方 林

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，上網(wǎng)瀏覽信息已成為人們生活的一部分。很多學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，也紛紛建立了自己的網(wǎng)站，對(duì)外宣傳與展示學(xué)校風(fēng)采，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)宗旨，從而更加支持學(xué)校的工作，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，把學(xué)校辦成人民更加滿意的學(xué)校。那么，學(xué)校如何加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理，彰顯學(xué)校的特色品質(zhì)呢?

一、突出學(xué)校特色，展示學(xué)校魅力

學(xué)校網(wǎng)站的建立，是要展示給大家看的，因此，在網(wǎng)站建設(shè)中，不能人云亦云，更不能直接照搬他人的模式，必須要具有本校特色，有一定的藝術(shù)性、觀賞性、人文性與可讀性，使人愿意看，喜歡讀，從中了解自己所需要的信息。這需要學(xué)校在網(wǎng)站建設(shè)之初，就精心策劃內(nèi)容，包括網(wǎng)站的圖標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的名稱、網(wǎng)址的選擇、欄目的設(shè)置、色彩與背景的搭配、版塊的布局等。為了突出學(xué)校特色，欄目的設(shè)置應(yīng)包括學(xué)校簡(jiǎn)介，校園動(dòng)態(tài)，教育科研，政教、教務(wù)、黨建工作，教師園地，學(xué)生天地，信息反饋及學(xué)生成績(jī)查詢等，整體版塊的布置應(yīng)主次分明，層次清晰，布局合理，在版面的顯著位置設(shè)置優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生介紹。當(dāng)然，在網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)中，既要借鑒其他網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)，又要有所創(chuàng)新，有所突破，既要有一定的前瞻性，又要有實(shí)用性。要讓網(wǎng)站具有鮮明的本校特色，就需要充分發(fā)揮學(xué)校群體的智慧，向全體教師、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)征求網(wǎng)站的設(shè)計(jì)意見(jiàn)。學(xué)校經(jīng)過(guò)論證，形成網(wǎng)站雛形，并且試運(yùn)行一段時(shí)間，再收集反饋意見(jiàn)與建議，確定最后方案，作為學(xué)校網(wǎng)站模板的最終模式，使之成為對(duì)外展示學(xué)校形象、對(duì)內(nèi)激發(fā)師生動(dòng)力的媒介，從而達(dá)到網(wǎng)站建設(shè)的預(yù)期效果，彰顯學(xué)校的特色，展示學(xué)校的魅力。

二、網(wǎng)站管理員的選拔，師生品味提升的關(guān)鍵

學(xué)校網(wǎng)站建立以后，網(wǎng)站管理員的選拔就迫在眉睫，網(wǎng)站管理員素質(zhì)的高低，決定著網(wǎng)站的生存和發(fā)展，維系著學(xué)校網(wǎng)站的生命力。文章的歸類、來(lái)稿的審核、信息的更新、文章的發(fā)布、來(lái)稿的信息反饋、網(wǎng)民的疑問(wèn)解答，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的詢問(wèn)，這些都要網(wǎng)站管理員進(jìn)行處理。處理的結(jié)果要符合校情，并且能夠提出合理的意見(jiàn)，這要求管理員必須具備一定的法律意識(shí)和政治覺(jué)悟，以及與學(xué)校主要成員的溝通能力，同時(shí)也應(yīng)具備一定的審美能力、文學(xué)功底及敏銳的判斷能力等。網(wǎng)站管理員是外界了解學(xué)校、師生自我展示的紐帶。因此，學(xué)校對(duì)管理員的選拔必須慎之又慎，對(duì)入選者進(jìn)行全方位的考察?？疾斓膬?nèi)容應(yīng)包括信息技術(shù)的熟練程度、政治覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文學(xué)素養(yǎng)、責(zé)任感、平時(shí)綜合表現(xiàn)，做到優(yōu)中選優(yōu)，最后確定合適人選。

