王 成 田雨普

(1.南京大學(xué) 體育部，江蘇 南京 210093；2.南京師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，江蘇 南京 210097)

籌辦南京青奧會(huì)的四個(gè)關(guān)鍵問題

王 成1，2田雨普2

(1.南京大學(xué) 體育部，江蘇 南京 210093；2.南京師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，江蘇 南京 210097)

新加坡青奧會(huì)圓滿落幕，輝煌成績(jī)難掩短板。青奧進(jìn)入南京時(shí)間，關(guān)注持續(xù)升溫的同時(shí)，亦需冷靜思考籌辦中的相關(guān)問題。結(jié)果表明：對(duì)參賽心態(tài)與追求目標(biāo)，應(yīng)以獲取身心歷練體驗(yàn)為目標(biāo)，提升運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)修養(yǎng)；對(duì)輿論導(dǎo)向與民眾關(guān)注，應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)民眾認(rèn)知和關(guān)注重點(diǎn)，轉(zhuǎn)換傳媒播報(bào)視角；對(duì)賽前謀劃與遺存重點(diǎn)，應(yīng)提升辦會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，取用于民、全民共享，注重青奧精神遺產(chǎn)；對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與籌辦理念，應(yīng)平衡各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，合理調(diào)控承辦目的。

青奧會(huì)；青年教育；文化與教育計(jì)劃；精神遺產(chǎn)；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2007年，青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱青奧會(huì))在危地馬拉誕生，2010年，首屆青奧會(huì)在新加坡成功舉辦，4年之后，青奧會(huì)將在中國(guó)南京拉開帷幕。這項(xiàng)試圖期待奧林匹克精神回歸青年教育的全新賽會(huì)，盡管從創(chuàng)辦之初就飽受爭(zhēng)議，但隨著新加坡青奧會(huì)的圓滿落幕，奧林匹克新的一頁(yè)已經(jīng)翻開，青奧會(huì)也將從“初生”走向“豐滿”，逐步發(fā)展，成熟穩(wěn)定?！皢⒌闲撵`、超出預(yù)期”(羅格語(yǔ))的新加坡青奧會(huì)，不僅為青奧會(huì)未來發(fā)展和繼續(xù)實(shí)現(xiàn)辦賽理念打下基礎(chǔ)，也為南京青奧會(huì)的承辦提供了參考和借鑒。目前，南京青奧會(huì)籌備工作正穩(wěn)步推進(jìn)，組委會(huì)架構(gòu)日趨完善，文教活動(dòng)逐步升溫，市場(chǎng)開發(fā)科學(xué)運(yùn)籌，青奧會(huì)徽全球發(fā)布，場(chǎng)館建設(shè)初顯宏圖。希冀在對(duì)青奧關(guān)注日益升溫的同時(shí)，能冷靜分析首屆盛會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，認(rèn)真思考青奧籌辦的規(guī)劃目標(biāo)和價(jià)值追求，并以此指導(dǎo)辦會(huì)實(shí)踐。

1 參賽心態(tài)與追求目標(biāo)

首屆夏季青奧會(huì)于2010年8月26日在新加坡圓滿閉幕，記者采訪多名中外運(yùn)動(dòng)員和教練后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)參賽者都只是把青奧會(huì)當(dāng)成是一項(xiàng)小型化的奧運(yùn)會(huì)，是為青少年運(yùn)動(dòng)員提供了一次體驗(yàn)大賽的機(jī)會(huì)[1]。雖然有文化和教育活動(dòng)的推崇，但比賽和成績(jī)?nèi)匀磺鄪W主旋律。中國(guó)代表團(tuán)以32金、16銀、5銅的比賽成績(jī)“榮登”金牌和獎(jiǎng)牌榜首。代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)蔡振華說，代表團(tuán)特別鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參加青奧會(huì)的文教活動(dòng)，所有的運(yùn)動(dòng)員都參加了相關(guān)活動(dòng)[2]。然而具體參與情況如何，收獲如何，體會(huì)如何，相關(guān)媒體和記者對(duì)此報(bào)道少之又少，國(guó)內(nèi)觀眾無(wú)從知曉。而且一些問題也隨之顯現(xiàn)，如個(gè)別隊(duì)員賽前不主動(dòng)安排訓(xùn)練，晚上打游戲機(jī)，不按時(shí)休息，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)隊(duì)管理的提醒要求不重視，最終在比賽中發(fā)揮失常[3]。中國(guó)代表團(tuán)的小隊(duì)員們大賽經(jīng)驗(yàn)不足，暴露出相關(guān)問題，如比賽心態(tài)失控，應(yīng)對(duì)困難不足；思想包袱較重，精力分散，不能全身心投入比賽；賽前準(zhǔn)備還不夠周密、細(xì)致，管理有所松懈；調(diào)整運(yùn)動(dòng)員參賽狀態(tài)的手段不多，針對(duì)性措施不強(qiáng)。

