王 琪

（天津師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，天津 300387）

我國(guó)體育科學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域及學(xué)科體系
——基于 《體育科學(xué)》2000－2010年關(guān)鍵詞共詞知識(shí)圖譜分析

王 琪

（天津師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，天津 300387）

以 《體育科學(xué)》為期刊樣本，運(yùn)用詞頻分析、共詞分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等研究方法以及科學(xué)知識(shí)圖譜技術(shù)，對(duì)2000－2010年間發(fā)表于 《體育科學(xué)》的2 148篇論文進(jìn)行分析，歸納總結(jié)了新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)體育科學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域與學(xué)科體系，提出了我國(guó)體育科學(xué)研究的發(fā)展思考。

中國(guó)；體育科學(xué)；學(xué)科；共詞分析；科學(xué)知識(shí)圖譜

及時(shí)了解體育科學(xué)研究的最新進(jìn)展對(duì)體育科學(xué)研究和學(xué)科發(fā)展具有重要的價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)體育科學(xué)理論創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。新世紀(jì)以來(lái)，跟蹤體育科學(xué)研究的最新進(jìn)展和研究熱點(diǎn)是一個(gè)備受國(guó)內(nèi)體育學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題。2005年，田野等對(duì)中國(guó)體育科學(xué)研究的特點(diǎn)與存在的問題進(jìn)行了深入的探討［1］；2007年，楊樺對(duì)我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)的研究進(jìn)展做了詳細(xì)的分析［2］；2007年，朱唯唯通過(guò)統(tǒng)計(jì)高頻關(guān)鍵詞來(lái)分析體育科學(xué)的研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)［3］。同時(shí)，眾多分支學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者也關(guān)注到了本學(xué)科研究的最新進(jìn)展。特別是從2007年始，我國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)根據(jù)我國(guó)科協(xié)的規(guī)劃，組織各學(xué)科領(lǐng)域的知名專家撰寫了體育科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告，詳細(xì)地介紹了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外體育科學(xué)在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等主要分支學(xué)科的研究進(jìn)展［4-5］。

綜上所述，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)體育科學(xué)的進(jìn)展進(jìn)行了較為全面的探索，并取得了豐碩的研究成果。然而，上述研究還存在幾個(gè)明顯的不足：其一，“重國(guó)內(nèi)，輕國(guó)際”。國(guó)內(nèi)學(xué)者在總結(jié)體育科學(xué)或各分支學(xué)科的研究進(jìn)展時(shí)，主要關(guān)注國(guó)內(nèi)的情況，而相對(duì)忽視了國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。其二， “重分支，輕整體”。論述分支學(xué)科研究進(jìn)展的成果占據(jù)主導(dǎo)地位，從整體上論述體育科學(xué)研究前沿進(jìn)展的成果偏少。其三，“重定性，輕定量”。學(xué)者們分析體育科學(xué)研究進(jìn)展時(shí)，主要依靠該學(xué)科領(lǐng)域權(quán)威學(xué)者的主觀判斷以及一般統(tǒng)計(jì)方法，而相對(duì)忽略了專門對(duì)科學(xué)研究成果進(jìn)行定量、客觀分析的科學(xué)計(jì)量學(xué)方法。在當(dāng)前的科學(xué)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)知識(shí)圖譜已發(fā)展至最前沿，是顯示科學(xué)知識(shí)的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形［6］。這種最新的科學(xué)計(jì)量方法已被廣泛運(yùn)用到圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、科學(xué)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。

據(jù)此，文章運(yùn)用代表科學(xué)計(jì)量學(xué)發(fā)展最前沿的科學(xué)知識(shí)圖譜方法，及時(shí)、準(zhǔn)確地總結(jié)我國(guó)體育科學(xué)研究的最新進(jìn)展及學(xué)科發(fā)展特征，這不僅對(duì)于了解我國(guó)體育科學(xué)的研究前沿具有重大的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且對(duì)于體育科學(xué)各分支學(xué)科的前沿領(lǐng)域布局、研究方向選擇、科研管理和科技政策制定，乃至國(guó)家體育科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展和提高國(guó)家體育科技競(jìng)爭(zhēng)力都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1 研究方法、期刊樣本及數(shù)據(jù)來(lái)源

1.1 研究方法

主要采用詞頻分析、共詞分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等研究方法以及科學(xué)知識(shí)圖譜技術(shù)。

