2012年，湖南省電教館以實驗縣市區(qū)建設(shè)為重要抓手，區(qū)域整體推進全省基礎(chǔ)教育信息化工作，呈現(xiàn)出良好勢頭。通過促進各縣市區(qū)健全現(xiàn)代教育技術(shù)工作機制，構(gòu)建教育均衡發(fā)展服務(wù)支持平臺，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面的工作，湖南省進一步推動了區(qū)域教育信息化發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，湖南省電教館積極探索推進實驗縣市區(qū)建設(shè)新機制。把實驗縣市區(qū)作為實現(xiàn)區(qū)域教育跨越式發(fā)展的“引擎工程”、促進教育公平的“民生工程”、實施教育強縣戰(zhàn)略的“基礎(chǔ)工程”的做法和“政府主導(dǎo)、整體推進、均衡發(fā)展”的工作機制。

十二五期間，湖南省政府確定了以點帶面，逐步推廣教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通的戰(zhàn)略。選取一批具備基本條件的地區(qū)和學(xué)校，參與中小學(xué)教師空間建設(shè)試點工作；遴選了一批骨干教師建立個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組建教師空間建設(shè)的指導(dǎo)專家團隊，發(fā)揮其示范、引領(lǐng)、輻射作用。目前，湖南省初步建立了以中小學(xué)教師為空間建設(shè)及應(yīng)用主體，以促進資源開發(fā)與教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，以城區(qū)中小學(xué)及經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)為重點率先實施，以重點學(xué)校及骨干教師空間建設(shè)范例為引領(lǐng)加快湖南省范圍推廣的基本格局。

同時，加強教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用培訓(xùn)。在推進空間建設(shè)同時，采取集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)和上門服務(wù)等形式同步實施培訓(xùn)，積極開展空間建設(shè)與應(yīng)用的專題培訓(xùn)，深化教師對空間建設(shè)及應(yīng)用意義及作用的認識，提高教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用的興趣與能力，不斷擴大空間建設(shè)的覆蓋面。

“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程是“三通兩平臺”的基礎(chǔ)工程，是國家教育發(fā)展的戰(zhàn)略工程，湖南省市縣各級均安排專人負責(zé)。各級負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)租用費安排專項資金，按照建設(shè)進度，及時到位。政府將“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程，作為一項信息社會的基礎(chǔ)條件，納入湖南省合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準，納入省政府兩項督導(dǎo)評估考核，年度建設(shè)進度納入當(dāng)年各級政府和教育部門的年度考核。