郭新斌，史俊梅

(太原工業(yè)學(xué)院 體育部，山西 太原 030008 )

1 引言

當(dāng)前，許多競(jìng)技健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都發(fā)展的紅紅火火，而作為中國(guó)國(guó)粹的武術(shù)，除太極拳的發(fā)展還算較好以外，其整體發(fā)展卻不容樂觀，盡管我國(guó)各界人士為武術(shù)發(fā)展也做了不少努力，但是收效甚微.如何打破武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，更廣、更深的發(fā)展武術(shù)，對(duì)阻礙武術(shù)發(fā)展的因素進(jìn)行研究就顯得尤為重要.

2 阻礙中國(guó)武術(shù)發(fā)展因素的分析

2.1 從學(xué)校這個(gè)教育陣地看阻礙中國(guó)武術(shù)發(fā)展的因素

(1)武術(shù)教育投資比重小.一是，武術(shù)科研經(jīng)費(fèi)投入少，學(xué)校很少創(chuàng)造條件讓從事武術(shù)教學(xué)的教師進(jìn)行武術(shù)理論研究，這導(dǎo)致了武術(shù)理論缺乏，以至于出現(xiàn)武術(shù)理論斷層.二是，因缺少經(jīng)費(fèi)支持，只有為數(shù)不多的院校舉辦武術(shù)比賽，而且由于沒有足夠的經(jīng)費(fèi)支持，許多比賽的效果也不如人意.目前武術(shù)活動(dòng)的舉辦也僅限于大型本科、專科院校，而在各地區(qū)中小學(xué)校，武術(shù)類活動(dòng)幾乎沒有，這嚴(yán)重阻礙了武術(shù)在青少年之間的傳播.三是，武術(shù)師資力量薄弱，很多的中小學(xué)沒有專門的武術(shù)老師，在武術(shù)教學(xué)中，武術(shù)場(chǎng)地、武術(shù)器械匱乏，這就使武術(shù)教學(xué)受到了極大的限制.

(2)武術(shù)教育重套路、輕技擊和武德教育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重.武術(shù)的之所以是武術(shù)，主要就是因武術(shù)所具有的技擊性，通俗的來講，武術(shù)最開始是用來“打人的”，這是武術(shù)的根本.強(qiáng)身健體是武術(shù)練習(xí)所要達(dá)到的最基本要求，防身自衛(wèi)是其中級(jí)目標(biāo)，而陶冶情操，也就是在習(xí)武過程中體會(huì)做人做事的道理，從而達(dá)到修身養(yǎng)性，也就是我們平時(shí)所講的一個(gè)“道”字，這才是練習(xí)武術(shù)的最終目的，也是習(xí)武的比較高的境界，這也才是真正的武術(shù).而現(xiàn)在的武術(shù)教育只是側(cè)重于套路的教學(xué)，缺乏攻防技擊知識(shí)的講授，更少有深層次武德方面的講解，這種不注重攻防技擊和武德的武術(shù)教育無疑會(huì)讓武術(shù)未來發(fā)展的道路越走越窄.

(3)武術(shù)作為中小學(xué)體育課內(nèi)容沒有得到普及.中宣部和教育部在2004年3月30日聯(lián)合頒布了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，其明確規(guī)定：“體育課應(yīng)適量增加中國(guó)武術(shù)的內(nèi)容”.但是國(guó)家體育總局武術(shù)研究院組建的“關(guān)于學(xué)校武術(shù)教育改革和發(fā)展研究”課題組在2005年對(duì)全國(guó)30個(gè)省市地區(qū)的270多所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明73.7%的學(xué)校體育課中根本就沒有設(shè)置武術(shù)課，部分學(xué)校的武術(shù)內(nèi)容不僅沒有增加反而在縮減，為的是增加跆拳道等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這種現(xiàn)象應(yīng)得到相關(guān)部門的高度重視.

2.2 從武術(shù)本身看阻礙武術(shù)發(fā)展的因素

(1)武術(shù)體系龐雜.武術(shù)發(fā)展歷史悠久，內(nèi)容非常豐富，體系也非常的龐雜.武術(shù)按運(yùn)動(dòng)形式分為格斗運(yùn)動(dòng)和套路運(yùn)動(dòng)，套路又分為拳術(shù)、器械，對(duì)練和集體項(xiàng)目；在格斗中根據(jù)規(guī)則和攻防技法又分為推手和散打.武術(shù)按門派來分，包括查華炮紅等門派，単流系非常明晰的拳種就有129個(gè)，比較龐雜.

