尹 瑩

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江義烏322000）

地方高校與城市文化軟實(shí)力提升的互動(dòng)探究
——以浙江義烏為例

尹 瑩

（義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江義烏322000）

城市文化軟實(shí)力是一個(gè)城市建立起獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并保持可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，地方高校作為城市文化的傳遞者和創(chuàng)新者，對(duì)于城市的振興、城市文化軟實(shí)力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，同時(shí)，城市文化軟實(shí)力的提升也會(huì)通過各種渠道和途徑滲透到地方高校中，從而促進(jìn)地方高校的建設(shè)與發(fā)展.

地方高校；城市文化軟實(shí)力；互動(dòng)

1 地方高校及其特點(diǎn)

從教育系統(tǒng)縱向看，高等學(xué)校的定位主要指各個(gè)高等院校在國(guó)家的高等教育系統(tǒng)中處于怎樣的位置，不同層次的高校，在高等教育體系中發(fā)揮的作用、功能不盡相同.《中華人民共和國(guó)高等教育法》第十三條規(guī)定：“省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校.”[1]對(duì)于地方高校，著名教育家潘懋元教授也曾說過：“高等教育地方化包括兩層涵義：其一是說高等教育要適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為地方發(fā)展服務(wù)，使之成為地方的文化科學(xué)中心；其二是說高等教育管理權(quán)屬于地方，并以地方財(cái)政撥款作為辦學(xué)資金的主要來源.”[2]可以說，地方高校是由地方政府根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和滿足本地域民眾接受高等教育的需求而舉辦的，與其他高等學(xué)校相比，地方高校有比較鮮明的地方性特點(diǎn)，重點(diǎn)表現(xiàn)為區(qū)域性和應(yīng)用性.地方高校具有四個(gè)特點(diǎn)：第一，不管辦學(xué)自主權(quán)有多大，地方高校作為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一部分，必須納入地方政府的發(fā)展戰(zhàn)略和統(tǒng)籌管理中.第二，地方高校必須依托一定的地方環(huán)境資源辦學(xué)，是區(qū)域社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分.第三，作為主要面向地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的地方高校，一方面其改革發(fā)展必然要受地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的制約，另一方面又必須從人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)、科研工作和社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求.第四，地方高校必須走多樣化、特色化之路，才能具有比較優(yōu)勢(shì)，才能在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中做貢獻(xiàn).義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為義烏市的唯一的一所地方高校，自創(chuàng)辦以來，圍繞義烏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和建設(shè)國(guó)際商貿(mào)名城的目標(biāo)，以“面向市場(chǎng)、面向?qū)W生、面向?qū)嵺`”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，著力為義烏培養(yǎng)高素質(zhì)的人才.

2 城市文化軟實(shí)力

“軟實(shí)力”（SoftPower）的概念，是由全球戰(zhàn)略問題研究專家約瑟夫·奈在上個(gè)世紀(jì)九十年代提出來的.約瑟夫·奈認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的實(shí)力，不僅僅涵蓋資源實(shí)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力和科技實(shí)力等硬實(shí)力，還包括以意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、文化和外交政策在內(nèi)的軟實(shí)力，而軟實(shí)力是“通過吸引力而非強(qiáng)制力獲得理想的結(jié)果，它能夠讓其他人信服地跟隨你或讓他們遵循你所制定的行為標(biāo)準(zhǔn)或制度，以按照你的設(shè)想行事.”[3]這種觀點(diǎn)提出后，引起了很多西方學(xué)者的關(guān)注，他們都比較重視運(yùn)用軟實(shí)力來提升國(guó)家綜合國(guó)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力.我國(guó)學(xué)者對(duì)軟實(shí)力的關(guān)注始于2004年，學(xué)者從不同領(lǐng)域和角度對(duì)軟實(shí)力進(jìn)行闡釋，但都認(rèn)為軟實(shí)力涵蓋了政治、社會(huì)制度、價(jià)值觀念、國(guó)民素質(zhì)、文化和外交等多個(gè)方面，是國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分.近些年，在國(guó)家戰(zhàn)略的影響下，許多地方競(jìng)相開展了提升城市文化軟實(shí)力的思考與實(shí)踐，城市文化軟實(shí)力是一個(gè)城市建立起獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并保持可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力.義烏自改革開放以來，由農(nóng)而工、由商而富，譜寫了一段興商建市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的神話.2011年，義烏被國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)為國(guó)際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)，在未來將成為引領(lǐng)全球貿(mào)易的一塊高地.面對(duì)這樣的新機(jī)遇，義烏迫切需要的是跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展旗鼓相當(dāng)?shù)奈幕泴?shí)力，是在輸出商品與服務(wù)的同時(shí)，輸出自身獨(dú)特的文化理念和文化品位，以彰顯城市個(gè)性魅力，增強(qiáng)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力.