記者發(fā)現(xiàn)，在一些需要互動(dòng)和考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的活動(dòng)中，中國(guó)年輕選手凸顯被動(dòng)，欠缺簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話能力，難與外國(guó)運(yùn)動(dòng)員正常交流。因?qū)镜淖匀豢茖W(xué)、社會(huì)人文知識(shí)知之甚少，在參加部分文教活動(dòng)時(shí)而顯得無(wú)所適從，所以有媒體發(fā)出“青奧成績(jī)輝煌難掩短：三大球不靈，文化素質(zhì)偏低”的感慨和警示，希望能引起我們的重視。[4]雖然參加首屆青奧會(huì)的大多數(shù)國(guó)外運(yùn)動(dòng)員也非?？粗爻煽?jī)，但總體來說，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員對(duì)成績(jī)的重視程度更甚，那些有望取得好成績(jī)卻未能如愿的運(yùn)動(dòng)員，其失望程度也更為強(qiáng)烈，這與奧運(yùn)會(huì)上中外選手的心理狀態(tài)基本一致。重在參與、享受比賽對(duì)于很多中國(guó)年輕運(yùn)動(dòng)員來說，已經(jīng)成為難以實(shí)現(xiàn)的美好愿望。集中優(yōu)勢(shì)力量，培養(yǎng)頂尖選手，這本身無(wú)可非議；14-18歲之間的參賽青少年正處于愛玩、好動(dòng)的年齡，且受年齡的限制，相關(guān)參賽經(jīng)驗(yàn)欠缺，亦屬正常，可以理解；有了這次青奧會(huì)的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)教練員和工作人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，以此為經(jīng)驗(yàn)并在未來有更加良好表現(xiàn)，對(duì)此，我們亦深信不疑。然而，這其中暴露出來的問題卻值得反思。對(duì)于“期待奧林匹克精神本質(zhì)回歸”、“提升體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參與感”以及“教育青少年”等為己任的青奧會(huì)，對(duì)于“奧林匹克未來的生力軍”而言，他們通過參與青奧會(huì)所得到的不應(yīng)該僅僅是比賽經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)榮譽(yù)，還應(yīng)收獲諸如增強(qiáng)自己的國(guó)際化視野，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言交流的重要性，體會(huì)世界多元文化的交融，學(xué)會(huì)在比賽中尊重對(duì)手、分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)友誼，等等。所有這些，應(yīng)該比單純的一場(chǎng)競(jìng)技要重要的多，尤其在他們今后的生活道路中，這些收獲和體驗(yàn)，這些能力和知識(shí)遠(yuǎn)比幾塊獎(jiǎng)牌重要。而通過青奧會(huì)清楚把握自身實(shí)際水平，未來應(yīng)何去何從，應(yīng)是現(xiàn)實(shí)同時(shí)重要的事情。

比賽以競(jìng)爭(zhēng)為核心；競(jìng)爭(zhēng)以輸贏為表征。但競(jìng)技比賽的輸贏特征絲毫不會(huì)影響青奧會(huì)的奧林匹克屬性(more than sports)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)在百余年的發(fā)展中有兩條脈絡(luò)，其一是實(shí)踐操作線(奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)等)，其二是理念邏輯線(奧林匹克主義指導(dǎo)下的思想體系)，我們應(yīng)該能夠認(rèn)清并正確處理這兩者的辯證關(guān)系，而非重視參與層面、輕視邏輯理念。運(yùn)動(dòng)員參加青奧如何正確調(diào)整參賽目標(biāo)，獲取最大身心參賽收獲？這顯然是長(zhǎng)久以來難以根治的難題。學(xué)訓(xùn)矛盾突出，運(yùn)動(dòng)員社會(huì)適應(yīng)不足，已成為制約我國(guó)競(jìng)技體育尤其是青少年群體投身體育的根本性障礙。因此，青奧會(huì)籌辦，理應(yīng)以此為契機(jī)，加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)教育、價(jià)值觀教育、語(yǔ)言表達(dá)能力和外語(yǔ)交流能力教育，相關(guān)內(nèi)容納入運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)作管理之中，參賽體會(huì)或參加青奧會(huì)文教計(jì)劃的總結(jié)思考，尤其是運(yùn)動(dòng)員自己的反思和領(lǐng)悟，應(yīng)該成為我們追求競(jìng)技成績(jī)提升之外的另一項(xiàng)重點(diǎn)工作。此外，青奧選手從開幕式到閉幕式期間參加體育競(jìng)賽和文化教育活動(dòng)應(yīng)該有明確的要求和限定，如“結(jié)交一名青奧伙伴、認(rèn)識(shí)一位國(guó)外朋友、了解一國(guó)地域文化”等。