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快，工作壓力、學(xué)習(xí)壓力都在加大，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)選擇更傾向于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、耗費(fèi)時(shí)間短且見效快的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如羽毛球，跆拳道等.相比較而言，武術(shù)不僅動(dòng)作數(shù)量多而且動(dòng)作復(fù)雜.武術(shù)每個(gè)基本套路一般都由20多個(gè)動(dòng)作組成，有的還包括閃展騰挪等一些難度比較高的動(dòng)作.這就大大加深了武術(shù)學(xué)習(xí)的難度，這在很大程度上導(dǎo)致選擇學(xué)習(xí)武術(shù)的人越來越少.此外，由于武術(shù)體系龐雜，各門各派對(duì)武術(shù)的見解各持己見，必然會(huì)造成武術(shù)內(nèi)部的不統(tǒng)一，而武術(shù)內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)勢(shì)必在不同程度上影響武術(shù)的傳播和推廣.

(2)武術(shù)規(guī)程、規(guī)則的不完善.俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓，任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都必須有規(guī)則的衡量和約束，沒有規(guī)則，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽結(jié)果就沒辦法評(píng)判.一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)程、規(guī)則的完善也是其成熟的標(biāo)志，目前武術(shù)規(guī)程、規(guī)則的細(xì)化和量化還不夠，比賽結(jié)果受人為控制性因素的影響比較大，武術(shù)要想沖出國(guó)門，走向更高的競(jìng)技平臺(tái)，除了對(duì)武術(shù)本身的技術(shù)體系進(jìn)行改革以外，其規(guī)程和規(guī)則的完善也必不可少，也只有這樣，武術(shù)項(xiàng)目才能得到更好的傳播和推廣，最終真正地走向世界.

(3)武術(shù)術(shù)語(yǔ)難于理解.中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)度，具有5000多年的歷史，文化思想非常厚重，武術(shù)作為一種具有傳統(tǒng)特色民族文化的代表自古以來與哲學(xué)都有密切的聯(lián)系，武術(shù)術(shù)語(yǔ)中 “陰陽(yáng)”“八卦”“五行”“天人合一”等都有著濃郁的哲學(xué)色彩，哲學(xué)與武術(shù)文化相交融豐富武術(shù)文化的同時(shí)也給武術(shù)學(xué)習(xí)者帶來了難度，要求學(xué)習(xí)者必須要有一定的傳統(tǒng)理論基礎(chǔ)才能理解其含義.此外，中國(guó)武術(shù)中的許多術(shù)語(yǔ)與建立在現(xiàn)代解剖學(xué)和生物力學(xué)基礎(chǔ)上的體育術(shù)語(yǔ)相比，顯得比較模糊，這些都對(duì)武術(shù)的國(guó)際化傳播和發(fā)展產(chǎn)生了極大的障礙.

理論是學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)實(shí)踐有直接的指導(dǎo)作用，但是理論本身如果存在定義模糊等問題，必然難以引導(dǎo)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐.隨著各地武術(shù)的逐漸普及，武術(shù)大小活動(dòng)的開展，武術(shù)術(shù)語(yǔ)的使用也越來越頻繁，而目前國(guó)內(nèi)不少論文著作對(duì)武術(shù)術(shù)語(yǔ)概念仍存在爭(zhēng)論和分歧，沒有形成統(tǒng)一定論，術(shù)語(yǔ)在使用上也有些錯(cuò)誤和混亂，這都給武術(shù)教學(xué)和武術(shù)學(xué)習(xí)帶來了阻礙.

2.3 從社會(huì)發(fā)展方面看武術(shù)發(fā)展的阻礙因素

(1)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展對(duì)武術(shù)的沖擊.19世紀(jì)后半期，興起于歐洲的西方競(jìng)技體育開始迅速的向世界傳播， 代表著“更高、更快、更強(qiáng)”指導(dǎo)思想的西方競(jìng)技體育在改變著人們健身觀念的同時(shí)，對(duì)武術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生了重大的影響.毋庸置疑，一些西方競(jìng)技體育項(xiàng)目在訓(xùn)練手段、方法、推廣模式等方面確實(shí)比較先進(jìn)，這也為武術(shù)發(fā)展打開了新的思路，例如為了與國(guó)際接軌，國(guó)家相關(guān)部門對(duì)武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則不斷的進(jìn)行完善和補(bǔ)充，技術(shù)動(dòng)作向著“高、難、美、新”的方向發(fā)展，這些對(duì)競(jìng)技武術(shù)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用.但是西方一些競(jìng)技體育項(xiàng)目由于易學(xué)、易練、易上手、趣味性強(qiáng)，人們?cè)诮∩頃r(shí)，首選的仍然是籃球、網(wǎng)球、羽毛球等項(xiàng)目，而反觀武術(shù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就顯得過于冷清，這在一定程度上又影響了武術(shù)的發(fā)展.

