劉素芳

一、中小學生網絡游戲成癮的危害

1. 荒廢學業(yè)。中小學生如果整日沉迷于網絡游戲，必然會耗費大量的時間、精力和金錢，根本不會再有太多的精力放在學習上。虛幻的網絡游戲已經占據(jù)了他們的思維。上課的時候會經常想著自己玩過的游戲，上課不專心，根本聽不到老師所講的內容。而放學后，也不及時回家補習和做作業(yè)，致使他們的成績一步步下滑。而成績的下滑，對中小學生來說，壓力是極大的。學校和家庭的指責又會讓他們產生一種逆反心理，從而“破罐子破摔”，連學習的興趣都沒有了，最后徹底放棄了學習。

2. 危害身心健康。中小學生時期是身心發(fā)展最重要的時期。如，經常玩游戲的學生長期呆在網吧，目不轉睛地注視著電腦。長時間的這種姿勢會導致其視力下降，身體會不同程度地出現(xiàn)疼痛現(xiàn)象。沉迷網絡游戲的中小學生，有的會把網絡世界與現(xiàn)實世界相混淆，產生焦慮、緊張、孤僻等心理障礙，導致人際關系的不協(xié)調；有的為了籌集上網的費用，走上了犯罪道路；同時還可能出現(xiàn)暴力傾向。

3.導致思想道德觀念混亂。在網絡游戲中，要升級、過關就一定要相互廝殺，沒有法律和道德觀念，只要你本身夠強大，你就是所有人的主人。這對于沉迷于網絡游戲的中小學生影響是很大的，往往導致其思想道德觀念混亂，甚至錯誤地認為現(xiàn)實生活中也不用在乎道德行為的缺失，不用在乎是否誠信。這對他們健康成長的危害是十分嚴重的。

4. 導致家庭不和諧。父母對孩子的期望都很高，望子成龍、望女成鳳。當他們發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網絡，失去了對學習的欲望，父母會對孩子提出一定的限制要求，甚至會對孩子進行打罵。而孩子也往往會對家長的限制產生厭惡心理，不愿意回家，不愿意與父母交流，父母也身心力疲，很少再管了。長此以往，家長與孩子之間產生了嚴重的隔閡，失去了和諧家庭的孩子又會去網吧找尋優(yōu)越感。這樣的惡性循環(huán)，嚴重影響青少年的健康發(fā)展。

二、中小學生網絡游戲成癮的原因

1. 網絡游戲因素。由于網絡游戲有娛樂性、再塑造性、競技性及自由性等特點，正好滿足好奇心極強的中小學生心理需求，對他們有很強的吸引力。

2. 中小學生自身因素。中小學生正處在幼稚期和成熟期交界處，他們的身心發(fā)育還不健全，愛沖動、愛幻想。加上知識的積累，使他們的獨立性、自主性日益增強，在發(fā)展過程中很容易受到外界因素的影響，從而導致認知或行為上的偏差。他們覺得自己已經長大，希望父母和老師尊重他們，不想再被管束。這樣，容易和父母沖突，甚至從心底產生對父母和老師排斥和叛逆心理，于是網絡游戲就充當了一個很好的避風港。

3. 家庭因素。有的家長對孩子的教育缺乏新思想，孩子對其傳統(tǒng)式的教育變得厭煩；有的家長對孩子過分溺愛，使孩子肆無忌憚；有的家長整日在外打拼，孩子缺少應有的溫暖與溝通等等，致使網絡游戲成了孩子們的精神依托。

4. 學校因素。學校的主要任務是教書育人?？涩F(xiàn)實中，人們還是以學校的升學率來衡量一個學校的好壞。因此，學校更注重的是學習成績，這使一些成績相對較差的學生感受不到任何的成就感，持續(xù)處于一種失落和情緒低迷狀態(tài)。而網絡游戲正好給了他們一個釋放壓力的平臺。

5. 社會因素。在很多地方，雖然網吧已經實行了實名制，但不乏還有些網吧的負責人缺乏社會責任感，為了賺取更多利益，為中小學生大開綠燈，違規(guī)接納未成年人，任由其通宵達旦。

三、中小學生網絡游戲成癮的對策

1. 完善網絡管理體系。首先，國家應該頒布網絡游戲相關法制法規(guī)，加強網絡管理體系。其次，政府部門應該多開一些博物館、文化館，可以讓青少年在學習之余或放假期間能去學習一些其他的東西，豐富他們的課余生活。再次，互聯(lián)網企業(yè)要提高社會責任意識。應把網絡上一些不良信息自動過濾掉，禁止這些信息進入網絡來危害未成年人。最后，游戲開發(fā)商要多開發(fā)一些與教育相關的游戲。

2. 家長應多關心孩子。家長是未成年人的監(jiān)護人，有絕對的責任和義務。而中小學生對家長的依賴取決于家長給予孩子的關心程度。所以，家長要常常與孩子進行交流，知道他們內心的想法，才能“對癥下藥”。在對孩子的教育問題上，一些家長常采用打罵或體罰的方式，這是嚴重錯誤的。孩子在家里得不到認可，自然會尋求外界的幫助。而游戲會讓他得到滿足，感受到成功的喜悅，于是很多問題就產生了。

3. 學校應加強道德和法制教育。學校要加強對中小學生的引導，重視道德和法制教育。當然，學習成績自然值得重視，但道德法制教育也是不容忽視的。學校也可以定時地開展一些班級活動，讓學生在活動中得到正確的網絡信息，體會到網絡游戲的危害性。學校還可以開一些講座，以網絡游戲的危害和正確認識網絡游戲為主題，讓學生對網絡游戲產生抵制心理。這樣，學生就能逐漸正確地認識網絡，自覺拒絕網絡誘惑。

4. 學生自身應學會自律。中小學生自身也應該提高警惕，學會自律。平時的課余時間多看些法律和道德教育方面的書刊，增強自己的法律意識和道德意識。要正確對待父母的教育，自覺遵守父母所提出的正當要求。孩子本身也應該多與父母進行交流，避免產生更多的誤會，造成家庭的不和諧。另外，青少年要學會利用法律的武器來維護自己的合法權益。