推廣卓越、尊重與友誼的奧林匹克價(jià)值觀實(shí)際上是推崇體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)教育價(jià)值。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)涵與價(jià)值，厘清“精英運(yùn)動(dòng)”和“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別?！芭嘤烁?，首在體育”，文教活動(dòng)歸根到底，只是一種手段和平臺(tái)，而最終目的是通過這種身心體驗(yàn)、親力親為的特殊方式來教育青少年，培育身心和諧統(tǒng)一的人，過一種富有生命力的生活，這是青奧發(fā)起者和組織者的理想愿景，也是每一名青奧選手應(yīng)該追求的目標(biāo)。這種教育活動(dòng)應(yīng)該長(zhǎng)期規(guī)劃，不能只在十幾天的賽事中搞集中突擊。當(dāng)然，我們也應(yīng)該秉承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)出好玩、有趣，有吸引力且兼具教育功能的文教活動(dòng)，以保證通過參與這些項(xiàng)目，選手們能夠?qū)W到一些無(wú)論是對(duì)他們參與競(jìng)技體育，還是立足社會(huì)，都能有所幫助的東西。

2 輿論導(dǎo)向與民眾關(guān)注

青奧會(huì)自創(chuàng)立以來，國(guó)內(nèi)媒體對(duì)這一奧林匹克的新創(chuàng)舉和新盛會(huì)只做了輕描淡寫的報(bào)道，即便在新加坡青奧會(huì)舉辦期間，和鋪天蓋地的媒體信息相比，青奧報(bào)道也僅是冰山一角，最后僅將話語(yǔ)的描述習(xí)慣地總結(jié)為我國(guó)的金牌和總分第一。國(guó)際奧委會(huì)一再堅(jiān)持青奧價(jià)值和品牌的純潔性，一再?gòu)?qiáng)調(diào)文教活動(dòng)的重要性，而從已有的國(guó)內(nèi)報(bào)道看，仍是沿用以往奧運(yùn)報(bào)道模式，凸顯競(jìng)技比賽過程與結(jié)果，諸如“某某獲得了金牌，誰(shuí)誰(shuí)又戰(zhàn)勝了對(duì)手登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”的話語(yǔ)比比皆是(電視新聞節(jié)目居多)。除電視媒體以外，以搜狐體育、華奧星空、新浪體育為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體在青奧會(huì)的報(bào)道中，關(guān)于賽況速遞、文教活動(dòng)的比例亦嚴(yán)重失調(diào)，相關(guān)網(wǎng)站的首頁(yè)赫然可見國(guó)人已經(jīng)非常熟悉的“獎(jiǎng)牌榜”。新加坡青奧會(huì)閉幕后，相關(guān)報(bào)道亦宣告終結(jié)，不見后文。此外，有關(guān)南京青奧會(huì)情況亦可舉例如下：南京申辦2014年青奧會(huì)前后，相關(guān)媒體不惜大手筆進(jìn)行青奧宣傳，如“青奧會(huì)雖然不及奧運(yùn)會(huì)那樣規(guī)模宏大、影響空前，但作為國(guó)際奧委會(huì)的一項(xiàng)頂級(jí)賽事，它無(wú)疑將從城市建設(shè)、組織水平、經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)等各個(gè)方面給南京一次升級(jí)的好時(shí)機(jī)。從房地產(chǎn)，到旅游服務(wù)業(yè)、流通零售業(yè)，再到環(huán)保低碳產(chǎn)業(yè)，甚至裝飾行業(yè)，南京和江蘇的上市公司，都將迎來一輪青奧會(huì)行情，這就是南京的青奧會(huì)財(cái)富機(jī)遇[5]?！薄扒鄪W會(huì)品牌價(jià)值提升，為南京帶來更大機(jī)遇[6]”，以及在南京申辦成功之際出現(xiàn)的“我相信等到南京青奧會(huì)，我們的金牌肯定是一把一把的，金牌總數(shù)肯定是第一名”[7]，等等。所有這些，不僅有違青奧會(huì)的推廣宗旨和發(fā)展目標(biāo)，而且引導(dǎo)普通民眾偏離了理應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)。

