小磨蹭總是有自己五花八門要磨蹭的理由，那我們不妨就為了這個(gè)磨蹭原因，一起來設(shè)計(jì)幾種好玩的游戲。當(dāng)孩子在玩的過程中不知不覺地增強(qiáng)了注意力、提高了反應(yīng)能力以及對時(shí)間的控制力時(shí)，小磨蹭也就不見了。

動物拍拍手

媽媽隨機(jī)念一組動物和非動物的名稱，然后孩子根據(jù)“動物拍手，非動物拍肚皮”的規(guī)則判斷并做動作。玩熟了媽媽也可以將動物換成水果、玩具等孩子們熟悉的其他種類的東西來繼續(xù)游戲。

效果

培養(yǎng)規(guī)則意識和集中注意力。

木頭人

爸爸、媽媽和寶寶，或者還可以邀請家中其他成員一起來玩。媽媽一邊拍手一邊說：“我們都是木頭人，不許說話不許動。”兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。慢慢地，還可以增加游戲的難度，媽媽當(dāng)先動的那個(gè)人，對依然堅(jiān)持不動的寶寶進(jìn)行外部干擾。

效果

提高自控能力以及抗干擾能力。

我會穿鞋了

寶寶會走路了，穿著小鞋多神奇！媽媽在幫他穿鞋時(shí)，可以一邊穿一邊描述穿鞋的步驟，例如：“先把小腳趾穿進(jìn)來，再用力蹬一下，最后扣上魔術(shù)貼?！钡葘殞毧梢暂p松走動、站立和蹲下時(shí)，媽媽可以讓寶寶試著自己穿一下。穿鞋子對寶寶是件很難的事情，剛開始寶寶只能彎腰用手按上最后一道的魔術(shù)貼。但只要寶寶有這個(gè)意識，就一定及時(shí)表揚(yáng)噢。

效果

鍛煉手部肌肉的控制力，培養(yǎng)自己的事情自己做的意識。

送玩具回家

媽媽平時(shí)為寶寶收拾玩具時(shí)，可以當(dāng)著寶寶的面一邊收拾一邊說：“它們玩累了，要睡覺了，送這些玩具回家吧?！蓖ǔ?zhǔn)備一個(gè)開口大的收納箱作寶寶的玩具箱。這樣幾次之后，某一天媽媽和寶寶說：“你來幫媽媽送玩具回家，好不好？”如果寶寶同意并照著平常媽媽收拾時(shí)的樣子做了，媽媽一定要特別欣喜地夸獎寶寶可以收拾自己的玩具了，并可以在不同的場合多次重復(fù)說。

效果

既有成就感，也有了要收拾自己玩具的責(zé)任感。

踢毽子

在超市買一個(gè)毽子，讓寶寶把毽子放在腳面上，并抬腳和腿把毽子高高地踢起，也可把毽子用繩子系好，掛在無障礙的位置和合適的高度，讓寶寶隨意抬腳把毽子踢的來回晃動。毽子多種多樣，不僅能買，也可自制，如可用硬塑料紙、小石頭和橡皮筋自制，方法就是把小石頭放在塑料紙中，用橡皮筋綁好，之后把沒綁著的塑料紙剪成細(xì)條狀，并加以修整。

效果

鍛煉寶寶有目的地抬腿、踢物體的能力，鍛煉眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

玩沙包

收集一些家里各色各樣的布頭，給寶寶做幾個(gè)大小不等的沙包，沙包里面的填充物可以是碎布條，也可以是小米、大米等，讓寶寶隨意扔著玩，可以扔到遠(yuǎn)處，也可以扔給媽媽，玩膩了還可以把沙包頂在頭上，扛在肩上、背上，夾在雙腿中間走走、跑跑、跳跳。

效果

綜合發(fā)展走、跑、扔、平衡等多項(xiàng)運(yùn)動技能。

老狼老狼，幾點(diǎn)了？

邀請家里的成員或天氣好時(shí)和院子里的小朋友一起玩，媽媽先當(dāng)老狼。小朋友們一串在后邊，要問：“老狼老狼，幾點(diǎn)了？”媽媽回答幾點(diǎn)了，當(dāng)說到12點(diǎn)時(shí)，老狼就要轉(zhuǎn)身去抓小羊了。

效果

讓寶寶初步感知時(shí)間的概念。

小人小人，走走

爸爸為寶寶制作一個(gè)簡單的表格，分別有一周7天時(shí)間。每一天的格里記3項(xiàng)寶寶平時(shí)做的事情，如主動喝水幾次，幾點(diǎn)上床睡覺，以及幫媽媽做了什么事。寶寶和家里看護(hù)寶寶的人可以一起記著這3件事，并在每天的格里寫上次數(shù)和幾點(diǎn)。3天以后，看有什么樣的變化。如果有進(jìn)步，就畫個(gè)小人一天一天向上走，并配合適的獎勵，可以獎勵多陪寶寶玩5分鐘等。

效果

讓孩子感受做事情的過程，體驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的成就感。

翻看相冊

寶寶長大了，但寶寶并不知道，最好的見證就是成長中的一張張照片。和孩子一起翻看他還是小嬰兒時(shí)的照片，并講述那時(shí)他還不能幫媽媽擦桌子，不會自己整理玩具。

效果

感知自我成長，體會長大的味道。

1、2、3，找出來

媽媽準(zhǔn)備幾組卡片，先讓寶寶看一遍，迅速拿走一張，讓寶寶蒙上眼睛數(shù)1、2、3，然后找出這組卡片少了哪張。也可以多加一張，數(shù)到3的時(shí)候找出多出來的那張。

效果

既鍛煉記憶能力，同時(shí)也能提高寶寶在固定時(shí)間內(nèi)做事的速度。</