3 地方高校在城市文化軟實(shí)力提升中的作用

雖然地方高校通常要依托城市生存和發(fā)展，但是，城市也需要憑借地方高校進(jìn)步和提升.地方高校在地方政府的支持下，憑著自己在人力、智力、科研、文化底蘊(yùn)等方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所起的作用不可低估.如何發(fā)揮地方高校自身的優(yōu)勢(shì)去為城市文化軟實(shí)力服務(wù)，這既是地方高校的使命，也是地方高校辦出特色的途徑.

3.1 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，營(yíng)造健康良好的社會(huì)文化環(huán)境

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在中國(guó)的城市中，無論是資源環(huán)境還是自然人文，都為來勢(shì)迅猛卻又勢(shì)必在行的城市化付出了巨大的代價(jià).城市化在潛移默化中改變了人們的心態(tài)、生活與工作方式，沖擊著人們?cè)械膬r(jià)值觀和道德規(guī)范，人們?cè)诿つ孔非蠼?jīng)濟(jì)利益的時(shí)候往往會(huì)忽視自身對(duì)道德價(jià)值的追求.義烏，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為中外聞名的國(guó)際商貿(mào)城市，成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快和最具活力的縣級(jí)城市之一.雖然義烏在一個(gè)復(fù)雜多元的社會(huì)環(huán)境里保持了和諧穩(wěn)定的良好局面，人們過上了寬裕的小康生活，但是社會(huì)中仍然存在著貧富分化、道德失范、誠(chéng)信缺失等問題，人們心態(tài)中物欲化、粗俗化、冷漠化的消極傾向也十分明顯.就連義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些大學(xué)生，由于受到義烏整個(gè)城市商貿(mào)文化的影響，也存在社會(huì)理想弱、功利色彩強(qiáng)、虛榮心強(qiáng)、誠(chéng)信度弱的問題.實(shí)際上，這些現(xiàn)象是由價(jià)值分化乃至價(jià)值沖突所引致的價(jià)值共識(shí)危機(jī).我們知道，地方高校的大學(xué)生是城市文化的建設(shè)者和接班人，可以說，大學(xué)生的理想信念、道德觀念正確與否，決定了城市文化能否健康發(fā)展的問題.因此，在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院里，教師可以積極探索思想政治理論課教學(xué)的新方法、新手段，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)生的頭腦，使之成為學(xué)院師生共同接受和認(rèn)可的文化生命體，從而帶動(dòng)整個(gè)城市的市民進(jìn)行的精神文明建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化，營(yíng)造一個(gè)充滿人文關(guān)懷、兼具文明、理性的社會(huì)文化環(huán)境.

