)角度出發(fā)，認(rèn)為：必須采取有力措施，嚴(yán)肅黨紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，以嚴(yán)明的紀(jì)律把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)落到實(shí)處[13]。而張建明則從當(dāng)前的國內(nèi)外政治環(huán)境出發(fā)，認(rèn)為：目前我們面臨的國內(nèi)外政治環(huán)境是極其復(fù)雜的，只有堅持高度的政治警惕性，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，堅持黨的基本路線，才能有效應(yīng)對。[14]

（三）《反對自由主義》現(xiàn)實(shí)意義的研究

從第1篇研究《反對自由主義》現(xiàn)實(shí)意義的著作——《自由主義者的“鏡子”——讀〈反對自由主義〉》開始，隨著時代和國情的轉(zhuǎn)變，研究者對該書現(xiàn)實(shí)意義的理解和釋讀也在不斷變化。綜合起來看，對此部分的研究大致可以分為以下四個方面。

1.《反對自由主義》對個人的意義。這部分的研究集中在1965年之前，論文的內(nèi)容都是以讀書筆記的形式記錄《反對自由主義》對自己的觸動和影響，篇幅較短，內(nèi)容也比較簡單。如黃新生《〈反對自由主義〉及其影響》就講述了讀完《反對自由主義》以后所受到的教育與幫助。決心同自由主義思想與行為作不妥協(xié)的斗爭，“把它們掃除干凈”，并且“提高理論水平，武裝自己的思想”，再不受各種自由主義的影響[15]。

2.《反對自由主義》在思想文化上的意義。這部分研究有5篇。20世紀(jì)80年代以前的作品雖在行文仍有明顯的筆記心得色彩。如理平的《清除精神污染的一面鏡子——〈反對自由主義〉學(xué)習(xí)片得》就認(rèn)為：自由主義勢必導(dǎo)致軟弱渙散。而要清除和抵制精神污染，就必須反對自由主義，開展積極的思想斗爭[16]。90年代以后的研究則表現(xiàn)得更加具體化和富有針對性。如張有珩《重讀〈反對自由主義〉與整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)》，從作風(fēng)角度論證《反對自由主義》的意義。指出：“重讀毛澤東《反對自由主義》一文，學(xué)習(xí)江澤民講話精神，對照檢查機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的問題，能夠改變我們的精神狀態(tài)，進(jìn)而樹立良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)”。[17]

3.《反對自由主義》對學(xué)生思想政治教育的意義。此類研究只有2篇，完成時間分別是2008年和2011年，第一作者都是黃羅家。他認(rèn)為：重溫《反對自由主義》一文，可以使大學(xué)生深刻把握當(dāng)前存在的形形色色的自由主義，增強(qiáng)廣大學(xué)生的政治性和組織性，克服學(xué)生思政建設(shè)的渙散狀態(tài)，達(dá)到適應(yīng)新時期大學(xué)生思政教育的需要[18]。而學(xué)習(xí)《反對自由主義》以后，學(xué)生明白了不能因?yàn)槟贻p就不斷放縱自己的道理，知道無論在任何時候都要清楚地認(rèn)識自己，為自己的行為負(fù)責(zé)的道理。[19]

4.《反對自由主義》對社會主義建設(shè)的意義。此方面登刊的作品都在2000年以后。綜合此命題所有的研究我們會發(fā)現(xiàn)：對《反對自由主義》一文的研究在進(jìn)入21世紀(jì)以后，表現(xiàn)出明顯的內(nèi)容拓展和視角多樣化的趨勢。閆斌從干部職工角度出發(fā)，認(rèn)為鏟除自由主義，可以增強(qiáng)干部職工的使命感，增進(jìn)干部職工互相之間的團(tuán)結(jié)，推動社會主義建設(shè)向前發(fā)展[20]。何建新則從企業(yè)角度出發(fā)，指出：企業(yè)在思想、政治上同樣也存在自由主義思想，重新學(xué)習(xí)和認(rèn)識毛澤東的《反對自由主義》，對于我們統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，使社會主義經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展有著深刻的意義[21]。許察金的《論毛澤東反對自由主義思想的偉大現(xiàn)實(shí)意義》則認(rèn)為：社會主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放，離不開全黨全國人民統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)和統(tǒng)一行動。要做到這一點(diǎn)，就要堅決反對自由主義。[22]

（四）其他方面的研究

除了以上三類外，對于毛澤東《反對自由主義》的研究還有其他角度。如周福振《論毛澤東關(guān)于自由與自由主義的思想》認(rèn)為毛澤東所反對的自由主義，在不同時代會有不同的內(nèi)容[23]。李建勇的《毛澤東〈反對自由主義〉思想解讀》則是以“差序格局”理論為視角解讀《反對自由主義》。認(rèn)為毛澤東《反對自由主義》中所批評的黨內(nèi)存在的種種自由主義的消極表現(xiàn)，可以用費(fèi)孝通“差序格局”的理論加以合理的解釋。[24]