三、建立網(wǎng)上投稿制度，確保稿件信息充足

學(xué)校的魅力與師生的素質(zhì)有很大關(guān)系，學(xué)校有魅力，教師就更愿意付出，教師的付出也相應(yīng)提高了學(xué)校的聲譽(yù)。良好的聲譽(yù)對(duì)外界來(lái)說(shuō)也就有更大的吸引力，學(xué)生在校就愿意在教師的引導(dǎo)下，形成良好的行為習(xí)慣，做出一些對(duì)校、對(duì)己有利的事。因此師生的這些付出，應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)站展示出來(lái) ，讓外界更加了解學(xué)校。學(xué)校網(wǎng)站的建立，不只是個(gè)形式，沒(méi)有信息的更新或信息更新的速度過(guò)慢，就失去了建立網(wǎng)站的意義。要想讓外界了解學(xué)校，展示師生形象，必須建立網(wǎng)上投稿制度，確保信息的來(lái)源，這是保證學(xué)校網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)際上，網(wǎng)站信息的更換不只是學(xué)校網(wǎng)站管理員的事，因?yàn)榫W(wǎng)站管理員不僅要保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行，還要負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的更新，他的精力是有限的，不可能針對(duì)所有的欄目撰寫(xiě)稿件。因此，學(xué)校必須建立網(wǎng)上投稿制度，確保信息的來(lái)源充足。把網(wǎng)上投稿的數(shù)量與質(zhì)量納入學(xué)校對(duì)各部門(mén)、各班級(jí)、教師個(gè)人的評(píng)估量化中，定期在校園網(wǎng)站上對(duì)各部門(mén)、各班級(jí)、教師個(gè)人投稿、用稿情況進(jìn)行公示，并且給予優(yōu)秀投稿者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)投稿不積極的教師和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，與當(dāng)年的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，激發(fā)師生網(wǎng)上投稿的積極性。同時(shí)，用制度制約學(xué)校網(wǎng)站管理員的行為，注意及時(shí)收集與管理各版塊的信息，在各個(gè)版塊內(nèi)容的更新過(guò)程中，不能“一日曝，十日寒”，杜絕出現(xiàn)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，保證網(wǎng)站朝著健康有序的方向發(fā)展。

四、嚴(yán)把稿件質(zhì)量，做到寧缺毋濫

師生的素質(zhì)，學(xué)校的品質(zhì)對(duì)于外界來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)的依據(jù)是什么，主要還是靠從學(xué)校網(wǎng)站中獲得的信息。學(xué)校在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得的表彰、教師的教科研成果以及師生園地，都是外界對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)的依據(jù)，特別是教師、學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站中的文章更是他們關(guān)注的對(duì)象。如果學(xué)校網(wǎng)站管理員沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)審核，或把根本不合格的、抄襲他人的文章改頭換面后，以該校教師和學(xué)生的名義在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，不僅不利于學(xué)校的對(duì)外形象，更不利于教師與學(xué)生的發(fā)展，可能還會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一些負(fù)面影響，與其這樣，還不如不對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新。不更新內(nèi)容，只不過(guò)會(huì)讓他人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站失去興趣，轉(zhuǎn)從其他途徑了解該校，要比產(chǎn)生負(fù)面影響好得多。因此，學(xué)校網(wǎng)站管理員對(duì)所有來(lái)稿都要進(jìn)行審核、修改，必須把好質(zhì)量關(guān)，能用則用，不能用一律舍棄，做到寧缺毋濫。為了提高投稿的積極性，對(duì)于不能用的稿件，盡量與作者本人交換意見(jiàn)，說(shuō)明不能采用的原因，并提出修改意見(jiàn)，讓他們按照要求進(jìn)行修改，然后根據(jù)修改情況，酌情處理。實(shí)際上，提出修改意見(jiàn)的過(guò)程，也是師生提升素質(zhì)的過(guò)程。網(wǎng)站管理員一定不能對(duì)未采用文章的作者不理不睬，對(duì)于他人的詢問(wèn)，也不能尋找借口進(jìn)行推辭，以免出現(xiàn)關(guān)系僵化的局面，妨礙學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。

五、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校網(wǎng)站建成以后，必須加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理。在加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站管理的過(guò)程中，只有選拔優(yōu)秀的網(wǎng)站管理員，建立網(wǎng)上投稿制度，保證信息來(lái)源的暢通，嚴(yán)把稿件質(zhì)量，提高網(wǎng)站的可讀性，才能提升師生品味，彰顯學(xué)校魅力，突出學(xué)校特色，使學(xué)校網(wǎng)站更有生命力，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)了解并支持學(xué)校工作，使學(xué)校越辦越好。