程春蘭

（阜陽師范學院 圖書館，安徽 阜陽236000）

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源配置與利用研究
——基于高校圖書館的思考

程春蘭

（阜陽師范學院 圖書館，安徽 阜陽236000）

探討了高校圖書館為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源服務的現(xiàn)狀和優(yōu)勢，提出高校圖書館要順應時代發(fā)展要求，合理配置大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源，建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息導航系統(tǒng)，創(chuàng)新服務體系，做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導工作，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供信息支持和保障。

高校圖書館；大學生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；信息資源；信息服務

1 引言

隨著經(jīng)濟的轉型和高校教育的改革，招生數(shù)量的增加，每年大學畢業(yè)生的數(shù)量在不斷增加，今年全國大學畢業(yè)生的人數(shù)是660萬人，從2005年至2011年呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，見表1：

表1 大學生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計表2011-2005年

從表1可以看出2011年大學畢業(yè)生人數(shù)比2010年增加了30萬人，比2005年增加了近一倍［1］。嚴峻的就業(yè)形勢短期內(nèi)很難緩解，因為新增勞動力在不斷增加，而就業(yè)崗位有限，就業(yè)壓力越來越大。高校圖書館是為學校的教學科研服務，為大學生提供信息服務、為地方政治經(jīng)濟服務，并通過服務來體現(xiàn)自身價值的。為更好地了解人力市場的需求，使畢業(yè)生能夠既擁有專業(yè)技能，又能從容應對職業(yè)環(huán)境的嚴峻挑戰(zhàn)，圖書館應充分體現(xiàn)以人為本、服務育人的宗旨，改變傳統(tǒng)服務模式，增強大學生基本素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，最大限度地滿足大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息需要，為大學生及早就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)服務。

2 高校圖書館為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的現(xiàn)狀

2.1 高校圖書館為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的力度不夠

高校圖書館開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務有很多優(yōu)勢，但長期以來主要服務于學校的教學和科研，大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主要由學校招生就業(yè)處負責，部門之間的業(yè)務聯(lián)系少，圖書館的服務被淡化或重視不夠。高校圖書館開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務工作是一種全新的工作，服務手段、服務內(nèi)容缺乏時效性、系統(tǒng)性、專業(yè)性，服務體系的配置與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息需求有很多不足，在學校內(nèi)部無法形成統(tǒng)一的服務組織。圖書館本身沒有專職負責大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務工作的專職崗位和專職人員，無法形成完善協(xié)調(diào)的信息服務體系；圖書館資金的缺乏，不能大量購置有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)書籍、電子期刊，無法獲取大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的最前沿信息資源，使圖書館開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務沒有深度和廣度，甚至無法開展。

2.2 大學生對圖書館開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的期待

高校圖書館是大學教育的心臟，是大學生汲取知識和獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的第二課堂。調(diào)查統(tǒng)計顯示：7.1%的大學生認為高校圖書館開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務對其自身非常有幫助，18.9%的認為有很多幫助，59.9%的認為有一定幫助，12.1%的認為幫助一般，只有2.0%的認為沒有幫助。學生越來越渴求高效便捷的信息服務，高校圖書館的潛在功能尚未完全體現(xiàn)出來，沒有最大限度地發(fā)揮其作用。圖書館數(shù)字化、信息化的功能可以有效拓展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的空間，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作出現(xiàn)新的跨越［2］。

3 高校圖書館建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的優(yōu)勢

3.1 文獻資源優(yōu)勢

圖書館擁有得天獨厚的文獻資源，這為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎?！胺赀M必考”是當今公務員和事業(yè)單位用工的主要形式，扎實的理論基礎、專業(yè)化的知識結構是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要條件。專業(yè)知識是對某一領域內(nèi)事物發(fā)展規(guī)律的概括和總結，大學生掌握的專業(yè)知識越廣越深奧，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會就越多，專業(yè)知識要依托教師的教與大學生的自學?！爸R改變命運”，圖書館信息資源的多樣化和廣泛性，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)個性化服務提供了雄厚的物質(zhì)條件和物質(zhì)基礎。

3.2 專業(yè)化人員技術優(yōu)勢

圖書館事業(yè)的發(fā)展，使高學歷高素質(zhì)人才充實到圖書館，圖書館隊伍的文化結構發(fā)生了重大改變。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源的獲取方式多種多樣，隨著網(wǎng)絡技術的日新月異，資源龐雜，網(wǎng)絡資源的檢索和利用十分重要，大學圖書館擁有經(jīng)受過專業(yè)教育或專業(yè)培訓的高素質(zhì)、高檢索效率的現(xiàn)代化技術人才，掌握專門化、個性化信息資源的挖掘技術，對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息具有搜索、甄別和分析的能力，為大學生直接獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源，節(jié)省時間和精力。