誠(chéng)然，這是兩難博弈?，F(xiàn)代體育以來，競(jìng)技體育就以比賽過程的緊張性和比賽結(jié)果的不確定性等顯著特征，牢牢地抓住了媒體和大眾的目光，也正是由于這些獨(dú)特的激烈過程和緊張氣氛，才使得體育比賽越來越吸引人們的目光和關(guān)注。世界大型綜合型賽事亦是如此，全世界頂尖運(yùn)動(dòng)員匯聚一堂，如果媒體不報(bào)道和轉(zhuǎn)播這些，何以引起觀眾興趣？目前的社會(huì)發(fā)展和民眾認(rèn)知尚沒能達(dá)到“體育為人的全面發(fā)展服務(wù)”、“分享世界各地文化”、“以獨(dú)特而有力的方式推廣奧林匹克精神”的高度，相比對(duì)青少年的教育意義，我們更愿意去關(guān)注體育比賽的動(dòng)感、美感和快感。青奧會(huì)不設(shè)獎(jiǎng)牌榜，沒有代表團(tuán)排名，然而眾多媒體中都不約而同的出現(xiàn)“金牌榜”和“獎(jiǎng)牌榜”(毫無(wú)疑問，中國(guó)代表團(tuán)位列第一)。然而問題是混合參賽項(xiàng)目(如跨國(guó)跨地區(qū)組隊(duì))成績(jī)?nèi)绾谓y(tǒng)計(jì)？既然不便統(tǒng)計(jì)，于是按照傳統(tǒng)分類方法，將個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目中易于核算的獎(jiǎng)牌拉至帳下。由此種種，不僅違背混合項(xiàng)目的設(shè)置意愿，亦混淆體育競(jìng)爭(zhēng)的真實(shí)意圖。此類“獎(jiǎng)牌榜”的出現(xiàn)意義著實(shí)值得商榷。

當(dāng)然，在延續(xù)“排名”同時(shí)，揚(yáng)子晚報(bào)、南京日?qǐng)?bào)等一批媒體開始注重對(duì)青奧會(huì)比賽之外的宣傳與推廣，挖掘青奧會(huì)背后的故事和新聞。新加坡青奧會(huì)期間，揚(yáng)子晚報(bào)整版開辟“青奧教育”、“青奧Young起來”和“青奧賽場(chǎng)”專欄，并以大幅標(biāo)題相繼報(bào)道諸如“南京小記者環(huán)球采訪首抵獅城”[8]、“青奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員房間不設(shè)網(wǎng)線”[9]、“看新加坡青奧，想南京咋辦”[10]、“體育設(shè)施都能玩，也都玩得起”[11]、“泳池都沒見過，照樣'游'進(jìn)青奧”[12]、“要讓南京百姓分享青奧遺產(chǎn)”[13]等新聞，挖掘和交流除競(jìng)技比賽之外的青奧信息，而對(duì)于比賽的戰(zhàn)況播報(bào)則以小標(biāo)題、小篇幅的形式出現(xiàn)，宣傳報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)較之以往發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，這些積極的嘗試已經(jīng)悄然出現(xiàn)。

青奧會(huì)為世界青年提供了一個(gè)同場(chǎng)競(jìng)技、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。這不是一項(xiàng)普通運(yùn)動(dòng)會(huì)，它基于比賽，卻超于比賽，盡管為奧林匹克培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才是青奧會(huì)的7個(gè)目標(biāo)之一，但更多的是將體育競(jìng)賽和文化教育相結(jié)合，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，承擔(dān)起教育青少年的歷史重任。奧林匹克秉承教育理想，同樣也具備實(shí)踐能力。這需要奧林匹克組織者把好青奧會(huì)發(fā)展的方向之舵，也需要參與者能夠真正理解奧林匹克的核心要義，同時(shí)也需要關(guān)注者抱著一種正確的理念和平和的心態(tài)去欣賞，而不是刻意“嫁接”，任意“融合”。青奧與城市發(fā)展應(yīng)適當(dāng)“切割”，青奧與商業(yè)運(yùn)作也應(yīng)適當(dāng)“分離”，傳媒要以正確的方向和先進(jìn)的理念引導(dǎo)和影響民眾。希冀南京青奧會(huì)之時(shí)，國(guó)人關(guān)注與期待會(huì)有新的提升。

