（重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，重慶 400074）

重慶是一座有著光輝革命歷史的英雄城市，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代孕育出了以“崇高思想境界、堅(jiān)定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣”[1]為主要內(nèi)涵的“紅巖精神”，紅色文化在重慶得到廣泛傳播與發(fā)展。重慶交通大學(xué)是在黨中央和中央軍委關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)，學(xué)校的改革發(fā)展始終以國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興為己任，在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)過(guò)程中，為交通建設(shè)領(lǐng)域培養(yǎng)出了一批又一批的勞動(dòng)楷模。學(xué)校秉承“育人為本，德育為先”的原則，堅(jiān)持在傳承中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，充分挖掘紅色文化新內(nèi)涵，創(chuàng)新紅色育人新形式，將紅色文化融入到教學(xué)育人的全過(guò)程，把黨和國(guó)家的希望與學(xué)生成長(zhǎng)成才相結(jié)合，逐步探索出了一條融紅色文化于“課堂教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、校園文化和社會(huì)實(shí)踐”五位一體的紅色育人之路。

一、依托紅色文化資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意義

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，是社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和未來(lái)的中流砥柱[2]，其理想信念是否堅(jiān)定，直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。重慶擁有豐富的紅色文化資源，為當(dāng)?shù)馗咝＠眉t色文化開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育提供了豐富素材。

（一）紅色文化為開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育提供了有力保障

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾在馬克思主義原理的基礎(chǔ)上，共同創(chuàng)造的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。這些寶貴的財(cái)富使中華民族取得了一系列令人矚目的偉大成就，推動(dòng)中華民族不斷從勝利走向勝利[3]。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加快，各種思想文化相互交融，對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念產(chǎn)生了極大的沖擊。在這一時(shí)代大背景下，高校應(yīng)依托紅色文化資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮紅色文化在大學(xué)生德育教育中的作用，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義理想信念，用馬克思主義基本原理指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)而保障大學(xué)生堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路勇往直前，并將之內(nèi)化為執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念。

（二）紅色文化是開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的重要載體

青年大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正處于發(fā)展形成期，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的思想、認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀(guān)體系。鑒于以上情況，每個(gè)學(xué)生在其價(jià)值觀(guān)形成的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和解決方式是有所區(qū)別的。要結(jié)合同一類(lèi)學(xué)生的切身實(shí)際，制定具有較強(qiáng)針對(duì)性和操作性的教育方案，做到因材施教，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立高尚的理想信念[4]。而紅色文化融知識(shí)性和趣味性于一體，深受廣大學(xué)生歡迎。因此，高校在開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，始終著眼于學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題和將來(lái)可能出現(xiàn)的新情況，選擇紅色文化中相應(yīng)的故事去教育引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

（三）深入挖掘紅色文化是開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的有效途徑

當(dāng)前，許多高校在大學(xué)生理想信念教育中還存在很多誤區(qū)，將主要精力放在對(duì)教育內(nèi)容的選擇上，而忽略了對(duì)教育途徑和方法的探索，這就導(dǎo)致了大學(xué)生理想信念教育難以取得明顯成效。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。同樣，開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育最好的方式莫過(guò)于使學(xué)生親身體驗(yàn)的實(shí)踐教育法。而紅色文化資源寓教于樂(lè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷，為廣大青年學(xué)生提供了豐富的、生動(dòng)的和鮮活的實(shí)踐教材，使大學(xué)生在身臨其境中接受教育，在潛移默化中接受革命精神的熏陶。

二、重慶交通大學(xué)依托紅色文化資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的有益探索

近年來(lái)，重慶交通大學(xué)充分挖掘紅色文化資源的特色優(yōu)勢(shì)，在依托紅色文化開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育方面，逐步探索出一條獨(dú)具特色的育人之路。

（一）紅色文化教育走進(jìn)課堂

學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持將紅色文化融入大學(xué)生思想政治理論課的教育全過(guò)程，并定期安排校史、校情展覽，將學(xué)校發(fā)展歷程制作成展板廣為宣傳；針對(duì)新生開(kāi)展校史校情教育，并培訓(xùn)一大批學(xué)生義務(wù)講解員進(jìn)行講解；開(kāi)設(shè)“明德講壇”，由校長(zhǎng)親自講校史，逐漸形成了大學(xué)新生的一門(mén)“必修課”；組織有關(guān)人員錄制了《重走川藏線(xiàn)》紀(jì)錄片；在入黨積極分子培訓(xùn)課堂上開(kāi)設(shè)“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”專(zhuān)題講座等，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，直觀(guān)、形象、生動(dòng)地接受紅色文化的感染和熏陶。

