石軍

偶像就是因受到學(xué)生特別喜愛、崇拜或者尊敬而被學(xué)生視為學(xué)校榜樣的具體的人物。偶像型“重要他人”的出現(xiàn)，往往是對于社會中某些代表性的或者具有一定典型意義的價(jià)值趨向的認(rèn)同和選擇的結(jié)果。

我就職于廣州市唯一的工讀學(xué)校，接觸了不少“問題少年”，時(shí)間長了，越來越發(fā)覺他們中很多人都有一個(gè)共性，眼睛中不自覺地流露出各種各樣“怪異的眼神”。見多了也就“司空見慣”了，但是，下面這個(gè)如此“兇神惡煞的眼神”，我還是第一次遇到。

在工讀學(xué)校，每天晚上睡覺之前都會要求學(xué)生例行“靜站”儀式，其目的就是反思一天來的所作所為。那天我值班，每個(gè)學(xué)生都標(biāo)準(zhǔn)地保持“靜站”姿態(tài)，唯獨(dú)小雨是吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱易叩剿磉?，對他說保持好“靜站”姿態(tài)，他沒有理我，一副傲慢無禮的表情，用兇狠怪異的眼神緊緊地盯著我，那一刻真的讓我深深領(lǐng)教了他那兇神惡煞的眼神，他仿佛在告訴我，你算什么，憑什么讓我聽你的？我就這樣，你能拿我怎么辦？要不你就打死我，你敢打我嗎？

這就是我的學(xué)生，我真的難以想象，一個(gè)十五歲的孩子的目光為何如此兇狠。這一夜，我徹夜未眠，那兇神惡煞般的眼神一直出現(xiàn)在我的腦海，為什么這么小的孩子的眼神如此邪惡，如何讓這些孩子的眼神變得澄清起來，如何讓這些孩子回歸正常人的心態(tài)？我一直在思考，卻很難給出答案。經(jīng)驗(yàn)和直覺告訴我，他的眼神背后一定蘊(yùn)含著特別的經(jīng)歷，一定隱藏著許多不為人知的故事。之后，我開始對他傾注了極大的關(guān)注，開始尋找和他有關(guān)的資料。尋找的結(jié)果讓我吃了一驚：小雨父亡隨母，經(jīng)常與差生與社會小混混來往，與母親關(guān)系極差，性格頑固，偏執(zhí)，有嚴(yán)重曠課、夜不歸宿、打游戲成癮、說謊、偷盜、離家出走等不良行為。父亡隨母，又是一個(gè)單親家庭的孩子。

父親的離去，讓這個(gè)原本就很冷漠的孩子變得更加冷漠，讓這個(gè)原本學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生變得更加不思進(jìn)取。回顧過去的一年，二月開學(xué)后，小雨開始了瘋狂的曠課，嚴(yán)重荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷于紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中，任原校班主任怎么勸都勸不回來。四月份，他更是一意孤行，連續(xù)七天的逃學(xué)上網(wǎng)創(chuàng)造了全年級的曠課記錄，老師四處奔波，到處找我，最后被通緝歸校。班主任一次次語重心長的談話和寬容，讓小雨留了下來，但仍沒能改變小雨的命運(yùn)。身在學(xué)校，心在校外，一睜眼一閉眼，就是一個(gè)上午，再一睜眼一閉眼，就是一天，這樣的日子對一個(gè)“網(wǎng)蟲”來說還真是無聊到了極點(diǎn)。到了暑假，小雨決定不再做個(gè)普通的“網(wǎng)蟲”，開始要玩大的！和母親嘴里經(jīng)常說的損友一起去上網(wǎng)，一去就是半個(gè)月，沒錢了，就出去打劫和偷盜，直到開學(xué)才被“逮捕”歸案。

接下來的日子，小雨開始了在工讀學(xué)校的生活。教育是心心相印的互動過程，唯獨(dú)從內(nèi)心發(fā)出來，真真切切，才能讓達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的心靈深處，對于剛剛受到心靈重創(chuàng)的小雨而言，我校的工讀老師對其傾注著無私的關(guān)注和關(guān)愛，試圖來撫慰他心靈中最敏感的創(chuàng)傷，幫助他克服生活和學(xué)習(xí)的困難，把關(guān)注點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校生活中來，走出過去的陰影。每個(gè)值班老師都會經(jīng)常通過值班時(shí)間與小雨真情溝通，溝通能夠讓小雨感受到老師對他的關(guān)注和關(guān)愛，同時(shí)也讓我更了解他內(nèi)心的情感需求。

每次晚上值班，我都會找時(shí)間與他閑聊一會兒，一次，在與小雨的閑聊中，小雨告訴我他非常喜歡周杰倫，他說每次聽到周杰倫的歌曲，他都會進(jìn)入一種忘我的境界。我立馬抓住周董也是一個(gè)單親家庭長大的孩子的例子，借機(jī)對他進(jìn)行激勵教育。我告訴小雨，周董的音樂有他自身的特質(zhì)，這是沒有人可以模仿的，其實(shí)他的很多歌曲都是“中國風(fēng)”，都有豐富的文化內(nèi)涵在里面，這點(diǎn)我們都應(yīng)該很清楚，但是你知不知道，自信滿滿的國語歌壇小天王周杰倫，他曾經(jīng)也是在艱苦環(huán)境中長大的單親家庭的孩子，但是他沒有放棄自己，他是能正視自己的，通過自己不懈的努力，他才闖出一片天地。小雨聽后說：“老師，我可沒有他那么厲害，我不危害別人已經(jīng)算不錯(cuò)的了，不過，雖然周董是我的偶像，但是我真的不知道他也是單親家庭的孩子，知道他生在單親家庭的環(huán)境中還成長得這么好，更覺得他的成功來之不易，我更崇拜他了，我會向他學(xué)習(xí)的，雖然我不可能像他那么有出息，但是至少我可以不做一個(gè)危害社會的人?！毙∮甑倪@番真心話，讓我的心里充滿了暖意。從那以后，小雨真的變了。

偶像型“重要他人”一般是社會知名人物，并非學(xué)生的直接互動對象，是學(xué)生單項(xiàng)選擇的結(jié)果，主要影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，其影響往往又是突發(fā)的、短暫的，是刻骨銘心的。“問題學(xué)生”一般不容易聽從別人的建議，但是對自己的偶像卻一向是非常崇拜的，學(xué)生偶像的經(jīng)歷和遭遇也容易得到“問題學(xué)生”的認(rèn)同和接納，我抓住了周董這一個(gè)重要的偶像型“重要他人”來教育小雨同學(xué)，在實(shí)際教育轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生了非常顯著的成效。這個(gè)體會，愿與大家分享。

（作者單位：廣東省廣州市新穗學(xué)校）

責(zé)任編輯/齊 欣