3 賽前謀劃與遺存重點(diǎn)

大型綜合性體育賽事投入巨大，且作為事件性活動(dòng)，賽事持續(xù)時(shí)間短，賽期一過，往往時(shí)過境遷，如何更好地發(fā)揮長(zhǎng)久效益，一直是學(xué)術(shù)界極力研究的熱點(diǎn)和難題。2005年，南京成功舉辦十運(yùn)會(huì)，為我們留下了眾多寶貴遺產(chǎn)(如奧體中心的建成使用、河西板塊的跨越發(fā)展、辦賽經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)豐富以及城市環(huán)境的改善提高等)。然而，在民眾生活環(huán)境得到改善，體育成績(jī)?nèi)～@豐收的同時(shí)，人們對(duì)體育融入生活理念的態(tài)度，對(duì)十運(yùn)會(huì)除競(jìng)技比賽以外的認(rèn)知明顯不足，部分場(chǎng)館設(shè)施后續(xù)利用問題凸顯，對(duì)十運(yùn)會(huì)在精神層面的遺存問題沒有給予應(yīng)有重視。奧林匹克運(yùn)動(dòng)以其卓越、友誼、尊重的核心價(jià)值觀被全世界所認(rèn)同，北京奧運(yùn)遺產(chǎn)的研究引起了學(xué)界對(duì)大型賽事精神遺產(chǎn)的重視，而對(duì)于其他大型綜合性體育賽會(huì)的遺產(chǎn)研究則明顯滯后，國(guó)內(nèi)對(duì)此尚沒有引起足夠的重視。然而，這些精神層面遺產(chǎn)往往影響更加深遠(yuǎn)，在促進(jìn)城市文化發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著不可忽視的隱性作用。

青奧會(huì)不同于一般的大型綜合性體育賽事，從國(guó)際奧委會(huì)對(duì)青奧會(huì)定位的七個(gè)目標(biāo)中可見，競(jìng)技比賽是其中一項(xiàng)，更多體現(xiàn)的是諸如“應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)”、“體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)”、“創(chuàng)新平臺(tái)”、“奧林匹克精神”、“分享世界文化”等思想。比賽是作為一種手段、一項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)平臺(tái)，更重要的是通過承辦，對(duì)青年教育、對(duì)體育參與意識(shí)培養(yǎng)、對(duì)城市發(fā)展等方面產(chǎn)生影響，進(jìn)而為奧林匹克運(yùn)動(dòng)留下寶貴遺產(chǎn)。因此，重視青奧會(huì)精神文化遺產(chǎn)(如淡化金牌、健身意識(shí)、青年與未來、奧林匹克價(jià)值觀的影響等)的研究，就顯得尤為重要。新加坡青奧會(huì)沒有新建場(chǎng)館，而是著重在參與性和文化理念層面留下遺產(chǎn)。在申辦和舉辦青奧會(huì)期間，新加坡人民參與其中，觀看比賽、參與活動(dòng)、為來賓提供服務(wù)。更重要的是，青奧會(huì)引導(dǎo)年輕人參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，并加強(qiáng)他們對(duì)體育文化的理解，這些都將沉淀下來，成為青奧會(huì)的文化遺產(chǎn)[14]。當(dāng)然，新加坡在閉幕的當(dāng)天下午，絕大多數(shù)文化教育設(shè)施被拆除，沒有留存物質(zhì)載體，為青奧博物館建立增添很多困難，難免留下遺憾。南京應(yīng)引以為鑒。

南京青奧會(huì)精神遺產(chǎn)是以?shī)W林匹克價(jià)值觀(卓越、友誼、尊重)為核心，以文化為載體，以體育為表現(xiàn)形式，通過2014年南京青奧會(huì)這一特定的大型賽會(huì)而得以呈現(xiàn)和傳承。具體體現(xiàn)在：(1)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友誼、公平的奧林匹克精神；(2)實(shí)踐綠色青奧、活力青奧、人文青奧的辦會(huì)理念；(3)身心和諧、體育健康的生活意識(shí)；公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神；交流開放、民主平等的思想觀念；樂觀自信、求同存異的生活態(tài)度以及學(xué)習(xí)榜樣、提升自我的優(yōu)良傳統(tǒng)[15]。這些內(nèi)涵對(duì)青少年，將推動(dòng)更多人參加到體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉中來，進(jìn)而培養(yǎng)一種健康的生活方式。在把南京建設(shè)成為“充滿經(jīng)濟(jì)活力、富有文化特色、人居環(huán)境優(yōu)良”的現(xiàn)代化城市進(jìn)程中，發(fā)揮應(yīng)有的作用。正如羅格主席所言，“南京青奧會(huì)不僅僅屬于南京這個(gè)城市，還屬于中國(guó)，青奧會(huì)所產(chǎn)生的精神遺產(chǎn)將被更多的人分享，產(chǎn)生更大的影響?！盵16]

