郇軍德

[摘要] 合唱是集體的聲樂藝術(shù)，是演唱多聲部聲樂作品的音樂形式。它以統(tǒng)一諧和的聲音，抒發(fā)一致的情感，表達(dá)共同的意識(shí)。合唱藝術(shù)在人民日益豐富的音樂文化生活中占據(jù)著非常重要的位置。隨著社會(huì)的發(fā)展，音樂藝術(shù)也隨之不斷地發(fā)展和完善。尤其是合唱這種高雅的藝術(shù)形式，不僅在高校中，而且在人民日常的娛樂文化生活中，也在得到不斷地普及和發(fā)展。合唱藝術(shù)中音準(zhǔn)的問題一直是阻礙合唱藝術(shù)發(fā)展的重要因素之一，所以研究和分析合唱藝術(shù)中決定音準(zhǔn)的重要因素勢(shì)在必行。

[關(guān)鍵詞] 合唱藝術(shù) 音準(zhǔn) 重要因素

引 言

著名合唱指揮家楊鴻年先生指出：“對(duì)合唱整體在技術(shù)手段上的一致而言，最基本的要求是良好的音準(zhǔn)、準(zhǔn)確的節(jié)奏及理想的音色變化。其中，最基本的要求是：良好的音準(zhǔn)要求。沒有良好的音準(zhǔn)，其他一切都談不上?！?/p>

合唱藝術(shù)在人民生活中占據(jù)著非常重要的地位，大大小小的合唱比賽，舉不勝舉。但音準(zhǔn)的問題仍然是合唱中普遍存在的問題之一，音準(zhǔn)一直是評(píng)委評(píng)分中最基本最重要的標(biāo)準(zhǔn)。要提高合唱藝術(shù)的水平，必須提高對(duì)其音準(zhǔn)的要求。那么，要提高合唱的音準(zhǔn)必須先要了解決定合唱音準(zhǔn)的重要因素。文章將從合唱團(tuán)成員自身的音樂素養(yǎng)和合唱指揮自身素養(yǎng)的因素進(jìn)行分析。

合唱團(tuán)成員的自身素養(yǎng)

1.合唱團(tuán)成員在歌唱中位置的要求

合唱是聲樂的藝術(shù)，團(tuán)員聲樂技術(shù)水平的高低，直接影響合唱藝術(shù)的質(zhì)量。沒有良好的聲樂基礎(chǔ)，合唱就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。歌唱位置是影響音準(zhǔn)的重要因素之一，主要體現(xiàn)在：團(tuán)員的高位置演唱，是確保合唱音準(zhǔn)的重要因素，位置不統(tǒng)一或是過低，就難以保證和諧統(tǒng)一的音準(zhǔn)要求。

2.合唱團(tuán)成員對(duì)歌唱力度的控制

力度在某種程度上是決定合唱音準(zhǔn)的重要因素。在排練過程中表現(xiàn)尤為突出。演唱時(shí)力度過強(qiáng)會(huì)致使各聲部之間相互干擾，尤其男低音常常找不到音高，造成合唱音準(zhǔn)的嚴(yán)重偏差、聲部的不諧和。力度的漸強(qiáng)也常常影響音準(zhǔn)，由于隊(duì)員在力度漸強(qiáng)的過程中情緒高漲，很容易就忘記了對(duì)音準(zhǔn)的控制，常常會(huì)出現(xiàn)音準(zhǔn)偏高的現(xiàn)象。如在排練《長(zhǎng)相思》過程中，力度的漸強(qiáng)是作品非常重要的表現(xiàn)形式，也是比較難處理的地方！

3.合唱團(tuán)成員對(duì)節(jié)奏的把握

在合唱排練過程中，復(fù)雜的節(jié)奏也是影響合唱音準(zhǔn)的重要因素之一。例如在排練作品《在森林的那一邊》中常常出現(xiàn)節(jié)奏的混亂，造成各聲部之間和聲的混亂和不諧和，音準(zhǔn)偏差十分明顯。這是由于隊(duì)員在顧及復(fù)雜節(jié)奏的過程中，很難把握音準(zhǔn)的要求，顧此失彼。所以團(tuán)員良好的節(jié)奏感和熟練的節(jié)奏練習(xí)是影響合唱音準(zhǔn)的重要因素之一。

