濟寧市市中區(qū)喻屯二中（272100） 邵慶響 薛中紅

重視利用地圖引導學生學習

濟寧市市中區(qū)喻屯二中（272100） 邵慶響 薛中紅

發(fā)揮地圖的作用，發(fā)展地圖思維對地理課堂教學具有重要意義，是減輕學生過重的課業(yè)負擔的有效途徑。

案例一在學習中國的地勢和地形的時候，先讓學生看我國地形分布大勢圖，看圖回答以下幾方面問題；①我國地形以什么地形為主？②平原主要分布在什么區(qū)域？高原、山地主要分布在什么區(qū)域？請學生上黑板指圖說明。在學習黃河的治理時，邊讓學生看老師在黑板上畫板圖，邊讓學生自己在下面試著畫，畫黃河干流“幾”字形，渭河、汾河、河口、孟津、寧夏平原、河套平原。學生動手繪圖，不僅能培養(yǎng)動手能力，也能更好地激發(fā)學習地理的興趣。

案例二在學習“非洲——埃及”這一節(jié)的時候，先呈現(xiàn)一系列有關(guān)教學內(nèi)容的問題，然后讓學生通過小組合作學習來解決所涉及的問題。因為這種教學方式以學生自己學習后回答教師提出的問題為主，學生回答問題就可以被看作是展示學習成果。回答埃及的地理位置及重要性時，讓學生在埃及位置的幻燈片地圖上指圖說明：埃及位于非洲東北部，領土跨非、亞兩洲(西奈半島在亞洲)，屬非洲國家。埃及處于非、亞、歐三大洲的交接地帶，蘇伊士運河開通后，扼大西洋和印度洋之間的交通要沖，具有十分重要的經(jīng)濟和戰(zhàn)略意義。在了解埃及所屬的氣候類型時，教師先在非洲氣候圖中畫出埃及的范圍，然后請學生指圖回答：埃及以熱帶沙漠氣候為主，氣候全年炎熱干燥，全境90%以上是沙漠，屬于撒哈拉大沙漠的一部分；北部地中海沿岸有一小部分為地中海氣候。同樣在回答有關(guān)尼羅河的問題時，讓學生在尼羅河水系圖上指圖介紹：尼羅河發(fā)源于東部非洲高原，自南向北流經(jīng)埃及境內(nèi)，注入地中海，全長6600多千米，是世界第一長河。