◆王玉秋 周 斌

面對(duì)處于生理和心理發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的初中生，作為一名班主任，更要講究教育的方式和方法，不但要讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要使他們的思想受到洗滌和熏陶，做一個(gè)真正的人，實(shí)施真正的素質(zhì)教育。

在班集體建設(shè)中，班主任就是導(dǎo)演，學(xué)生就是演員，劇情的好壞直接取決于導(dǎo)演的決策、組織和管理，他的作用是不可替代的。筆者結(jié)合自己多年的班主任經(jīng)歷，積極利用一切有利條件，總結(jié)了一些班級(jí)管理的心得，下面就和大家一起來分享一下。

1 利用班會(huì)做好班級(jí)德育工作

班主任是一個(gè)身兼數(shù)職的角色，他既是一個(gè)班級(jí)的管理者、組織者，又是一個(gè)班級(jí)教育的實(shí)施者，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世，引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)良好的道德習(xí)慣。所以，每周舉行的班會(huì)是一個(gè)不可多得的好方法。班會(huì)是以班級(jí)為單位的全體學(xué)生的會(huì)議或活動(dòng)。它既是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要方式，又可以給予學(xué)生展現(xiàn)自我管理能力的空間，讓他們覺得班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有責(zé)任讓它越來越好，同時(shí)也是集中解決班級(jí)問題、開展各項(xiàng)活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。尤其結(jié)合本班近來發(fā)生的事件，運(yùn)用班會(huì)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，讓他們自覺意識(shí)到自身的錯(cuò)誤和不足，養(yǎng)成進(jìn)行自我反省的好習(xí)慣。班主任在班會(huì)中一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)，多開展活動(dòng)，放手讓班干部或有相應(yīng)特長(zhǎng)的學(xué)生組織主題班會(huì)，加以引導(dǎo)，既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。

如在三月份雷鋒月的時(shí)候，筆者設(shè)計(jì)了“雷鋒就在我們的身邊”的主題班會(huì)，先播放視頻《雷鋒的日記》，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)，然后通過大屏幕，出示問題，進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)答，檢查學(xué)生對(duì)雷鋒知識(shí)的了解程度及看法：1）雷鋒誕生在哪兒？出生在哪年？2）哪年哪月哪日，偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”？3）雷鋒精神是否過時(shí)了？4）雷鋒藏了哪兩樣心愛的東西？5）雷鋒的一生是光輝的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？6）你能想到別人，主動(dòng)幫助有困難的人嗎？學(xué)生積極發(fā)言的同時(shí)，也明白了只要人人獻(xiàn)出一片愛，這世界才會(huì)充滿愛。班集體可以說就是一個(gè)充滿愛心的世界，學(xué)生之間互相關(guān)心、互相幫助，理解雷鋒就在自己身邊。最后再播放學(xué)校資助一些學(xué)生的錄像，并播放歌曲《愛的俸獻(xiàn)》進(jìn)行情境渲染，班會(huì)達(dá)到高潮，使學(xué)生懂得從雷鋒事跡中、身邊事例中，領(lǐng)會(huì)到助人為樂的人生樂趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫助別人的重要性，教育學(xué)生以雷鋒為榜樣，發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助的精神，積極主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

2 利用課外活動(dòng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充和深化，能促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課外活動(dòng)中，學(xué)生就是活動(dòng)的主角，每一個(gè)學(xué)生都有參與的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可以充分展現(xiàn)自己。在這種氣氛活躍的活動(dòng)中，為課堂教學(xué)提供了豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，自主參加活動(dòng)，這樣學(xué)生就可以按興趣、愛好、特長(zhǎng)組織在一起，共同促進(jìn)，使特長(zhǎng)和能力得到充分的發(fā)揮。而這也有利于班主任因材施教，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和能力的發(fā)展。而且有的班級(jí)活動(dòng)需要由他們自己來設(shè)計(jì)、組織、管理，即便是以班主任為主組織、領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)活動(dòng)，同樣需要學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)、管理，這些對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)和鍛煉都有積極的作用。

筆者利用網(wǎng)絡(luò)舉辦了一個(gè)“好書推薦大會(huì)”通過班級(jí)網(wǎng)站讓學(xué)生曬出自己喜歡的讀物照片，簡(jiǎn)單介紹書的內(nèi)容以及喜歡它的理由等，并開展“我喜歡我投票”的活動(dòng)，最后評(píng)選出“最佳人氣讀物”。通過特長(zhǎng)的展示激發(fā)了學(xué)生的積極性和自信心，使其在其他方面也有了顯著的進(jìn)步。這樣學(xué)生既鍛煉了語言表達(dá)能力，又豐富了學(xué)生的精神世界，把學(xué)生旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛好引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道。這不僅使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口，而且動(dòng)手動(dòng)腳，行動(dòng)起來，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的幸奮狀態(tài)，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高，并可使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可謂是一舉奪得。