3.2 努力培養(yǎng)各類文化人才，為城市文化的建設(shè)提供人才保障

文化人才是城市文化軟實(shí)力建設(shè)中的重要因素.縱觀文化軟實(shí)力發(fā)展程度高的城市如北京、上海、香港、深圳，無不是文化人才和文化精英的聚集地.當(dāng)前義烏市文化人才發(fā)展情況不太理想：文化人才的總量不足；文化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理；文化創(chuàng)意和文化經(jīng)營(yíng)管理等復(fù)合型人才匱乏；有影響領(lǐng)軍人物、拔尖文化人才尤其缺乏；文化人才多集中于文教事業(yè)單位，而少見于社會(huì)組織與企業(yè).面對(duì)如此困境，必須積極發(fā)揮地方高校人才支撐的作用.地方高校是培育人才的搖籃，可以向地方源源不斷地輸送城市各方面建設(shè)所需要的人才.義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過二十年的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)義烏需要的優(yōu)秀人才，為社會(huì)提供了大量的人才資源.如今，要構(gòu)建宜商宜居宜游的國(guó)際商貿(mào)名城，要發(fā)展城市文化軟實(shí)力，學(xué)院應(yīng)力圖在繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)良好的辦學(xué)風(fēng)格基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的培養(yǎng)、塑造一批文化人才，具體來說，學(xué)院可以與義烏市的文化研究機(jī)構(gòu)和文化企業(yè)也可以建立戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，以產(chǎn)學(xué)研用合作教育方式，以及雙向交流、定向培養(yǎng)、進(jìn)修培訓(xùn)等多種途徑，加快義烏急需的高層次、復(fù)合型文化才人培養(yǎng)；可以充分挖掘熱心公益文化事業(yè)與活動(dòng)的教師與學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到文化建設(shè)中去，壯大文化志愿者的隊(duì)伍.

3.3 打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，推進(jìn)城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，是眾多獨(dú)立且相關(guān)聯(lián)的文化創(chuàng)意企業(yè)及機(jī)構(gòu)，依據(jù)專業(yè)化分工和協(xié)作建立起來，并在一定區(qū)域集聚而形成的現(xiàn)象.[4]因?yàn)槲幕瘎?chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)是將各種要素在一定的空間里實(shí)行有效集中，所以它的建成有助于集聚區(qū)內(nèi)的機(jī)構(gòu)或企業(yè)相互合作，資源優(yōu)化配置.從發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展的歷史來看，許多帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大突破都是依托高校產(chǎn)生的，依托著名大學(xué)興起的科技園、產(chǎn)業(yè)園等，不僅培育了新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，而且促進(jìn)了知識(shí)創(chuàng)新和人才培養(yǎng).的確，仔細(xì)分析，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)所需要的人才、科技、文化、創(chuàng)意、園區(qū)都是可以在地方高校所具有的，地方高校應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，立足地方，以文化為靈魂，以創(chuàng)意為核心，以科技為支撐，以園區(qū)為依托，打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚地，拓展生存空間和發(fā)展的活力.對(duì)于義烏而言，其實(shí)是有義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意園這個(gè)小型的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚地的.目前，創(chuàng)意園已初步構(gòu)建了一個(gè)以設(shè)計(jì)企業(yè)、高校研發(fā)中心、個(gè)人工作室相結(jié)合的全方位創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，在22家入駐企業(yè)中，來自香港、上海、臺(tái)灣、杭州等地的高端創(chuàng)意企業(yè)占76%.可以說，義烏創(chuàng)意園已經(jīng)成為涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢、品牌策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與攝影、慶典方案策劃等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的流水線.在如此光明的前景下，學(xué)院要加大產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，把創(chuàng)意園打造成為義烏小商品創(chuàng)意的引擎，推動(dòng)義烏文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.

3.4 加大教師社會(huì)文化服務(wù)力度，推動(dòng)城市文化大繁榮大發(fā)展

在地方高校里，聚集了眾多精英，這些精英應(yīng)該發(fā)揮自己特有的優(yōu)勢(shì)，成為政府、文化機(jī)構(gòu)、文化企業(yè)的智囊團(tuán)，在完成教學(xué)任務(wù)、為社會(huì)培育優(yōu)秀人才的同時(shí)，通過開展人文學(xué)術(shù)講座和人力培訓(xùn)、承擔(dān)橫向課題、進(jìn)行決策咨詢等來提高市民的文化素質(zhì)，為推進(jìn)城市文化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).這些年來，全國(guó)各地的人們都以一種敬佩的眼光看待義烏人，贊美他們開放開明、敢闖敢拼、吃苦耐勞等等，但是，實(shí)際上，義烏的人們雖然物質(zhì)生活富裕，但精神生活、文化消費(fèi)和現(xiàn)代化的文明城市還相差甚遠(yuǎn).義烏要建設(shè)國(guó)際商貿(mào)名城，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅度提高的同時(shí)，市民的文化素質(zhì)應(yīng)該有一個(gè)質(zhì)的改變.因此可以充分利用地方高校的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師多開展人文講座，以博大精深的文化去熏陶市民的精神世界，喚起市民的文化自覺意識(shí).而且最近，為了貫徹落實(shí)黨的十八大和浙江省、義烏市第十三次黨代會(huì)精神的實(shí)際行動(dòng)，為了建設(shè)物質(zhì)富裕精神富有現(xiàn)代化浙江，為了發(fā)展義烏文化軟實(shí)力，義烏市委市政府正在強(qiáng)調(diào)農(nóng)村文化禮堂的建設(shè).在艱巨的任務(wù)面前，作為地方高校的教師，應(yīng)該發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，深入農(nóng)村，挖掘義烏農(nóng)村獨(dú)有的歷史文化資源，并形成建設(shè)策略供市委市政府參考.

