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愛是教育的最高境界
自2010年,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》發(fā)布以來,受到社會(huì)各方面對(duì)教育事業(yè)的高度關(guān)注。這種關(guān)注是對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的關(guān)注。這種全社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、關(guān)注、支持,也是支持教育事業(yè)發(fā)展的珍貴的社會(huì)資本。
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。進(jìn)入本世紀(jì)以來,城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn),職業(yè)教育快速發(fā)展,高等教育進(jìn)入大眾化階段,農(nóng)村教育得到加強(qiáng),教育公平邁出重大步伐……
從人大附中校長(zhǎng)劉彭芝信奉的簡(jiǎn)單樸實(shí)的教育精神——“愛是教育的最高境界,尊重是創(chuàng)造的源泉”;從 河北省衡水二中“掌門人”秦海地創(chuàng)立的“天下第一操”,及跑操背后蘊(yùn)含的德育意義:“跑操跑出的不僅是衡水二中學(xué)生的好品質(zhì)、好習(xí)慣,更是—種斗志和激情”;從北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)校長(zhǎng)許培軍深切體會(huì)到的自己作為校長(zhǎng)之“小”和身上肩負(fù)的責(zé)任之“大”中,我們可以一窺“教育的出發(fā)點(diǎn)是什么?”“學(xué)生們需要的是什么?”“教育又能夠?yàn)樗麄兲峁┦裁???br/>
在衡水二中,跑操早已成為學(xué)生的“必修課”。創(chuàng)立跑操理念的,便是該校校長(zhǎng)
數(shù)以千計(jì)的學(xué)生從四面八方奔向操場(chǎng),每個(gè)人都手捧書本大聲朗讀。然后,學(xué)生們組成了幾十個(gè)方陣,他們隊(duì)列整齊、步伐一致、口號(hào)震天,開始環(huán)操場(chǎng)跑操。抖擻的精神、昂揚(yáng)的斗志,在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)形成強(qiáng)有力的沖擊波,僅十幾天點(diǎn)擊率便突破300萬,瞬間紅遍大江南北,網(wǎng)站、報(bào)紙、廣播、電視等各路媒體紛紛報(bào)道轉(zhuǎn)載。這樣的跑操,很快被網(wǎng)友冠為“天下第一操”、“史上最震撼的跑操”、“堪比北京奧運(yùn)會(huì)開幕式”……
2010年6月,河北省衡水市第二中學(xué)一段短短的跑操視頻,引發(fā)社會(huì)極大關(guān)注,并很快成為全國(guó)各地學(xué)校的勵(lì)志教材。廣東、云南等地的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里到二中觀摩、學(xué)習(xí)。
“天下第一操”是怎樣練成的?
“我們只是真正把精細(xì)化管理落在了實(shí)處,做到了極致?!倍懈毙iL(zhǎng)馮秀余說,“為什么跑操,怎樣跑操,看齊、轉(zhuǎn)身、起步跑、喊口號(hào)、四步立定怎樣動(dòng)作到位,我們都有規(guī)范的要領(lǐng)和具體的要求?!?br/> 二中的早操分為操前小讀、跑操、操后班會(huì)三部分內(nèi)容。為什么操前小讀,操前小讀讀什么,操前小讀怎樣讀,幾分鐘的操前小讀效果怎樣驗(yàn)收,學(xué)校全都進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研、反復(fù)的論證,最終集思廣益,形成了行之有效的方案。尋常的跑操,在二中融入了最為精細(xì)的思考,進(jìn)行了最為精細(xì)的管理,也就有了“天下第一操”的美譽(yù)。
其實(shí),風(fēng)靡全國(guó)的這段跑操視頻只是衡水二中為2010屆畢業(yè)生錄制的系列視頻之一。在衡水二中,跑操早已成為學(xué)生的“必修課”。創(chuàng)立跑操理念的,便是校長(zhǎng)秦海地。在他看來,跑操受到如此關(guān)注,正是基于跑操背后蘊(yùn)含的德育意義:“跑操跑出的不僅是衡水二中學(xué)生的好品質(zhì)、好習(xí)慣,更是—種斗志和激情!”