（二）紅色文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

近年來(lái)，學(xué)校黨委高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，不斷研究和挖掘紅色文化資源和革命傳統(tǒng)，將之與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，并賦予其新的內(nèi)涵。逐步形成“輔導(dǎo)員入駐學(xué)生社區(qū)”、“大學(xué)生自律委員會(huì)”等加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手。同時(shí)針對(duì)新時(shí)期高等教育和大學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校還相繼成立了“黨建研究協(xié)會(huì)”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)家領(lǐng)航報(bào)告會(huì)”、“十佳學(xué)生黨員評(píng)選”等學(xué)風(fēng)建設(shè)新舉措，使得“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)得以代代相傳。

（三）紅色文化走進(jìn)黨、團(tuán)教育

紅色文化是黨、團(tuán)教育和革命理想信念教育的直接載體，對(duì)不斷豐富黨團(tuán)建設(shè)和發(fā)揮黨員、團(tuán)員的先鋒模范作用，鞏固黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘地位具有重要意義。學(xué)校在實(shí)踐中不斷完善工作機(jī)制，逐步建立起“大學(xué)生黨員接待室”和“社區(qū)分黨校”等學(xué)生黨員教育新模式；先后成立了“周恩來(lái)黨支部”和“紅巖團(tuán)總支”等具有革命色彩的學(xué)生黨團(tuán)組織；培育和建立專(zhuān)職輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干隊(duì)伍，探索出黨、團(tuán)組織進(jìn)寢室、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)社區(qū)等新模式，不斷拓寬紅色教育覆蓋面。定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家做革命傳統(tǒng)文化講座；組織入黨積極分子和預(yù)備黨員前往紅巖村、紅巖魂陳列館參觀(guān)學(xué)習(xí)；清明節(jié)期間，組織學(xué)生去烈士陵園掃墓；畢業(yè)季，組織學(xué)生黨員干部在紅巖廣場(chǎng)舉辦重溫入黨誓詞、爭(zhēng)做“雷鋒傳人”等教育活動(dòng)，讓大學(xué)生實(shí)地緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，親身感受黨的光輝歷程，接受革命傳統(tǒng)教育，提升自身的思想政治素質(zhì)，取得了良好效果。

（四）紅色文化融入校園文化建設(shè)

學(xué)校在校園文化建設(shè)中充分利用紅色文化資源，一方面著力打造紅色文化校園環(huán)境，先后樹(shù)立“明德求實(shí)”題字碑、穰明德校長(zhǎng)塑像、茅以升銅像等，顯示出學(xué)校對(duì)利用黨的光輝歷史和紅色文化開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的重視。另一方面，學(xué)校始終堅(jiān)持以紅色文化為大學(xué)生思想政治教育的主線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)術(shù)文藝活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。每年針對(duì)新生開(kāi)展“光輝歲月校史展”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“鋪路石精神”主題活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在校園網(wǎng)開(kāi)辟“紅色論壇”專(zhuān)欄，打造紅色文化網(wǎng)絡(luò)教育陣地，定期舉辦紅色文化講座、紅色詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，積極營(yíng)造紅色校園文化環(huán)境，使大學(xué)生在潛移默化中接受教育。

（五）紅色文化教育與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合

學(xué)校大力開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生赴紅色圣地學(xué)習(xí)考察，深化紅色教育的內(nèi)涵，策劃和組織了形式多樣、內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)[5]。努力將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育相結(jié)合，使大學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，進(jìn)而使其思想情感得到升華、道德情操受到熏陶。近年來(lái)，學(xué)校積極聯(lián)系全國(guó)紅色教育基地作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。其中，學(xué)校多次組織學(xué)生參加重慶市紅巖聯(lián)線(xiàn)“紅巖志愿者”活動(dòng)；利用暑假組織“探訪(fǎng)老帥故居”、“重走革命路”等活動(dòng)；利用“三下鄉(xiāng)”組織學(xué)生“走訪(fǎng)老紅軍”等實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘紅色文化教育資源，堅(jiān)持開(kāi)展“實(shí)踐歸來(lái)話(huà)收獲”等形式多樣的總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)，交流心得，分享感悟，鞏固實(shí)踐成果。

[1]馬蕾磊.學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方法研究[J].中國(guó)職工教育，2012（12）.

[2]耿琪.“紅色資源”——加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新亮點(diǎn)[J].吉林商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006（2）.

[3]劉事同.論紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].高教探索，2007（6）.

[4]史向軍，張瓊.“90后”大學(xué)生思想行為特點(diǎn)與高校思想政治教育方法[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2013（1）.

[5]陳哲.紅色文化在高校思想政治教育中的有效利用[J].科教導(dǎo)刊，2011（5）.