南京青奧會(huì)應(yīng)凸顯核心理念：淡化金牌、非商業(yè)化以及教育青少年，通過對(duì)青奧品牌的維護(hù)利用、青年志愿服務(wù)的常態(tài)化、物質(zhì)與非物質(zhì)文化載體的利用等方式，以增強(qiáng)青奧精神持久性。在青奧會(huì)文教活動(dòng)中，注意留存相關(guān)軟、硬件設(shè)施，在承辦實(shí)踐中，將奧林匹克價(jià)值觀的教育貫穿于整個(gè)青奧會(huì)運(yùn)作之中，青奧會(huì)，是一種“盛會(huì)”，而非一場(chǎng)多項(xiàng)目的“競(jìng)技賽事”，既不能辦成“小型奧運(yùn)會(huì)”，也不能搞成“大型全運(yùn)會(huì)”。

對(duì)此，我們應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：(1)在國(guó)際奧委會(huì)規(guī)定范圍內(nèi)增加項(xiàng)目(以集體混合參賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目為主)；(2)利用青奧村及相關(guān)設(shè)施，建立青少年體育活動(dòng)營(yíng)地，定期舉辦多樣的青少年論壇、文化交流活動(dòng)(不局限于體育活動(dòng))，也可以民間活動(dòng)為主；(3)青奧會(huì)組委會(huì)設(shè)立文化遺產(chǎn)研究部門，在青奧會(huì)籌辦階段就做好相關(guān)遺產(chǎn)的整理和保護(hù)工作；(5)建立青奧歷史博物館、主題公園、青奧文化交流中心，作為開展青少年奧林匹克教育以及青少年交流的基地，注重相關(guān)檔案、設(shè)施的留存；(6)將文教規(guī)劃與其他籌備工作有機(jī)融合，避免造成一方面是極力推崇教育活動(dòng)實(shí)施，另一方面大興土木、鋪張浪費(fèi)、錦標(biāo)盛行。

4 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與籌辦理念

以?shī)W運(yùn)會(huì)為例，國(guó)內(nèi)有學(xué)者對(duì)衡量北京奧運(yùn)會(huì)成功與否提出12項(xiàng)內(nèi)容，并按問卷支持率進(jìn)行排序，依次為：在政治上提高我國(guó)的國(guó)際威望、促進(jìn)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、增強(qiáng)全國(guó)人民的凝聚力、促進(jìn)北京的城市建設(shè)、增強(qiáng)國(guó)民的體育意識(shí)、促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展、不出現(xiàn)重大安全事故、不出現(xiàn)興奮劑事件、獎(jiǎng)牌數(shù)略有增長(zhǎng)、在經(jīng)濟(jì)上有贏余、金牌數(shù)略有增長(zhǎng)、金牌數(shù)繼續(xù)保持前3名，但某些項(xiàng)目有重大突破[17]。前中國(guó)奧委會(huì)秘書長(zhǎng)魏紀(jì)中先生認(rèn)為評(píng)價(jià)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)為能否最終做到“皆大歡喜”，多方滿意：所有的參與者、主辦國(guó)的人民群眾和各級(jí)政府以及國(guó)際奧委會(huì)和國(guó)際體育組織[18]。青奧會(huì)和奧運(yùn)會(huì)一脈相承，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充的基礎(chǔ)上同樣可以參考上述指標(biāo)體系，除此之外，是否還有其他特殊之處？羅格主席認(rèn)為青奧會(huì)的成敗標(biāo)準(zhǔn)在于運(yùn)動(dòng)員是否在賽會(huì)期間感到快樂，他說，“基本上說，運(yùn)動(dòng)員的滿意就標(biāo)志著青奧會(huì)的成功。我會(huì)去了解運(yùn)動(dòng)員們是否感到很愉快，如果他們十分開心，那么這屆青奧會(huì)就是成功的[19]?！蓖瑫r(shí)，他認(rèn)為“教育是青奧會(huì)跟奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等賽事最大的不同，淡化功利色彩、強(qiáng)調(diào)文化交流、強(qiáng)調(diào)教育是青奧會(huì)最大的特質(zhì)。”[20]基于此，不難看出，青奧會(huì)特質(zhì)——文化與教育計(jì)劃(Culture and Education Program)能否推陳出新，并發(fā)揮應(yīng)有魅力和效用，就成為評(píng)價(jià)的重中之重。推廣落實(shí)文教計(jì)劃，使參賽青少年得到身心教育、文化共享的美好愿景能否在青奧中得到落實(shí)，尤其是在中國(guó)乃至當(dāng)今世界的現(xiàn)實(shí)背景下得以真正實(shí)現(xiàn)自然成為我們?cè)诨I辦過程中需要重點(diǎn)考慮的問題。