1.2 期刊樣本

選擇 《體育科學(xué)》作為期刊樣本?！扼w育科學(xué)》由我國(guó)國(guó)家體育總局主管，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)主辦，是中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)刊，是我國(guó)唯一的學(xué)科級(jí)綜合性學(xué)術(shù)期刊。根據(jù)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》 （2009版）顯示， 《體育科學(xué)》的總被引頻次 （4 217）、影響因子 （1.958）均排名第一，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他中文體育核心期刊。可以說(shuō)，它是反映國(guó)內(nèi)體育科研最新成果的權(quán)威期刊。

1.3 數(shù)據(jù)來(lái)源

《體育科學(xué)》的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI），在該數(shù)據(jù)庫(kù)中下載了 《體育科學(xué)》2000－2010年間發(fā)表的2 148篇論文數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)庫(kù)最后更新時(shí)間為2010年12月31日。

2 結(jié)果與分析

在關(guān)鍵詞共詞網(wǎng)絡(luò)圖譜中，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)關(guān)鍵詞，節(jié)點(diǎn)的大小代表其頻次的高低。同時(shí)，可視化軟件還會(huì)將中心性較高的關(guān)鍵詞用紫色的圈標(biāo)注出來(lái)。根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析理論，點(diǎn)的中心度是指其所在網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)該點(diǎn)的任意最短路徑的條數(shù)，是網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點(diǎn)在整體網(wǎng)絡(luò)中所起連接作用大小的度量［7］。節(jié)點(diǎn)之間的連線代表兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，連線的粗細(xì)代表關(guān)鍵詞之間聯(lián)系的緊密程度。

圖1 《體育科學(xué)》2000－2010年間100個(gè)高頻關(guān)鍵詞共詞圖譜

2.1 我國(guó)體育科學(xué)研究總體概況

圖1是我國(guó) 《體育科學(xué)》2000－2010年間出現(xiàn)頻次最高的100個(gè)關(guān)鍵詞共詞分析的可視化結(jié)果。這個(gè)時(shí)期的高頻關(guān)鍵詞形成了一個(gè)較大規(guī)模的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)11個(gè)中心性強(qiáng)的核心詞聯(lián)系在了一起，它們分別是“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)員”、“體育活動(dòng)”、“中國(guó)體育”、“低氧訓(xùn)練”、“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”、“大學(xué)生”、“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”、“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”、“游泳”、“體育鍛煉”?？傮w而言，根據(jù)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系緊密程度，它們劃分成三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的大聚類。其中，“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)員”和 “優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”三個(gè)最重要的關(guān)鍵詞構(gòu)成了聚類1的主體，它也是連接聚類2和聚類3的中心聚類。聚類2是由 “運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”、“動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”、“低氧訓(xùn)練”等重要關(guān)鍵詞組成，通過(guò)聚類2的關(guān)鍵詞可以判斷，它主要以體育自然科學(xué)研究為主。聚類3則是由 “中國(guó)體育”、“大學(xué)生”、“體育活動(dòng)”等核心關(guān)鍵詞構(gòu)成的體育社會(huì)科學(xué)研究聚類。

2.2 我國(guó)體育科學(xué)的核心研究領(lǐng)域

“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”和 “運(yùn)動(dòng)員”是新世紀(jì)以來(lái) 《體育科學(xué)》中出現(xiàn)頻次最高的兩個(gè)關(guān)鍵詞，它們同樣也是中心性最高的兩個(gè)關(guān)鍵詞。此外，“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”是與之聯(lián)系最為緊密的關(guān)鍵詞。這充分表明，圍繞運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練開展研究是我國(guó)體育科學(xué)學(xué)術(shù)研究最突出的特征之一。通過(guò)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員發(fā)生共現(xiàn)的關(guān)鍵詞可知，田徑、中長(zhǎng)跑、蹦床、鏈球、排球、游泳等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究倍受學(xué)者重視。另外，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與心理活動(dòng)有較強(qiáng)的共現(xiàn)關(guān)系?？梢?，突出強(qiáng)調(diào)對(duì)競(jìng)技體育的研究已經(jīng)成為中國(guó)體育科學(xué)最具特色的研究工作。當(dāng)今世界，競(jìng)技體育作為一個(gè)重要的文化載體和窗口，集中反映出人類的社會(huì)文明和向上、健康的生活追求。特別是在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的推動(dòng)下，世界競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平不斷接近，競(jìng)技體育越來(lái)越受到各個(gè)國(guó)家的普遍重視。中國(guó)在競(jìng)技體育奧運(yùn)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，體育科技工作者在運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)傷病防治、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)控、運(yùn)動(dòng)的生理機(jī)制、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)定等內(nèi)容上展開了深入和大量的研究。