秦海地說:“教育的人文魅力在于通過德育活動(dòng)的熏陶漸染,塑身筑魂,立德樹人。有了這樣的德育過程,教育就成為一種能夠觸及靈魂、動(dòng)人心魄的生命活動(dòng)。衡水二中很大的魅力在于其豐富多彩的德育活動(dòng)、扎實(shí)有效的養(yǎng)成教育、一以貫之的勵(lì)志教育等德育內(nèi)容?!?br/> 走進(jìn)革命圣地西柏坡,加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育;走進(jìn)內(nèi)畫博物館體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗藝術(shù)魅力;“愛衡水,愛家鄉(xiāng)”系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體味家鄉(xiāng)文化博大精深,樹立了學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志;“十八歲成人禮”,學(xué)生們跨入“成人門”,學(xué)習(xí)憲法,莊嚴(yán)宣誓,接受父母師長(zhǎng)的衷心祝福的同時(shí),學(xué)生心中牢固樹立起“已成人,敢擔(dān)當(dāng),要負(fù)責(zé)”的意識(shí),更加清楚自己身上所肩負(fù)的使命。正如蘇霍姆林斯基形象地說:“ 道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的光源?!?br/>
二中速度
始建于1996年的衡水二中,在2003年時(shí)剛剛成為一所省級(jí)示范性中學(xué),尚處于艱難的爬坡階段。當(dāng)時(shí),學(xué)校硬件設(shè)施差,校園環(huán)境差,生源質(zhì)量差,師資隊(duì)伍差,管理秩序差,是全市的拖尾學(xué)校,急需二次創(chuàng)業(yè)。2004年12月4日,秦海地臨危受命,出任衡水二中校長(zhǎng)。
“置之死地而后生,夾縫求存煉傲骨。二中的兄弟姐妹們,身處教育強(qiáng)市——衡水,我們不存則亡。滄海橫流顯本色,超越途中見精神。我們二中人就是要用我們的錚錚鐵骨,不畏艱險(xiǎn),不懼強(qiáng)手,沖出低谷,跨越發(fā)展,用最短的時(shí)間把二中打造成全國(guó)名校。”第一次全體教師大會(huì)上,秦海地的“豪言壯語”當(dāng)時(shí)被人們認(rèn)為是“天方夜譚”。
“的確,我來到二中時(shí),學(xué)生們打架斗毆、無故外出都是家常便飯。但是作為一名教育工作者,我相信孩子們是有夢(mèng)想的,可能是他們暫時(shí)失去了信心,迷失了方向。只要孩子夢(mèng)想的小芽還在,我們就要盡心地呵護(hù)它!”
面對(duì)殘酷的辦學(xué)現(xiàn)實(shí),秦海地帶領(lǐng)大家開始了新的創(chuàng)業(yè)之旅。從校園環(huán)境到課堂教學(xué),從講課細(xì)節(jié)到課下幫援,全校開始了精耕細(xì)作般的管理和教學(xué)。也就是從那時(shí)起,學(xué)校辦公樓正式更名“勤耕樓”,取“勤耕不輟”之意。
“我想警示自己也是在警示二中教職工,將二中打造成名校,必須時(shí)時(shí)勤、事事勤。只要學(xué)校有學(xué)生在,辦公樓的科室都正常工作,我們就是要為師生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展竭盡全力?!?br/> 今天,二中團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的薄弱學(xué)校迅猛崛起的“二中速度”、“二中奇跡”、“二中氛圍”、“二中狀態(tài)”,以及“原生態(tài)教育”、“快樂高考”等理念及其做法早已聲名遠(yuǎn)播,衡水二中成為全國(guó)名校實(shí)至名歸。把一個(gè)衡水末流學(xué)校打造成全國(guó)一流學(xué)校,秦海地付出的艱辛自是難以計(jì)數(shù)。
