高端

“教育新聞宣傳戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、習(xí)近平同志一系列重要講話精神以及全國宣傳部長會議精神，以推動教育規(guī)劃綱要落實(shí)為重點(diǎn)，高舉旗幟、凝聚力量，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍?！?/p>

——中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在中國教育報(bào)刊社考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)

劉延?xùn)|指出，新形勢下，迫切需要教育新聞宣傳工作發(fā)揮動員引領(lǐng)作用，加強(qiáng)政策解讀，推廣改革經(jīng)驗(yàn)，回應(yīng)社會關(guān)切，為教育事業(yè)爭取更有利的發(fā)展條件。

劉延?xùn)|希望，教育新聞戰(zhàn)線要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮思想輿論引領(lǐng)作用，把黨和政府的聲音傳播好，把改革發(fā)展的主流展示好，把人民群眾的心聲反映好。要深入踐行“走轉(zhuǎn)改”，心里時(shí)刻裝著群眾，深入基層，眼睛向下，俯下身子，感知群眾冷暖、感受時(shí)代脈搏、打開報(bào)道視野，切實(shí)提高教育新聞宣傳的吸引力和感染力。要?jiǎng)?chuàng)新報(bào)道視角和方式，善于以全局視野、時(shí)代要求和民生角度開展報(bào)道。要建設(shè)高水平教育新聞宣傳隊(duì)伍，讓更多的名編輯、名記者在實(shí)踐中鍛煉成長。要構(gòu)建齊抓共管、多方參與的教育新聞宣傳格局，引導(dǎo)鼓勵(lì)全社會關(guān)心教育、支持教育。

“在推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展上，要強(qiáng)化服務(wù)大局的意識，強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識，強(qiáng)化特色辦學(xué)的意識，強(qiáng)化重視質(zhì)量的意識?！?/p>

——全國政協(xié)副主席、中華職業(yè)教育社理事長張榕明在《中國教育報(bào)》2013年1月28日第4版撰文指出

張榕明指出，推動職業(yè)教育實(shí)踐發(fā)展，要進(jìn)一步解放思想，勇于和善于根據(jù)實(shí)踐的要求和形勢的變化，積極開展多種形式的職業(yè)教育實(shí)踐，力爭取得積極的辦學(xué)成效，在推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。為此，我們必須要堅(jiān)持強(qiáng)化四種意識。

一是強(qiáng)化服務(wù)大局的意識，立足于國家需要和社會需求推進(jìn)工作。要進(jìn)一步認(rèn)清職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)，圍繞全面建成小康社會的目標(biāo)，圍繞我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局積極開展工作。二是強(qiáng)化改革創(chuàng)新的意識，在職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上進(jìn)行探索。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，必須加快職業(yè)教育制度建設(shè)，在涉及職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上努力有所突破，推動職業(yè)教育的發(fā)展。三是強(qiáng)化特色辦學(xué)的意識，突出特色專業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持面向人人、面向終身、面向未來推進(jìn)辦學(xué)工作。四是強(qiáng)化重視質(zhì)量的意識，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，不斷提高職業(yè)教育的吸引力。

“教育科研要在辦好人民滿意教育過程中發(fā)揮創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、引導(dǎo)輿論的重要功能，全面提升創(chuàng)新能力和服務(wù)水平，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?！?/p>

——教育部部長袁貴仁在全國教育科研工作會議上講話強(qiáng)調(diào)

袁貴仁指出，沒有教育科學(xué)，就沒有科學(xué)的教育。我們要發(fā)揚(yáng)成績、克服困難、增強(qiáng)自信，更有成效地開展教育科研工作，努力把我國教育科研提高到一個(gè)新水平。

一是明確任務(wù)，突出教育科研工作的主攻方向。要深入研究中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供智力支持，服務(wù)地方、學(xué)校教育改革發(fā)展，宣傳先進(jìn)理念，回應(yīng)群眾關(guān)切，為教育持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。二是求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)教育科研能力和服務(wù)水平。要增強(qiáng)大局意識，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，高度重視成果轉(zhuǎn)化。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造有利于教育科研事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。要把教育科研作為教育改革發(fā)展重要的基礎(chǔ)工作來抓，著力建設(shè)一支充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教育科研隊(duì)伍。

“要充分認(rèn)識職業(yè)教育工作面臨的新形勢和新背景，進(jìn)一步做好職教專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點(diǎn)工作。”

——教育部副部長魯昕在職業(yè)教育部分專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點(diǎn)工作匯報(bào)會上強(qiáng)調(diào)

魯昕在講話中指出，要充分認(rèn)識職業(yè)教育工作面臨的新形勢和新背景，明確工作任務(wù)、把握工作原則、做好統(tǒng)籌兼顧、推動教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點(diǎn)工作。

她表示，開發(fā)具有國際水準(zhǔn)、中國特色的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是進(jìn)一步提升職業(yè)教育質(zhì)量和吸引力的有益嘗試，對推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新具有重要意義。2012年6月，教育部組織上海市和天津市借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展職業(yè)教育部分專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)試點(diǎn)工作。截至2012年11月，兩市借鑒美國、英國、澳大利亞等國經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出首批25個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。通過開展試點(diǎn)工作，進(jìn)一步深化了中外合作辦學(xué)，加強(qiáng)了職業(yè)教育國際交流，推動了國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的互補(bǔ)與共享。

