盧 晶

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源供需矛盾日益突出，建設(shè)資源節(jié)約型社會已成為當(dāng)務(wù)之急，這是一場關(guān)系人與自然和諧相處的“社會革命”。節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，也是社會對中學(xué)生成長的必然要求，是全體師生共同的社會責(zé)任。為此我校開展了符合校情的“節(jié)約型校園建設(shè)”活動。

一、組織與管理

學(xué)校成立了一個“建設(shè)節(jié)約型學(xué)校”課題小組，由校長擔(dān)任組長，行政副校長為副組長，總務(wù)主任、德育主任及年級組長為小組成員。在校長主持下，制定了節(jié)約型學(xué)校建設(shè)規(guī)劃：建設(shè)“陽光工程”(太陽能利用)，實施垃圾分類，全面節(jié)約資源，并制定了一套細(xì)致、完整的學(xué)校“資源節(jié)約”量化管理制度。由總務(wù)處、德育處和教務(wù)處共同負(fù)責(zé)監(jiān)督各項節(jié)約工作的開展和量化記錄。其中，總務(wù)處負(fù)責(zé)水、電、糧的節(jié)約量化管理工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)紙張節(jié)約量化管理工作，實行全方位量化管理；德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生和教師進(jìn)行節(jié)能工作的宣傳和教育。有了健全的組織和完善的制度，我校節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)工作得以順利開展。

二、教育與宣傳

1.大力開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的宣傳與教育，提高師生節(jié)約意識

(1)積極營造校園氛圍。通過校報、校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗、橫幅等多種渠道，宣傳建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的重要意義和必要性，營造人人崇尚節(jié)約的氛圍。

(2)組織豐富多彩的教育活動。通過發(fā)放宣傳材料、倡議書、組織討論以及邀請專家學(xué)者開展專題講座等形式，讓節(jié)約理念深入人心，讓節(jié)約知識人人知曉，讓全校師生員工認(rèn)識到自己在建設(shè)節(jié)約型校園中的重要作用，增強厲行節(jié)約的責(zé)任感和使命感，自覺養(yǎng)成從我做起、從點滴做起的節(jié)約習(xí)慣。

(3)在學(xué)科教學(xué)中，滲透節(jié)約教育因素，促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校的建設(shè)。我校地理、生物、化學(xué)、物理等學(xué)科的教師在課堂教學(xué)設(shè)計中挖掘教材中與建設(shè)節(jié)約型學(xué)校相關(guān)的教育因素，并將其適時、適度地滲透到課堂教學(xué)活動中去。按照“主題探究—綜合滲透”型教學(xué)模式的基本過程來進(jìn)行課堂教學(xué)。

(4)開展“節(jié)約小模范”評選活動。每月每班評選出5位“節(jié)約小模范”，以獎勵學(xué)生的環(huán)保、節(jié)約的行為。

(5)開展“節(jié)約型家庭”教育活動。把節(jié)約型校園建設(shè)活動向家庭與社區(qū)輻射、延伸，使學(xué)生與家長形成節(jié)約意識與環(huán)保意識。

2.開展以環(huán)保、節(jié)約為主題的綜合實踐活動

開展校園“四節(jié)約”活動，即節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙。

(1)節(jié)約用水。杜絕長流水，加強學(xué)校用水設(shè)備的日常檢查維護(hù)和管理，公共場所衛(wèi)生間、學(xué)生宿舍盥洗室、實驗室等用水設(shè)備較集中的地方，安排專人負(fù)責(zé)檢查和維護(hù)，及時處理跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成節(jié)約用水、隨手關(guān)水的良好習(xí)慣。洗漱、洗滌衣物等盡可能少用水，要用容器盛水洗拖把等，盡量避免使用水龍頭直接沖洗。