4 城市文化軟實(shí)力的提升對(duì)地方高校的影響

地方高校作為文化精英和文化精品的聚集地，是城市的一塊“文化高地”，是城市的“文化名片”.在城市文化形象的諸多構(gòu)成要素之中，地方高校以其獨(dú)特的文化資源和文化空間成為了城市文化形象的重要載體.不過，城市文化軟實(shí)力發(fā)展了，也會(huì)從各個(gè)方面對(duì)地方高校產(chǎn)生積極影響：

第一，城市文化軟實(shí)力的提升可以使社會(huì)真正認(rèn)識(shí)到地方高校的作用并予以支持.隨著城市的發(fā)展，城市的文化水平提高了，必然提高人們對(duì)教育的需要.一個(gè)城市的人均文化水平越高，對(duì)受教育的需求程度也就越高.歷史上，世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家、先進(jìn)城市都是非常重視教育的，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，對(duì)教育的重視真正滲透到民眾之中.當(dāng)今時(shí)代，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市越重視城市文化軟實(shí)力，越是重視城市文化軟實(shí)力越重視地方高校的發(fā)展.

第二，城市文化軟實(shí)力的提升對(duì)地方高校提出了新的要求.城市文化軟實(shí)力的構(gòu)成要素應(yīng)該包括以城市精神為核心的城市文化凝聚力，以文化產(chǎn)業(yè)為核心的城市文化生產(chǎn)力，以文化創(chuàng)新為核心的城市文化傳創(chuàng)力，以文化品牌為核心的城市文化影響力，和以文化傳播為核心的城市文化輻射力.應(yīng)該說，發(fā)展城市文化軟實(shí)力的任務(wù)非常艱巨，需要更多綜合素質(zhì)較高的人才參與進(jìn)來，這對(duì)地方高校對(duì)文化人才的培養(yǎng)是提出了更高的要求.

第三，城市文化軟實(shí)力的提升為地方高校提供了經(jīng)濟(jì)后盾.文化是一切觀念的母體，所有特定經(jīng)濟(jì)行為的觀念，都是由文化提供的.經(jīng)濟(jì)如要良性運(yùn)行，必須借助文化的動(dòng)力，文化是經(jīng)濟(jì)得以保持健康發(fā)展的推動(dòng)力量.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前義烏的文化產(chǎn)業(yè)獲得了快速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)銷售總值已超過1000億元，文化產(chǎn)業(yè)所帶來的經(jīng)濟(jì)收入不僅可以用來發(fā)展公共服務(wù)體系，而且可以直接投入地方高校，為地方高校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的后盾.

〔1〕中華人民共和國(guó)教育部研究室.中華人民共和國(guó)高等教育法釋義[G].哈爾濱：黑龍江教育出版社，1998.

〔2〕劉劍，李友玉，沈百福.高等教育改革重點(diǎn)問題研究[M].北京:北京師范大學(xué)出版社，1998.

〔3〕Joseph Nye，The challenge of soft Power[J]，Time Magazine，F(xiàn)ebruary22，1999，p.21.

〔4〕牛維麟，彭翊.北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚居區(qū)發(fā)展研究報(bào)告[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009.3.

G648.4

A

1673-260X（2013）12-0222-03

浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題（11JCWH01YBM）