4.合唱團(tuán)成員對(duì)速度的控制

在合唱的排練過程中，速度的穩(wěn)定一直是個(gè)難題。團(tuán)員在排練過程中，常常把一些速度比較快的地方演唱得越來越快，以至于沒有充分的時(shí)間去顧及音準(zhǔn)問題。如在排練歌曲《花兒隨想》的過程中，速度的過快導(dǎo)致音準(zhǔn)的偏差，一直是排練這首作品的難題。在排練過程中，總是把速度放到原速的一半進(jìn)行排練，直到團(tuán)員充分掌握音準(zhǔn)時(shí)再按原速排練。

5.合唱團(tuán)成員的音域

由于團(tuán)員自身駕馭音域的能力有限，在面對(duì)音區(qū)較高的旋律時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)高音偏低的情況；在面對(duì)較低音區(qū)時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)個(gè)別團(tuán)員低音下不去的情況，演唱時(shí)達(dá)不到音準(zhǔn)的要求。所以團(tuán)員對(duì)音域的駕馭，也常常制約著完美的音準(zhǔn)。例如在處理歌曲《獵人合唱》時(shí)出現(xiàn)的連續(xù)高音，筆者和團(tuán)員們對(duì)高音旋律的駕馭能力還不夠成熟，沒有寬廣的音域，難以把握好音準(zhǔn)，力不從心。

6.轉(zhuǎn)調(diào)

作品的轉(zhuǎn)調(diào)，在豐富了作品色彩的同時(shí)，也增加了相應(yīng)的難度，影響合唱音準(zhǔn)。在演唱這些部分時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)找不到音域或跑音的情況，如在排練《花兒隨想》時(shí)，由于此歌曲是無(wú)伴奏合唱，作品在轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)，這相對(duì)于有伴奏合唱增加了難度，團(tuán)員必須有良好的音準(zhǔn)概念，必須熟悉作品的轉(zhuǎn)調(diào)部分，達(dá)到熟能生巧，轉(zhuǎn)調(diào)自如。這樣就確保了音準(zhǔn)在轉(zhuǎn)調(diào)過程中完美進(jìn)行?？梢姡D(zhuǎn)調(diào)也是影響音準(zhǔn)的因素。

7.合唱團(tuán)成員的咬字、吐字

咬字、吐字的問題，一直以來就是困擾聲樂學(xué)習(xí)的重要因素，當(dāng)然也是合唱學(xué)習(xí)的重要因素。作品中的歌詞有開口音和閉口音之分，閉口音的歌詞在高音區(qū)出現(xiàn)時(shí)，就很容易出現(xiàn)位置不夠，音高偏低的現(xiàn)象。如在演唱作品《彩云追月》當(dāng)中“日”字，男高音聲部很容易出現(xiàn)音高偏低的現(xiàn)象。

指揮的自身音樂素養(yǎng)

曾經(jīng)有人說過：“一個(gè)一流的樂團(tuán)，可以沒有一流的團(tuán)員，但一定要有一位一流的指揮?！笨梢娭笓]在合唱團(tuán)中的重要位置，合唱指揮是整個(gè)合唱的把關(guān)者和指引者。力度的強(qiáng)弱 、節(jié)奏的統(tǒng)一、速度的快慢等等，沒有指揮精準(zhǔn)的把握和特殊的處理，合唱藝術(shù)的音準(zhǔn)就難以保證，作品的表現(xiàn)力必然會(huì)大打折扣。所以指揮的自身音樂素養(yǎng)也是影響合唱的重要因素之一。

1.指揮敏銳的聽力

在排練過程中，指揮是唯一的一個(gè)能夠正確把握整體音準(zhǔn)的人，是整體藝術(shù)效果的把關(guān)者，如果指揮沒有敏銳的聽力，合唱音準(zhǔn)的問題將難以解決。例如在演唱作品《長(zhǎng)相思》當(dāng)中的最后一段，因?yàn)楹铣蓡T對(duì)于整體音準(zhǔn)難以把握，所以總是出現(xiàn)和聲不諧和的現(xiàn)象。正是因?yàn)橹笓]有著敏銳的聽力，才克服了這個(gè)小結(jié)和聲的不和諧。這就充分說明了指揮敏銳的聽力對(duì)于音準(zhǔn)起著至關(guān)重要的作用，是影響音準(zhǔn)的重要因素之一。