門衛(wèi)人員說,這么多年來,每天早晨,校長(zhǎng)總是第一個(gè)來到學(xué)校,迎接上班的老師們。二中副校長(zhǎng)王錦旭談到創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱辛?xí)r,提到了一件鮮為人知的事情:“剛剛到學(xué)校的第一年,秦校長(zhǎng)得了急性腸炎。時(shí)值所有工作需要全面整頓,他就忍著病痛,堅(jiān)持工作,一聲不吭,誰也不知道。直到幾年過去了,我們回憶過去的征程時(shí),秦校長(zhǎng)才給我們說起此事。校長(zhǎng)從來不請(qǐng)假,因?yàn)樗挪幌聦W(xué)校?!?br/>
教育不能做表面文章
“家長(zhǎng)們的愿望很樸素,讓孩子成人成才,首先要讓孩子考上理想的大學(xué),給學(xué)生爭(zhēng)取到求學(xué)深造、繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì);社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)很實(shí)際,讓學(xué)生綜合發(fā)展,首先要讓學(xué)生完善自己的性格、養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì),使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的立身之本?!薄敖逃顚?shí)在,教育不能擺花架子、做表面文章?!鼻笳鎰?wù)實(shí),腳踏實(shí)地,切實(shí)為學(xué)生的發(fā)展與前途負(fù)責(zé),成為衡水二中教師團(tuán)隊(duì)的最本真的人文關(guān)懷。
衡水二中辦學(xué)歷史僅有十幾年,學(xué)校發(fā)展一年一大步,實(shí)現(xiàn)了連年跨越式發(fā)展,這不能不說是一個(gè)奇跡。近幾年,學(xué)校的高考各項(xiàng)指標(biāo)均位居全省前列。尤其是2011年,該校入學(xué)成績(jī)并不出眾的學(xué)生于紀(jì)浩以高考總分700分的成績(jī),勇奪全省第二名;唐存志以高考總分698分的成績(jī),位列全省第六名。學(xué)校每年都有許多入校時(shí)文化和專業(yè)成績(jī)平平的學(xué)生,考入清華、北大、浙大、央美、北體等國(guó)家頂尖高等學(xué)府,學(xué)校幫助他們爭(zhēng)取到了繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)校在學(xué)生體育、文藝綜合素質(zhì)培養(yǎng)上,比之高考毫不遜色。僅在2011年,該校李紅生同學(xué)在省高考體育專業(yè)測(cè)試中以河北省唯一滿分的優(yōu)異成績(jī)勇拔頭籌,成為衡水市這一成績(jī)的拓荒者,現(xiàn)就讀于北京體育大學(xué);王冠一同學(xué)以600分的專業(yè)成績(jī)?cè)趫?bào)考清華美院的全國(guó)數(shù)萬名考生中位列第17名,取得了衡水市歷屆美術(shù)特長(zhǎng)考生的最好成績(jī),現(xiàn)就讀于清華大學(xué);該校2012屆學(xué)生孔會(huì)寧在省青少年田徑錦標(biāo)賽上,包攬了100米、200米兩個(gè)項(xiàng)目的第一名,并在這兩個(gè)項(xiàng)目中均達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平,成為獲此殊榮的衡水高中生“第一人”,最近因?qū)I(yè)成績(jī)突出,被北京交通大學(xué)提前半年免高考錄取。學(xué)校師生元旦晚會(huì)在省臺(tái)播出后,慶祝建黨90周年文藝匯演在市休閑廣場(chǎng)衡水大舞臺(tái)演出后,出色的才藝展示贏得了觀眾、評(píng)委的一致好評(píng),被稱為“具有專業(yè)水平的表演”……
