戴艷麗

摘要：近年來，隨著我國高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校的數(shù)量也在不斷增長。數(shù)量的增多就決定了優(yōu)勝劣汰，要想在激烈的競爭中得以生存，務(wù)必要提高教師的教學(xué)質(zhì)量。找出影響教師教學(xué)水平提高的不利因素，有針對性的分析和解決問題，因此，建立一個基于數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的高校學(xué)生評教決策支持系統(tǒng)，將具有重要的理論意義和實際的應(yīng)用價值。

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)規(guī)則；遺傳算法；決策支持系統(tǒng)；交叉操作；數(shù)據(jù)倉庫；數(shù)據(jù)挖掘

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）36-8597-07

現(xiàn)在，每一個高校都在認(rèn)真積極的準(zhǔn)備國家教育部的教學(xué)水平的評估，并希望能過在教學(xué)評估中取得可喜的好成績。這樣高校就要進(jìn)行教學(xué)水平的評價。教學(xué)評價是教學(xué)過程的重要組成部分，它以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，不僅對教學(xué)起著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)和推動作用，而且有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，是學(xué)校教學(xué)管理工作重要組成部分。

1學(xué)生評教的決策需求

對企業(yè)來講，決策的最主要的目的就是減少生產(chǎn)的本錢，從而大大提高利潤。決策主要的內(nèi)容也是縈繞著進(jìn)貨渠道、產(chǎn)品生產(chǎn)、售后服務(wù)和客戶來源等多方面的問題。但是，對一個學(xué)校來講，學(xué)校的主要目的是培養(yǎng)人才，并不是以營利為目的。所以，在建立學(xué)生評教決策系統(tǒng)的時候，我們非常有必要清楚學(xué)生評教的需求和特征。培養(yǎng)人才是一個繁瑣的過程，在這個過程中可能會涉及許許多多的因素，比如個人、家庭、社會等。因此，學(xué)生評教決策需求有下面一些特點：

1）決策需求涉及多方面數(shù)據(jù)

對企業(yè)來講，決策需求也許只牽涉到某一時間內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)和銷售信息?？墒?，對學(xué)生評教決策來講，決策需求也許牽涉到到許許多多的情況。例如，決策是否需要調(diào)整這學(xué)期的教學(xué)計劃，這就可能牽涉到學(xué)生、老師、學(xué)校等許許多多的因素。所以，學(xué)生評教決策需求聯(lián)系的數(shù)據(jù)會變大，時間跨度會很長，況且還可能來源于許許多多的方面。

2）決策需求目標(biāo)難以量化

教育的最終目的是在于把學(xué)生培養(yǎng)成有能力、有文化、有思想的人才，這就會涉及很多方面的因素。因此決策需求通常只能定性的描述，難以量化。

3）評教決策需求的不穩(wěn)定性

由于受到多方面因素的影響，學(xué)生評教決策需求的不穩(wěn)定性主要有兩方面。第一是內(nèi)容上的不穩(wěn)定性，因為學(xué)校的老師、學(xué)生和各種教學(xué)要求等等的不同，所以評教決策需求也不斷的改動。第二是時間上的不穩(wěn)定性，但是對評教決策來講很少有需要周期性決策的內(nèi)容，經(jīng)常是很長時間不需要決策什么，但是在短時間內(nèi)有可能改動。

2評教決策系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)

隨著二十一世紀(jì)的到來，人們對信息的需求不斷迅速增加，讓整個企業(yè)內(nèi)的人們都可以充分利用這些數(shù)據(jù)是信息系統(tǒng)部門的工作重點。如果使用評教決策支持系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅就能夠通過數(shù)據(jù)倉庫的多維存儲技術(shù)對大型和復(fù)雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速和高級的分析工作，并且得出和了解學(xué)院目前的教學(xué)水平，這樣就可以在如何提高教學(xué)質(zhì)量上制定方法和策略，而且還能夠應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘得到的結(jié)果，為學(xué)院如何引進(jìn)人才提供了指導(dǎo)性的幫助。目前我院還不能夠完全依靠本校的教學(xué)師資力量，鑒于此，加強(qiáng)我院師資隊伍建設(shè)，提高教師教學(xué)質(zhì)量就成為我院未來發(fā)展的重中之重。

在這樣的情況下，我們有必要建立起高校學(xué)生評教決策支持系統(tǒng)，以新型的決策支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘等新技術(shù)為手段，充分利用歷史的學(xué)生評教數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。在如何提高教師教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等方面提供決策支持。

3評教決策系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計

3.1數(shù)據(jù)倉庫需求分析（Datawarehouserequirementanalysis）

如何提高教師的教學(xué)質(zhì)量和那些影響教師教學(xué)的主要因素是決策者非常關(guān)心的問題。在評教系統(tǒng)中，對于這樣的問題，能否準(zhǔn)確的了解和把握，將會幫助他們制定出來相應(yīng)的政策，從而能夠提高師資隊伍的建設(shè)和配置合理的師資結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。

3.2數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計（Datawarehousedesign）

在學(xué)生評教的數(shù)據(jù)倉庫設(shè)計中，一般我們都是利用三層數(shù)據(jù)建模方式：概念模型設(shè)計、邏輯模型設(shè)計和物理模型設(shè)計。

3.2.1概念模型設(shè)計

確定主題域和內(nèi)容是概念模型設(shè)計最重要的任務(wù)，這也要求決策者要重點分析有可能涉及的數(shù)據(jù)的多維性。

3.2.2邏輯模型設(shè)計

4.3.2數(shù)據(jù)倉庫分析的結(jié)果

1）利用AnalysisServices的瀏覽功能

該文的研究只是一種嘗試和初步應(yīng)用，還需要進(jìn)一步的完善與提高。DSS是一個融信息技術(shù)、人工智能、心理學(xué)、決策科學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、行為科學(xué)、組織理論和管理科學(xué)等諸多技術(shù)為一體的技術(shù)集成系統(tǒng)。隨著社會的進(jìn)發(fā)展與進(jìn)步，隨著科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，特別是信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展與進(jìn)步。DSS將以一門新的學(xué)科，伴隨著社會的進(jìn)步而產(chǎn)生更大的發(fā)展與進(jìn)步。

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