2.指揮的排練方法

（1）分聲部練習(xí)。由于某些合唱團(tuán)正處于初級(jí)階段，大多團(tuán)員音樂素養(yǎng)不高，很難在較短的時(shí)間內(nèi)掌握各自聲部的旋律音準(zhǔn)。如果指揮不太注重分聲部的基礎(chǔ)練習(xí)，那么音準(zhǔn)問題可能會(huì)一直貫穿于作品的始終。例如排練作品《長(zhǎng)相思》中，男高音第二聲部由于起初沒有掌握該旋律的音準(zhǔn)，而直接進(jìn)行整體排練，該聲部從排練到演出一直存在著音準(zhǔn)問題，從而使合唱整體音準(zhǔn)受到影響。

（2）肢體語(yǔ)言練習(xí)。在觀摩tiankong合唱團(tuán)和金鐘合唱團(tuán)演唱時(shí)發(fā)現(xiàn)，其良好、合理的肢體語(yǔ)言，對(duì)合唱藝術(shù)表演無(wú)疑是錦上添花。但是，訓(xùn)練不足或是不合理的肢體語(yǔ)言，也常常會(huì)影響合唱音準(zhǔn)，對(duì)合唱藝術(shù)表演無(wú)疑是畫蛇添足。青年指揮家劉梅老師在談到合唱團(tuán)訓(xùn)練時(shí)說，合唱團(tuán)成員流下的汗水可以用水桶來衡量。也就是說，優(yōu)美的肢體語(yǔ)言是刻苦的訓(xùn)練和不懈的努力換來的，這也是肢體語(yǔ)言不影響合唱音準(zhǔn)的重要保證。

在作品《下四川》的排練過程中發(fā)現(xiàn)，整個(gè)合唱在沒有加肢體語(yǔ)言前，音準(zhǔn)沒有任何偏差。但肢體語(yǔ)言加了之后，不僅音準(zhǔn)沒有把握，而且好多隊(duì)員把精力集中在肢體語(yǔ)言上，顧不上歌唱了。經(jīng)過老師細(xì)心地琢磨，對(duì)一些不合理的肢體語(yǔ)言進(jìn)行刪減，然后加強(qiáng)其訓(xùn)練。最終也取得了令人滿意的結(jié)果。所以肢體語(yǔ)言也是影響合唱音準(zhǔn)的重要因素。

（3）不同風(fēng)格作品的排練。著名的指揮家馬革順教授曾說“音準(zhǔn)的高度在藝術(shù)表現(xiàn)中并不是絕對(duì)的”、“有了藝術(shù)內(nèi)容才能決定音高、音準(zhǔn)”。指揮在排練一些民歌改編的作品時(shí)為了表現(xiàn)民歌地域性色彩，在歌曲演唱時(shí)，適當(dāng)?shù)拿撾x曲譜的個(gè)別音高，可以更好地表現(xiàn)其民歌特有的風(fēng)格，如在演唱《花兒隨想》時(shí)，為了體現(xiàn)當(dāng)?shù)孛窀杼厣?，改變了其中高音?”的音高，這樣就會(huì)更好地表現(xiàn)其寧夏花兒特有的民歌風(fēng)格。所以在不同風(fēng)格曲目，也是影響和把握音準(zhǔn)的重要因素之一。

小 結(jié)

綜上所述，影響合唱藝術(shù)音準(zhǔn)的重要因素繁多，為了保證合唱的音準(zhǔn)和更強(qiáng)的表現(xiàn)力，為了合唱藝術(shù)的普及和發(fā)展，這是一個(gè)非常值得討論的話題。由于筆者學(xué)習(xí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)有限，請(qǐng)專家批評(píng)指正，筆者堅(jiān)信在自身不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，對(duì)于決定合唱藝術(shù)音準(zhǔn)的重要因素會(huì)有一個(gè)更加全面、客觀、合理、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。希望能為合唱藝術(shù)的發(fā)展，盡自己一份微薄之力！

參考文獻(xiàn)：

[1]馬革順.合唱學(xué)[M].上海：上海音樂出版社， 2008，5.

[2]楊鴻年.合唱訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民音樂出版社，2008，3.

[3]韓勛國(guó).聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2008，12.

[4]高奉仁.合唱指揮與排練[M].北京：高等教育出版社，2007，10.

作者單位：寶雞文理學(xué)院音樂系 陜西寶雞