秦海地信奉德國(guó)教育家第斯多惠的話:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì),喚醒,鼓舞?!?br/> “從比別人落后的起點(diǎn)開始奔跑,要在終點(diǎn)比別人早到,這絕對(duì)是一件艱辛的事情,要經(jīng)歷艱難的蛻變。二中的孩子有激情,二中的孩子都硬氣,他們有恒心,有決心,不服輸,不認(rèn)輸,哪怕跌倒了一千次,也要第一千零一次爬起來。值得慶幸的是,二中的學(xué)生們完成了這艱難的蛻變,實(shí)現(xiàn)了他們的華美轉(zhuǎn)身?!?br/> 如今的二中,名聲大振,前來求職的人越來越多。秦海地一位親戚家的孩子大學(xué)畢業(yè),來學(xué)校應(yīng)聘。因不符合條件,沒有被學(xué)校錄取。這位親戚來學(xué)校好多次,還到校長(zhǎng)家里“圍攻”,校長(zhǎng)堅(jiān)持原則,堅(jiān)決不開“后門”?!盁o私就無畏。學(xué)生和家長(zhǎng)把信任交給我們,我們必須最大限度地保障孩子們的利益?!?br/> 制度無情,管理無情,校長(zhǎng)有情。在二中,“尊重教師,依靠教師,服務(wù)教師,成就教師”的“以師為本”十六字方針,讓廣大教師隨時(shí)隨地都能感受到校長(zhǎng)的人文關(guān)懷。秦海地從小處著手,“七個(gè)一工程”等情真意切地關(guān)心全體教師。
“要為教師提供一切專業(yè)發(fā)展、展示才能的機(jī)會(huì),為老師和青年干部提供提升自己的巨大空間。老師的才能有多大,學(xué)校就為老師搭建多大的舞臺(tái)。”在二中,一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師工作三四年就被提為中層干部,涌現(xiàn)出一批實(shí)力超群的教學(xué)新秀,他們?cè)诟骷?jí)各類賽課、評(píng)選活動(dòng)中“摘
CXBer9ZK2kmPzX6FpRtiOAvVdCesZ9IqBE+5glzhmWU=金奪銀”。
“我從來不說自己是‘一把手’”
在二中,秦海地從來不說自己是“一把手”。談到校長(zhǎng)和三位副校長(zhǎng)的關(guān)系,他這樣說:“我從來沒有感覺自己是一把手,讓他們都得聽我的。我們學(xué)校叫做‘副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制’,我充分放權(quán),把決策權(quán)也給他們,讓他們說了算。校長(zhǎng)的威信不在于其權(quán)力大小,而在于其是否能做到率先垂范,以身作則?!?br/> 秦海地校長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào),學(xué)校應(yīng)是一方心靈之凈土,精神之特區(qū)。在二中,制度面前人人平等,制度高于一切,高于人情,高于權(quán)力?!白鳛樾iL(zhǎng),一定要做到嚴(yán)格自律,率先垂范。要求別人做到的,自己首先做好;要求別人不能做的,自己堅(jiān)決不做。要求教師敬業(yè),校長(zhǎng)首先要做到勤政;要求教師廉潔從教,校長(zhǎng)首先要做到廉潔從政;要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí);要求教師尊重學(xué)生,校長(zhǎng)首先要尊重教師。作為校長(zhǎng),需要以自己的人格魅力去影響師生、感染師生。唯有如此,校長(zhǎng)的思想才會(huì)有輻射力,其道德才會(huì)有感召力,其威信才會(huì)有穿透力;學(xué)校才能形成一種弘揚(yáng)正氣的主流意識(shí),才能帶出良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)出良好的校風(fēng)。”
2012年1月份,正值寒冬臘月,氣溫在零下十幾度。學(xué)校要補(bǔ)種青桐樹苗,樹苗直徑有碗口大,搬卸都需用起重機(jī)。為了保障安全,秦海地在現(xiàn)場(chǎng)和工人們一起種樹苗。他拿著皮尺來來回回,量尺寸、做標(biāo)記。由于樹苗較大不易放好,樹苗被一次次放下又吊起,直到放到恰好。這時(shí),他還會(huì)問問身邊的工人師傅“老哥,我覺得這次調(diào)正了,你看呢?”師傅樂呵呵地說“沒問題,現(xiàn)在正好?!敝钡教焐迪聛?,幾十棵樹苗全部種好。這時(shí),他才離開。工人師傅們開始收拾工具,望著他走遠(yuǎn)的背影,大家都對(duì)這位校長(zhǎng)肅然起敬。
教育承載著一個(gè)國(guó)家和民族的希望,作為一個(gè)教育者,秦海地用真正的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值和教育的理想。