2.3 我國(guó)體育自然科學(xué)研究概況

在圖譜左邊的體育自然科學(xué)聚類中，“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”是一個(gè)核心高頻詞，圍繞在其周圍的關(guān)鍵詞包括 “運(yùn)動(dòng)能力”、“運(yùn)動(dòng)損傷”、“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷”、“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)”等。可見，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和作為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)組成部分的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)，以及如何運(yùn)用運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)最大限度地提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力都是新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)體育科學(xué)研究的熱點(diǎn)?！皠?dòng)物實(shí)驗(yàn)”也是一個(gè)核心高頻詞，與之相連的是 “耐力訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)性疲勞”、“生物力學(xué)”、“骨骼肌”、“游泳”?？梢姡瑒?dòng)物實(shí)驗(yàn)仍是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)研究的主要方法，其應(yīng)用熱點(diǎn)領(lǐng)域主要包括耐力項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)性疲勞、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等。

根據(jù)連線的疏密程度以及數(shù)量，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與圖譜左邊的關(guān)鍵詞的聯(lián)系較為密切。具體而言，“低氧訓(xùn)練”、“高原訓(xùn)練”將 “運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”、“運(yùn)動(dòng)員”與 “運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)”連接起來(lái)；“游泳”將 “運(yùn)動(dòng)員”與 “動(dòng)物實(shí)驗(yàn)”連接起來(lái)。這些充分說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的緊密聯(lián)系，在人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究成果為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供了強(qiáng)大的科學(xué)支持的前提下，我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不斷走向科學(xué)化。與此同時(shí)，“低氧訓(xùn)練”在整個(gè)圖譜左側(cè)占據(jù)了重要地位，這反映出低氧訓(xùn)練是近幾年國(guó)內(nèi)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

2.4 我國(guó)體育社會(huì)科學(xué)研究概況

圖譜右側(cè)的聚類是以 “中國(guó)體育”、“大學(xué)生”、“體育活動(dòng)”、“體育鍛煉”為核心詞組成的體育社會(huì)科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！爸袊?guó)體育”是圖譜右側(cè)中心性和頻次最高的關(guān)鍵詞，這說(shuō)明解決中國(guó)體育的相關(guān)問題是我國(guó)體育學(xué)者開展學(xué)術(shù)研究的主要目標(biāo)之一。

通過(guò)細(xì)微的觀察發(fā)現(xiàn)，在與 “中國(guó)體育”共現(xiàn)的關(guān)鍵詞中，“奧運(yùn)會(huì)”、“奧林匹克運(yùn)動(dòng)”、“北京奧運(yùn)會(huì)”、“武術(shù)”形成了一個(gè)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。上述關(guān)鍵詞表明，隨著北京奧運(yùn)會(huì)在新世紀(jì)的成功舉辦，奧運(yùn)會(huì)研究、北京奧運(yùn)會(huì)研究、北京奧運(yùn)會(huì)與武術(shù)成為我國(guó)學(xué)者關(guān)心的熱點(diǎn)課題。

“體育發(fā)展”也與 “中國(guó)體育”發(fā)生了共現(xiàn)，這表明學(xué)者們圍繞我國(guó)體育自身發(fā)展問題也展開了探討。

“體育經(jīng)濟(jì)”是與 “中國(guó)體育”發(fā)生共現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞之一，而 “體育經(jīng)濟(jì)”又與 “體育產(chǎn)業(yè)”、“體育消費(fèi)”緊密相連，可見，中國(guó)的體育經(jīng)濟(jì)問題，特別是體育產(chǎn)業(yè)問題是我國(guó)體育科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)課題［8］。

“大學(xué)生”也是一個(gè)中心性較高的核心詞。通過(guò)與之共現(xiàn)的關(guān)鍵詞可知，新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)學(xué)者就大學(xué)生的體育教育問題、大學(xué)生的體育活動(dòng)、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)問題，以及大學(xué)生的心理活動(dòng)問題都展開了熱烈的探討。

“體育鍛煉”同樣是圖譜右側(cè)的一個(gè)高中心性關(guān)鍵詞，它不僅與 “大學(xué)生”相連，還與 “群眾體育”、“中國(guó)居民”相連，“群眾體育”的頻次較高，這充分表明我國(guó)大眾體育研究也是當(dāng)前學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。

除上述關(guān)鍵詞之外，“競(jìng)技體育”、“體育管理”是這一時(shí)期出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞，反映出競(jìng)技體育管理問題是當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。

3 結(jié)論

（1）我國(guó)體育科學(xué)研究的主要領(lǐng)域包括競(jìng)技體育、大眾體育和學(xué)校體育。其中，競(jìng)技體育研究涉及的內(nèi)容有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)管理、競(jìng)技體育發(fā)展等；大眾體育研究主要涉及社區(qū)體育、全民健身、居民體育鍛煉、體育消費(fèi)等；學(xué)校體育研究則主要集中在大學(xué)生體育教育方面。