(2)文化的發(fā)展對(duì)武術(shù)的沖擊.二十一世紀(jì)以來的中國(guó)逐步與全球接軌，經(jīng)濟(jì)全球化的同時(shí)，中國(guó)文化也與西方文化也產(chǎn)生著交融和沖突，在這個(gè)大環(huán)境中，武術(shù)的發(fā)展也不同程度的受到了影響.

觀念偏差的影響.在一些人們的觀念中，認(rèn)為傳統(tǒng)的就是不好的，就是落后的，更有甚者認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)已被現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)所替代，歪曲了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的理解.現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)是在中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物，是中國(guó)武術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，也是為了能夠更好地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神需要.中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)是根本，現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)是現(xiàn)代武術(shù)人為了迎合人們的審美需求，推動(dòng)武術(shù)向世界范圍內(nèi)傳播，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的結(jié)果.如果對(duì)新事物盲目的追崇和模仿，而對(duì)擁有中國(guó)古老文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)武術(shù)一味的排斥，或者對(duì)傳統(tǒng)的東西不分好壞全盤的接受都是犯了哲學(xué)上辯證唯物主義錯(cuò)誤，都將對(duì)武術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生影響.

中西文化差異的影響.中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與西方的競(jìng)技體育項(xiàng)目產(chǎn)生于不同的地區(qū)，有不同的歷史文化背景，這也造就了兩者理念的不同，中國(guó)武術(shù)以古代樸素唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)，注重 “天人合一”的整體指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以“心”為本，以“身”為標(biāo)；而西方競(jìng)技體育則以現(xiàn)代自然科學(xué)為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)“分解”，沿著器官、組織、細(xì)胞、分子的途徑進(jìn)行研究和分析，并以此來衡量體育的功能，崇尚健美的人體、速度和力量，追求的是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的“ 更高、更快、更強(qiáng)”的競(jìng)爭(zhēng)精神.西方體育文化促進(jìn)了現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)的形成和發(fā)展，也使現(xiàn)代武術(shù)的科學(xué)研究達(dá)到了新的高度，但是卻使現(xiàn)代競(jìng)技武術(shù)越來越脫離技擊的本質(zhì)，忽視了人們對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的關(guān)注，造成了中國(guó)武術(shù)中競(jìng)技武術(shù)快速發(fā)展，而傳統(tǒng)武術(shù)卻越來越淡出人們視線的畸形發(fā)展模式，這也對(duì)武術(shù)的健康發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響.

3 結(jié)語(yǔ)

武術(shù)之所以被稱之為民族傳統(tǒng)體育，主要因?yàn)樗粌H僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更主要的是一種文化.作為中國(guó)的國(guó)粹，武術(shù)的發(fā)展與中國(guó)文化弘揚(yáng)息息相關(guān)，同樣我們也應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到中國(guó)武術(shù)的發(fā)展不是一朝一夕的事情，阻礙武術(shù)發(fā)展的因素有很多，為了使武術(shù)能夠更好更快地發(fā)展起來，走出國(guó)門，走向世界，提早進(jìn)入奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們應(yīng)該深入武術(shù)研究，在學(xué)校這個(gè)主要教學(xué)陣地增加武術(shù)教科研資本投入，加強(qiáng)武術(shù)師資和場(chǎng)地器材軟硬件建設(shè)，適當(dāng)增加武術(shù)體育課程；借鑒各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展模式，創(chuàng)編簡(jiǎn)單實(shí)用的武術(shù)套路，統(tǒng)一和注釋復(fù)雜的武術(shù)術(shù)語(yǔ)，并不斷完善武術(shù)比賽規(guī)程和競(jìng)賽規(guī)則，提高武術(shù)同其他競(jìng)技項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力，使武術(shù)走向更高得發(fā)展平臺(tái).本文淺談武術(shù)發(fā)展的阻礙因素，希望能起到拋磚引玉的作用，引起更多的人對(duì)阻礙武術(shù)發(fā)展的因素進(jìn)行研究，為中國(guó)武術(shù)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

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