3 利用班級(jí)網(wǎng)站增強(qiáng)學(xué)生自信，實(shí)施愛的教育

在班主任工作中，時(shí)時(shí)刻刻都要對(duì)學(xué)生充滿欣賞的眼光，多發(fā)現(xiàn)、多樹立一些典型和榜樣來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體主義精神。班主任是教師隊(duì)伍里的領(lǐng)頭羊，和學(xué)生接觸得最多，所以班主任要實(shí)施愛的教育，對(duì)學(xué)生不吝嗇欣賞和贊美。對(duì)教師來說，熱愛學(xué)生是做好本職工作的首要前提。當(dāng)班主任無視學(xué)生的閃光面，嚴(yán)厲苛責(zé)時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到傷心和痛苦，甚至對(duì)班主任的一些政策不理解，從而產(chǎn)生抵觸情緒，班級(jí)工作就會(huì)很難展開。而且學(xué)生是班主任完成各項(xiàng)任務(wù)的得力助手，對(duì)班上的大事小事就不會(huì)主動(dòng)去完成。相反，倘若班主任對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)都給予及時(shí)的肯定和口頭表揚(yáng)，學(xué)生就會(huì)滿心歡喜，在學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中就會(huì)積極主動(dòng)為班集體爭(zhēng)光，感到自己在班集體中的作用，從而對(duì)今后的學(xué)習(xí)和日常生活充滿信心。

只要班主任富有愛心、關(guān)心學(xué)生、體諒學(xué)生，并及時(shí)表達(dá)這種美好的情感，就會(huì)給學(xué)生送去溫暖，就會(huì)贏得學(xué)生的認(rèn)同感。所以，作為一名班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生有某一方面的長(zhǎng)處，不吝惜愛、欣賞和贊美，及時(shí)地給予他們肯定、鼓勵(lì)和贊美。這樣會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從黑暗走向光明，從迷茫走向清醒，從失敗走向成功。如為了方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子們的情況，筆者在班級(jí)網(wǎng)站里建立了“我班之星”這一板塊，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中、勞動(dòng)中、活動(dòng)中的一些點(diǎn)滴進(jìn)步表現(xiàn)利用圖片、文字、視頻等方式公示出來，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，增強(qiáng)自信或重拾自信，并且家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解孩子的狀況，可以及時(shí)與班主任聯(lián)系，一起見證孩子們的健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí)。

4 利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)癥下藥，讓班級(jí)管理更完善

作為一個(gè)班主任，要求具有全面的綜合素質(zhì)，不但要有過硬的知識(shí)底蘊(yùn)，還要有扎實(shí)的教育理論功底。教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，不但要求掌握，還要能靈活運(yùn)用。這就需要教師不斷充電，注重知識(shí)的更新和積累，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，F(xiàn)在的初中生，隨著生活經(jīng)驗(yàn)的增多和自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，他們的內(nèi)心活動(dòng)開始豐富起來，他們不再像小學(xué)生那樣，心里怎么想就和父母、老師怎么說，而是保留著很多自己的小秘密。課余時(shí)間，他們喜歡把自己關(guān)在自己的世界里，想自己的事，干自己喜歡的事，討厭老師和家長(zhǎng)過分的關(guān)心。有時(shí)，他們會(huì)在一段時(shí)間里悶悶不樂，愁眉不展，他們對(duì)獨(dú)立的需求越來越強(qiáng)烈。但是，由于父母對(duì)他們不能適當(dāng)放手，使其常常與父母產(chǎn)生矛盾，常見的表現(xiàn)是：不聽父母的話，故意違抗父母的意見，和父母頂嘴、發(fā)脾氣等。所以了解他們的心理發(fā)展特點(diǎn)有利于班級(jí)開展工作。

筆者積極利用網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)充學(xué)習(xí)有關(guān)初中生的心理知識(shí)，并積極運(yùn)用到班級(jí)管理之中，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)他們向著正確的方向前進(jìn)，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力。筆者還通過網(wǎng)絡(luò)途徑和廣大同仁一起交流經(jīng)驗(yàn)，一起探討，讓班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)更豐富，讓班級(jí)越來越出色。