（2）我國(guó)的體育科學(xué)體系注重自然和社會(huì)科學(xué)平衡發(fā)展，注重各學(xué)科研究的全面發(fā)展。我國(guó)體育科學(xué)研究的重點(diǎn)學(xué)科主要分布于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域。具體學(xué)科主要包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、奧林匹克學(xué)、體育教育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)。如果按照我國(guó)體育學(xué)的四個(gè)二級(jí)學(xué)科來(lái)劃分領(lǐng)域，我國(guó)的體育人文學(xué)科以及民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究還較為薄弱。

（3）我國(guó)有關(guān)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究成果豐富，學(xué)者們非常重視體育科技在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的作用，科訓(xùn)結(jié)合使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平不斷提高，這也成為我國(guó)自23屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障。

4 展望

（1）繼續(xù)加強(qiáng)我國(guó)特色體育科學(xué)研究。我國(guó)應(yīng)當(dāng)以我國(guó)特殊的文化傳統(tǒng)和社會(huì)背景為依托，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段開展特色的體育科學(xué)研究，取得具有我國(guó)特色的高水平研究成果。對(duì)于我國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步提高體育科學(xué)研究水平，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化仍是未來(lái)體育科學(xué)研究的重要目標(biāo)。此外，要加強(qiáng)目前發(fā)展相對(duì)落后的民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育人文學(xué)科的研究。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)大眾體育和青少年兒童體育鍛煉研究。國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬曾指出，在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，加強(qiáng)群眾體育是首要任務(wù)［9］。而青少年兒童的身心健康是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面［10］。加強(qiáng)兒童青少年體育活動(dòng)的研究，不斷提高兒童青少年的健康素質(zhì)以及全民身體素質(zhì)是今后我國(guó)體育學(xué)者努力的重要方向。

（3）加強(qiáng)多種研究方法，進(jìn)行多學(xué)科視角的綜合研究。在當(dāng)今國(guó)際體育科學(xué)研究綜合化、研究問題復(fù)雜化、大科學(xué)化的背景下，我國(guó)體育科研工作者應(yīng)根據(jù)研究對(duì)象、內(nèi)容、目的的需要，熟練地掌握和正確地運(yùn)用各種研究方法、借鑒多學(xué)科理論進(jìn)行綜合研究。

［1］ 田野，任海，馮連世，等.中國(guó)體育科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與展望［J］.體育科學(xué)，2005，25（1）：5-10.

［2］ 楊樺，任海，王凱珍，等.我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（11）：1441-1448.

［3］ 朱唯唯，李俊，邵旭.體育學(xué)研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)［J］.體育學(xué)刊，2007（2）：20-24.

［4］ 中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).2006-2007體育科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告［M］.北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2007.

［5］ 中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).2009-2010體育科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告［M］.北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2010.

［6］ 劉則淵，陳悅，侯海燕.科學(xué)知識(shí)圖譜：方法與應(yīng)用［M］.北京：人民出版社，2008.

［7］ 林聚任.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析：理論、方法與應(yīng)用［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2009.

［8］ 劉偉.我國(guó)體育可持續(xù)發(fā)展研究綜述［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）：21-23.

［9］ 劉鵬：要把群眾體育這一“首要任務(wù)”落到實(shí)處［EB／OL］.（2011-05-19）［2011-10-12］.http：／／www.gov.cn／jrzg／2011-05／19／content＿1866981.htm.

［10］ 中共中央，國(guó)務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見［Z］，2007.

The Hot Areas and Disciplinary System of Sports Science Research in China——Based on Key Words Co-words Knowledge Mapping Analysis in“Sport Science”During 2000-2010

WANG Qi
（Sports Science Institute，Tianjin Normal University，Tianjin 300387，China）

“Sports Science”as a sample of journals and adopting the research methods of word frequency analysis，co-word analysis and social network analysis and so on and scientific knowledge mapping technology，this paper made analysis on 2148 papers published in“sports science”during 2000-2010 and summarized hot areas and disciplinary system in China’s sports science study since the new century.Finally it proposed the development ideas for sports science.

China；sports science；discipline；co-word analysis；scientific knowledge map

G812.6

A

1008-3596（2012）03-0021-04

2012-01-13

天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 （TJTY10－698）

王 琪 （1980－），男，湖南湘潭人，講師，博士，研究方向?yàn)轶w育科學(xué)計(jì)量與知識(shí)可視化。