(2)節(jié)約用電。①杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室、宿舍做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈；盡量采用自然光，少開照明燈；樓梯、走廊等公共場所使用聲光控開關(guān)。②教導(dǎo)學(xué)生在離開教室時一定要關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，做到人走燈滅，同時派學(xué)生會干部在每天放學(xué)后對各教室進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)登記違規(guī)情況，并在班級量化評比中做獎懲亮分，作為期末評選先進(jìn)班級的條件之一。③教室與辦公室合理開啟和使用計算機、打印機、復(fù)印機、碎紙機、傳真機等用電設(shè)備，下班時要關(guān)閉電源，避免待機。④合理使用空調(diào)，春秋正常天氣下不開空調(diào)；開空調(diào)時要關(guān)閉門窗，室內(nèi)制冷溫度應(yīng)設(shè)置在26 ℃以上；提倡下班前半小時關(guān)閉空調(diào)，每天少開1小時空調(diào)，嚴(yán)禁室內(nèi)無人時開機空耗。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會不定期到各辦公室進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)情況，則對違規(guī)辦公室的教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。

(3)節(jié)約糧食。我校的學(xué)生一半為住宿生，走讀的學(xué)生中午也要在學(xué)校里吃飯。學(xué)校倡議每名學(xué)生都要節(jié)約糧食，在飯?zhí)美飹焐瞎?jié)約糧食的有關(guān)標(biāo)語，學(xué)生就餐要按需購買，盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。食堂員工要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約，杜絕浪費。

(4)節(jié)約用紙。①全校師生制定節(jié)約用紙公約：節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條或自制成筆記本使用，每一張紙都要盡量用到不能再寫字為止。②把每天的廢紙都疊得整整齊齊放到“廢紙箱”，并定期將收集的廢紙集中起來回收上交。③充分利用校園局域網(wǎng)，積極推進(jìn)辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化，盡量使用電子文件、電子信箱等聯(lián)系工作，提倡在電子媒介上修改文稿，盡量利用網(wǎng)絡(luò)傳閱文件和發(fā)放通知、消息，減少紙張消耗，紙張盡量兩面都使用，提高利用率。④教師打印、復(fù)印需經(jīng)相關(guān)的行政領(lǐng)導(dǎo)審批，打印用紙盡量做到雙面使用。⑤除初三年級外，學(xué)生平時的練習(xí)盡量使用區(qū)進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的練習(xí)資料，即使要另外打印練習(xí)資料，也要精心挑選，并經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后才能打印。嚴(yán)禁教師私自濫印練習(xí)資料，做到精講、精練、高質(zhì)、高效。

三、校園建設(shè)

1.建設(shè)“陽光工程”，以太陽能利用為特色，節(jié)約能源，建設(shè)綠色校園

2009年學(xué)校的浴室鍋爐改造時首先采用太陽能洗浴設(shè)備，效果良好，既滿足了學(xué)校的需求，又節(jié)省了能源。太陽能是純綠色、無污染的能源，它給我們以啟發(fā)：充分利用太陽能，為我校節(jié)約能源做出更多貢獻(xiàn)。

我校在區(qū)統(tǒng)一要求下改造了污染大的煤取暖爐為油取暖爐，石油是地球黑色的“血液”，是不可再生的能源。由于我校在北部農(nóng)村，冬季氣溫比市區(qū)低5～10 ℃，每天需油0.96噸，取暖期比市區(qū)多20天，每年需用油96噸，不僅對空氣的污染大，而且能源消耗大，成為我校節(jié)能減排的重點，學(xué)校也一直想辦法節(jié)約用油。冬季看到太陽能蓄水箱中的熱水，給我們新的啟發(fā)：能否用太陽能取暖，節(jié)約用油。經(jīng)過咨詢有關(guān)專家和考察，得出以下認(rèn)識：第一，學(xué)校取暖重點在白天。第二，北京地區(qū)冬季陽光充足。第三，我校經(jīng)過抗震加固后，教學(xué)樓墻體有保溫層，保暖效果好。第四，太陽能取暖設(shè)備的使用是能源利用的良好教材，對提高學(xué)生的環(huán)保意識有良好的教育意義。第五，不使用燃油爐減少了污染氣體的排放，保護(hù)了北京及地球的藍(lán)天。因此我?？梢岳靡蕴柲苋∨癁橹?、電加熱補給為輔的取暖方式。在全面考證后，我校全面開展了太陽能取暖工程的建設(shè)，在2012年冬季使用，完全取代燃油爐，每年將節(jié)約燃油96噸。