三、研究的不足和建議

綜上所述，對《反對自由主義》一文的研究呈現(xiàn)出兩個特點(diǎn)。一是從內(nèi)容上看，《反對自由主義》的研究在進(jìn)入21世紀(jì)以后，表現(xiàn)出明顯的拓展和多樣化的趨勢；二是從研究水平看，整體水平在提高。由原來的體會性、概括性文章向?qū)W術(shù)性、專門性論文轉(zhuǎn)變。

如果從總體上看，對此文的研究還存在明顯不足。一是公開刊登研究論著數(shù)量太少（只有50多篇）。從1958年到現(xiàn)在，平均一年僅1篇左右，與其在理論界和思想界的地位不相吻合；二是研究主要集中在黨建和現(xiàn)實(shí)意義方面（共42篇），其他方面的研究不多；三是重復(fù)性研究很多，觀點(diǎn)新穎的論文太少，多數(shù)只是摘抄羅列。

實(shí)際上，《反對自由主義》一文還存在許多需要討論的部分。如非常關(guān)鍵的《反對自由主義》的寫作背景，就沒有1篇專文進(jìn)行論述（筆者下一步有意于此）；又如《反對自由主義》的歷史地位，相關(guān)論文也著墨很少，甚至附入其意義之中；此外，諸如毛澤東自由思想的形成、《反對自由主義》的具體實(shí)施環(huán)境、對“自由主義”的準(zhǔn)確定義和分析等，都是空白的區(qū)域。只有加強(qiáng)學(xué)術(shù)爭鳴和深入討論，進(jìn)一步拓展研究范圍，才能使這篇文章的研究向縱深層次發(fā)展。

［1］廖聯(lián)奎.《反對自由主義》詮釋［J］.毛澤東思想研究，2005，（1）：109-113.

［2］廣西師范學(xué)院中文系現(xiàn)代漢語教研組.關(guān)于《反對自由主義》首句語法結(jié)構(gòu)的通信［J］.廣西師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1974，（6）：48-50.

［3］沈國解.《反對自由主義》精講導(dǎo)讀［J］.語文教學(xué)通訊，1985，（7）：51-52.

［4］盧愛華.《反對自由主義》中心論點(diǎn)辨正［J］.語文教學(xué)與研究，1992，（7）：42.

［5］馬寶和.反對自由主義［N］.遼寧日報，2001-11-05.

［6］陳國榮.旗幟鮮明地反對自由主義［N］.中國紀(jì)檢監(jiān)察報，2013-05-14.

［7］秦光榮.加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一必須繼續(xù)反對自由主義——重讀毛澤東同志的《反對自由主義》［J］.湖湘論壇，1992，（1）：69-71.

［8］李保善.掌握批評武器克服自由主義［J］.前進(jìn)，1995，（4）：13-15.

［9］張赤俠.黨的思想建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)——學(xué)習(xí)《反對自由主義》［J］.中州學(xué)刊，1982，（2）：7-11.

［10］黃飚.論增強(qiáng)黨性與克服自由主義［J］.廣西師范學(xué)院學(xué)報，2002，（4）：13-16.

［11］彭國華，吳興華.只有紀(jì)律嚴(yán)明才能步調(diào)一致［N］.人民日報，2001-11-27.

［12］陸軍恒，崔建國.堅持黨的紀(jì)律反對自由主義［J］.社會科學(xué)論壇，2002，（11）：59-62.

［13］李學(xué)東.堅持黨的紀(jì)律，反對自由主義［J］.四川黨的建設(shè)（城市版），2001，（11）：10.

［14］張建明.堅持黨的紀(jì)律反對自由主義［J］.高校理論戰(zhàn)線，2001，（11）：24-25.

［15］黃新生.《反對自由主義》及其影響［J］.讀書，1958，（12）：19.

［16］理平.清除精神污染的一面鏡子——《反對自由主義》學(xué)習(xí)片得［J］.湖南師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1984，（1）：1-3.

［17］張有珩.重讀《反對自由主義》與整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)［J］.學(xué)習(xí)論壇，1999，（8）：10-11.

［18］黃羅家.淺談學(xué)習(xí)《反對自由主義》的文章在學(xué)生黨建教育中發(fā)揮的作用［J］.吉林教育，2008，（34）：33.

［19］黃羅家，何蕾.重溫經(jīng)典文獻(xiàn)《反對自由主義》——繼往開來做好大學(xué)生黨建教育工作［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，（16）：76-77.

［20］閆斌.對新形勢下反對自由主義的認(rèn)識［J］.疏導(dǎo)，2000，（3）：23-24.

［21］何建新.學(xué)習(xí)《反對自由主義》推進(jìn)企業(yè)有效發(fā)展［J］.中國石化，2009，（1）：74-75.

［22］許察金.論毛澤東反對自由主義思想的偉大現(xiàn)實(shí)意義［J］.克拉瑪依學(xué)刊，2011，（3）：6-8.

［23］周福振.論毛澤東關(guān)于自由與自由主義的思想［J］.中共南京市委黨校學(xué)報，2013，（2）：5-9.

［24］李建勇.毛澤東《反對自由主義》思想解讀——以“差序格局”理論為視角［J］.天中學(xué)刊，2008，（4）：11-14.