以綜合實(shí)力而論，南京乃至江蘇的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展在全國(guó)屬領(lǐng)先水平，賽事經(jīng)驗(yàn)豐富，在青奧會(huì)競(jìng)賽組織、后勤保障等方面不會(huì)存在問題，圓滿舉辦不會(huì)有太大困難，但要為奧林匹克留下精彩之筆，樹立辦賽新模式與標(biāo)桿則尤為艱難，需要有更高要求和目標(biāo)。

百年前，奧林匹克先驅(qū)顧拜旦伯爵希望通過舉辦奧運(yùn)會(huì)這種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)來凝聚人心、呼喚和平、教育青年，讓體育為人的和諧發(fā)展服務(wù)。《奧林匹克憲章》亦明確指出：“通過沒有任何歧視、具有奧林匹克精神——以友誼、團(tuán)結(jié)和公平的精神互相了解——的體育運(yùn)動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)和平而美好的世界做出貢獻(xiàn)?！盵21]但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不僅難以實(shí)現(xiàn)，而且隨著時(shí)代發(fā)展，奧林匹克遭遇不同程度的理想偏移與價(jià)值迷失，人們對(duì)體育認(rèn)知稍顯片面，奧利匹克的普世理想舉步維艱。

提高普通民眾的體育參與熱情，擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)在青少年中的影響力，增進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平，進(jìn)而促進(jìn)健康生活方式的養(yǎng)成，這些目標(biāo)和愿景是隱藏在顯在因素背后的深層目標(biāo)。對(duì)于青奧會(huì)承辦地區(qū)和城市而言，也是較之于顯性指標(biāo)更為難以量化評(píng)價(jià)的隱性指標(biāo)，需要幾年、幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間去檢驗(yàn)。因此，我們理應(yīng)以一顆冷靜平和的心態(tài)去面對(duì)青奧承辦的各種問題，抵得住各種功利主義和錦標(biāo)主義乃至形象工程、政績(jī)工程的影響。以科學(xué)、務(wù)實(shí)的精神籌辦青奧，遵循體育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持體育為人類健康服務(wù)的目的，合理調(diào)控承辦目的(如提高辦會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，加速城市現(xiàn)代化建設(shè)等)，不可本末倒置；以重視道德的要求去辦善事，大力提倡體育的倫理精神，體育的公平競(jìng)技，體育的參與比取勝更重要等思想，在賽前、賽中和賽后進(jìn)一步宣揚(yáng)奧林匹克主義，并適當(dāng)衍生到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，用奧運(yùn)的理念來指導(dǎo)生活，不能有違奧運(yùn)公道和精神；以關(guān)乎人文、心懷天下的精神去籌辦青奧，重視美和美德，提倡美德教育，弘揚(yáng)對(duì)人類發(fā)展問題的憂患和終極關(guān)懷，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。作為青奧推廣者、承辦者和關(guān)注者，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)、承辦國(guó)家和地區(qū)、普通民眾的認(rèn)知達(dá)成一致、融合，文化與教育計(jì)劃真正落實(shí)，同日常教育有機(jī)對(duì)接，發(fā)揮應(yīng)有效應(yīng)，彰顯體育運(yùn)動(dòng)的本真價(jià)值，方是“成功”的青奧之會(huì)。

目前，2014年南京青奧會(huì)的籌備工作已進(jìn)入攻堅(jiān)階段。在全面邁入實(shí)質(zhì)運(yùn)行的重要時(shí)期，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究青奧會(huì)的相關(guān)理論和實(shí)踐，虛心借鑒和吸收奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析相通相異，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新。精心籌劃辦賽模式，創(chuàng)新完善文教活動(dòng)，恪守青奧籌辦理念，合理調(diào)控辦會(huì)目的，遵循“辦青奧、為青年；促發(fā)展、留遺產(chǎn)”的指導(dǎo)思想，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)留下一屆具有中國(guó)特色、江蘇風(fēng)采、南京特點(diǎn)的青年盛會(huì)。

[1] 慈鑫，青奧依然是“小奧運(yùn)會(huì)”，比賽和成績(jī)?nèi)允侵餍蒣N].中國(guó)青年報(bào)，2010-08-22.