教學(xué)樓太陽能取暖完成后，將進(jìn)一步在我校擴大太陽能的利用范圍，例如改造家屬樓的取暖設(shè)備等，我校將以“太陽能”使用為特色，建設(shè)“陽光工程”，創(chuàng)建新型節(jié)約學(xué)校。

2.參與垃圾分類，建設(shè)綠色校園

垃圾不僅是公害，更是資源的巨大浪費。據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，可利用而未得到利用的廢棄物價值達(dá)250億元，約有300萬噸廢鋼鐵、600萬噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。全校師生在認(rèn)識現(xiàn)狀的同時積極行動起來，以更高的環(huán)境道德規(guī)范要求自己，2009年我校積極參與“垃圾分類”活動，自覺遵守垃圾分類投放有關(guān)規(guī)定，保護(hù)垃圾分類收集設(shè)施。

我校為所有的班級、辦公室及公共場所配備了垃圾分類的投放箱，建設(shè)了可回收物品專項儲藏室，并制定了定期回收、定期上交的制度，在全校師生中，通過各種教育渠道和方式宣傳和鼓勵垃圾分類，編寫了特色教材，將垃圾分類減量知識融入到學(xué)生生活教育及各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。

3.在學(xué)校建設(shè)與管理中推進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校設(shè)備添置、更新改造審批制度，可買可不買的暫時不買，能修復(fù)使用的不買新的；及時改造、淘汰耗能大、效率低的設(shè)備；妥善處理報損與報廢設(shè)備，可修可用的不得報廢。

(2)安裝了E-SAVER照明節(jié)電裝置。隨著硬件環(huán)境的建設(shè)，學(xué)校的用電量日益增加，電費也成為學(xué)校的主要支出。為了保護(hù)能源，節(jié)約資源，我校安裝了E-SAVER照明節(jié)電裝置，該產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)先和節(jié)能環(huán)保并重，能獲得良好的環(huán)保效益和經(jīng)濟(jì)效益，使用該裝置節(jié)電率約為15%，并能改善用電品質(zhì)，延長燈具使用壽命，保護(hù)計算機及其他電器設(shè)備，延長電纜使用年限。該裝置還能減少電路電流量，有利于電路上的安全防火，提升了用電安全。

(3)學(xué)校基建設(shè)計在符合規(guī)劃、消防等部門要求和設(shè)計規(guī)范的前提下，應(yīng)盡可能科學(xué)用地、合理用地、節(jié)約用地；建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)力求經(jīng)濟(jì)、合理、適用。

四、教育效果

由于學(xué)校的組織與宣傳，我校在節(jié)約型校園建設(shè)方面已初見成效，學(xué)生們能夠自覺地養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，太陽能供暖使教室與家屬樓比每年更暖和了，感冒的人也越來越少了。學(xué)生們自發(fā)組織撿校園垃圾，自行組織環(huán)保服裝設(shè)計大賽，有的班級還組織了保護(hù)樹木、保護(hù)鳥巢的活動。垃圾回收房里堆滿了各種奶盒、紙張，這些可利用的再生資源是學(xué)生們節(jié)約行動的見證。

五、結(jié)束語

通過實踐，我們摸索出一套適合我校實際的“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)模式。全校師生在建設(shè)過程中，自覺地養(yǎng)成了節(jié)約習(xí)慣，樹立了正確的人口、資源、環(huán)境觀，更好地認(rèn)識了可持續(xù)發(fā)展理念，形成了有關(guān)環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)意識及相關(guān)能力。

“節(jié)約型學(xué)校”不是一朝一夕、兩年三年就能建設(shè)好的，必須持之以恒，才能取得最終的成效，我校將再接再厲，將“節(jié)約型學(xué)?！苯ㄔO(shè)到底！