業(yè)內(nèi)

信息化建設(shè)

“能用語言表述的不用板書，能用板書表達(dá)的不用PPT。不能一提信息化建設(shè)，就把傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)手段束之高閣?！?/p>

——清華大學(xué)教育技術(shù)研究所教授程建鋼

“要搞好信息化建設(shè)，一是要做好頂層設(shè)計(jì)，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；二是要促進(jìn)信息化技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展……”

——華東師范大學(xué)教授劉延申

要準(zhǔn)確把握職業(yè)教育信息化建設(shè)的導(dǎo)向，堅(jiān)持硬件、軟件“兩手”都硬，以應(yīng)用驅(qū)動為主，有區(qū)別、分步驟推進(jìn)實(shí)施，避免搞“一刀切”與形象工程。

行業(yè)指導(dǎo)

“如何進(jìn)一步提高行業(yè)指導(dǎo)能力？一是要支持行業(yè)履責(zé)。二是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。三是健全體制機(jī)制。研究制定支持、鼓勵(lì)行業(yè)主管部門、行業(yè)組織、企業(yè)指導(dǎo)職業(yè)教育的模式、方法和政策，建立行業(yè)對職業(yè)教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控的體系?！?/p>

——教育部副部長魯昕

“關(guān)鍵是怎樣更好發(fā)揮行業(yè)組織的作用，不能讓‘行業(yè)指導(dǎo)只停留在口號和文件中?！?/p>

——中國化工教育協(xié)會秘書長 任耀生

“有為才能有位”，全國行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會自身要切實(shí)加強(qiáng)能力建設(shè)，提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，做到指導(dǎo)有力到位，服務(wù)有效專業(yè)。

訂單培養(yǎng)

“學(xué)校不是企業(yè)的崗前培訓(xùn)基地，訂單培養(yǎng)中，企業(yè)如何介入教學(xué)過程、介入程度多深，分寸需要拿捏好，學(xué)校與企業(yè)合作，必須考慮學(xué)校的定位及學(xué)生的需求……”

——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長羅剛

“訂單培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)計(jì)劃的制訂與實(shí)施，而不只是給錢、冠名、要求畢業(yè)生服務(wù)滿多少年，在合作過程中，應(yīng)該本著企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三者利益最大化的原則?！?/p>

——浙江師范大學(xué)教育評論研究所所長劉堯

推行訂單教育，既要處理好學(xué)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系，又要考慮到青年學(xué)生的特點(diǎn)，重視學(xué)生的后續(xù)發(fā)展問題，使“訂單”更加人性化。

公專融合

“相比于枯燥的理論案例，實(shí)實(shí)在在的專業(yè)課案例能使學(xué)生更有興趣學(xué)數(shù)學(xué)?！?/p>

——山東省中職教材副主編孫明紅

“目前國內(nèi)研究中職公共基礎(chǔ)課程設(shè)置的文獻(xiàn)比較多，但是按學(xué)科和專業(yè)研究公共基礎(chǔ)課具體能在哪些方面更好地為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，并給出解決方案的文獻(xiàn)較少。”

——人民教育出版社職業(yè)與成人教育編輯室主任朱志勇

讓中職公共基礎(chǔ)課與專業(yè)學(xué)習(xí)更好地融合，讓公共基礎(chǔ)課程更好地服務(wù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，無疑對促進(jìn)中職學(xué)生的終身發(fā)展、提高我國中職教育的水平有著重要意義。

自主招生

“真正的自主選拔錄取，必須要給高校充分的招生自主權(quán)。什么樣的學(xué)生最適合他培養(yǎng)，他自己心里最有數(shù)。教育主管部門和社會一定要給高校充分的信任，相信他能夠根據(jù)自己的需求，客觀公正地選拔適合自己培養(yǎng)的學(xué)生?！?/p>

——北大招生辦主任秦春華

“學(xué)校實(shí)施‘自主選拔科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才是對自主招生政策的深入探索和完善……”

——上海交大副校長黃震

在形式和內(nèi)容上的修修補(bǔ)補(bǔ)，將導(dǎo)致自主招生考試改革最終走入死胡同。高校自主招生的核心，應(yīng)該是建立健全各具特色的招生綜合評價(jià)體系。

藝術(shù)教育

“傳統(tǒng)戲曲復(fù)興應(yīng)是文化事業(yè)，不能僅僅是高校的事情，社會各界都應(yīng)大力支持。更好的辦法是國家、企業(yè)通過基金會對文化事業(yè)進(jìn)行積累性的資助?！?/p>

——湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長 嚴(yán)家寬

“很多學(xué)生報(bào)考藝術(shù)院校只是一時(shí)頭腦發(fā)熱，到頭來很多沒干本行。內(nèi)因在于創(chuàng)作難，外因則與戲曲專業(yè)院校的招生、專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)生心態(tài)有關(guān)?！?/p>

——中國戲曲學(xué)院音樂系教授 左渠偉

藝術(shù)教育的價(jià)值在于文化普及與文化育人，其目的在于通過大學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，逐步推進(jìn)國民文化素養(yǎng)的全面提高。