[2] 網(wǎng)易體育.蔡振華鼓勵(lì)隊(duì)員多溝通 中國(guó)131人次參加文教活動(dòng)[EB/OL].http://sports.163.com/10/0822/19/6ENDFJOJ00051CAQ.html，2010-08-22.

[3] 華奧星空.再次點(diǎn)名批隊(duì)伍和隊(duì)員 蔡振華曝代表團(tuán)四大不足[EB/OL].http://www.olympic.cn/2010qah/china/2010-08-26/2062680.html，2010-08-26.

[4] 青奧成績(jī)輝煌難掩短：三大球不靈 文化素質(zhì)偏低[N].中國(guó)青年報(bào)，2010-08-26.

[5] 石成.青奧會(huì)給南京帶來財(cái)富機(jī)遇[N].現(xiàn)代快報(bào)，2010-02-12.

[6] 朱永超.青奧會(huì)品牌價(jià)值提升，為南京帶來更大機(jī)遇[N].南京日?qǐng)?bào)，2010-08-23.

[7] 莊偉.南京青奧會(huì)金牌數(shù)定第一，選苗子從現(xiàn)在開始[N].東方衛(wèi)報(bào)，2010-02-12.

[8] 湯敏.南京小記者環(huán)球采訪首抵獅城[N].揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-19.

[9] 湯敏.青奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員房間不設(shè)網(wǎng)線[N].揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-20.

[10] 湯敏.看新加坡青奧，想南京咋辦[N].揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-21.

[11] 湯敏.體育設(shè)施都能玩，也都玩得起[N].揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-22.

[12] 湯敏.泳池都沒見過，照樣'游'進(jìn)青奧[N].揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-24.

[13] 張磊.要讓南京百姓分享青奧遺產(chǎn)[N]，揚(yáng)子晚報(bào)，2010-08-26.

[14] 孫嘉暉.新加坡青奧會(huì)主席：廣州亞運(yùn)將獨(dú)具特色[N].廣州日?qǐng)?bào)，2010-08-24.

[15] 王成，吳明，陳剛.南京成功申辦2014年青奧會(huì)策略分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2010(11)：106.

[16][20] 劉沛.羅格參觀視察后表示：青奧會(huì)選擇南京是正確的[EB/OL].http://www.js.xinhuanet.com/xin_wen_zhong_xin/2010-08/29/content_20750317.htm.

[17] 趙丙軍，司虎克，章建成，等.衡量2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功的主要標(biāo)準(zhǔn)探析[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005,(29)1：1-5.

[18] 魏紀(jì)中.我看中國(guó)體育[M].北京：三聯(lián)書店，2005：44-45.

[19] 羅格：祝選手玩得開心[EB/OL].http://www.yangtse.com/news/ty/201008/t20100812_754886.htm，2010-09-02.

[21] 國(guó)際奧委會(huì).奧林匹克憲章[M].詹雷,譯.北京：奧林匹克出版社，1993：6.

StudyonFourIssuesofNanjingYouthOlympicGames

Wang Cheng1,Tian Yupu2

(1. Department of Physical Education, Nanjing University, Nanjing, 210093，Jiangsu, China；2. College of sports science, Nanjing Normal University, Nanjing 210097，Jiangsu, China)

We need to keep a cool head at the time of continuing concern of Nanjing Youth Olympic Games：young athletes should strengthen basic education, values education, foreign language and communication skills at the time of designing fun and interesting, attractive cultural and educational programs; people’s cognitive oriented and focus need to be guided properly and the media also need to change report perspective; we should pay more attention to sports culture and spiritual heritage of Youth Olympic Games; The evaluation index system and host purpose should be reasonable balanced.

Youth Olympic Games; youth education; cultural and educational programs; spiritual heritage; evaluation criteria

G811.21

A

1672-1365(2012)03-0022-05

2011-09-28；

2011-11-29

2011年江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)指導(dǎo)項(xiàng)目(2011SJD890003)；2011年南京大學(xué)文科青年基金項(xiàng)目。

王成(1981-)，男，安徽固鎮(zhèn)人，博士，講師，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。