3.3 環(huán)境優(yōu)勢

高校圖書館擁有藏、借、閱一體的文獻資源利用場所，大學生在圖書館學習，是自我豐富知識、自我完善知識結構和自我發(fā)展個性潛能、不斷提高自身素質(zhì)的理想場所。圖書館的藏書閱覽室、期刊閱覽室、自修室、電子閱覽室、多媒體閱覽室等場所，可以為大學生提供多種檢索方法，獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源，掌握社會各部門的用工信息需求和創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗介紹。

4 利用高校圖書館資源，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導航

4.1 利用圖書館文獻資源優(yōu)勢，構建大學生豐富的知識體系

專業(yè)知識是事業(yè)成功的基本條件，而專業(yè)知識的發(fā)揮也依賴非專業(yè)知識的輔助，專業(yè)知識與非專業(yè)知識相輔相成，相得益彰，只有具備了深廣的知識才能正確地分析形勢和事物發(fā)展的規(guī)律，把握事物發(fā)展的全局，具有遠大敏銳的目光和精辟獨到的見解。高校圖書館要與教務處溝通，采購具有先進科技和文化成就的教學參考資料，為教學工作服務，間接地為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。圖書館可以開辟專門窗口，向大學生介紹與其所學專業(yè)有關的大、中、小型企業(yè)，生產(chǎn)和管理方面的資料，掌握生產(chǎn)、管理方面的知識，為未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)儲備信息［3］。高校圖書館還可以根據(jù)各個學院設置的專業(yè)，購置專業(yè)知識輔導書籍、電子資源、多媒體資源，豐富大學生的專業(yè)知識結構。另一方面，根據(jù)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，購置有關心理學、市場營銷學、公共關系學、企業(yè)管理學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗介紹等方面的書籍，大學生通過閱讀掌握企業(yè)最基本管理流程、企業(yè)運行規(guī)律、企業(yè)文化等書籍，彌補大學課堂教學的不足。

4.2 利用高校圖書館資源，優(yōu)化大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的個性化信息服務

大學生獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息是信息化、多樣化、專業(yè)化的綜合體系結構。高校圖書館主頁應建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源數(shù)據(jù)庫。搜集和整理大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源，在圖書館主頁上建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源導航系統(tǒng)，使龐雜的網(wǎng)絡資源匯聚在一個平臺，便于學生檢索。了解和收集各學院的所設專業(yè)、職業(yè)需求，虛心請教他們的業(yè)務知識，不斷提高自己對各個專業(yè)的認知水平，采集更多的職業(yè)信息，不斷提高信息判斷和處理能力，提高工作效率［4］。高校圖書館技術部門專業(yè)人員可以收集政府網(wǎng)站就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、求職網(wǎng)站的分布情況、區(qū)域性網(wǎng)站招聘信息的內(nèi)容評估、權威性行業(yè)網(wǎng)站招聘信息特點，龍頭企業(yè)崗位信息的分布規(guī)律。把這些信息收集整理加工后，發(fā)布到圖書館主頁，提供方便快捷的檢索途徑，設立信息導航網(wǎng)站，讓用戶通過圖書館的專門網(wǎng)絡路徑來選擇自己的特定需求，在特定的信息系統(tǒng)內(nèi)，用戶可快捷地獲取信息。

4.3 利用高校圖書館社會資源，優(yōu)化大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導體系

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源的獲取十分重要，高校圖書館要與學校和社會有關部門聯(lián)系，通力合作，建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務指導體系，充分獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。勞動人事部門有專門的用工管理和服務機構，他們掌握著大量招聘信息、用人單位信息，高校圖書館要把人力市場的需求與社會環(huán)境所需人才技能有機結合，組織專職人員參加就業(yè)指導和培訓，了解市場最新用人信息。高校每年有大批畢業(yè)生奔赴工作崗位，圖書館與學生就業(yè)處聯(lián)合，建立校友聯(lián)誼組織和校友檔案，收集校友單位性質(zhì)，了解用人情況，邀請校友定期來校講座，推薦本校畢業(yè)生到校友所在單位或相關單位就業(yè)。圖書館還可以設置勤工助學崗位，為大學生提供社會實踐活動，既加強了大學生動手操作的實踐能力，又增加了大學生的社交知識，加快社會化進程［5］。

4.4 利用高校圖書館導航職能，引導大學生轉變觀念，實行先就業(yè)創(chuàng)業(yè)再擇業(yè)發(fā)展的理念

在目前就業(yè)壓力增大的情況下，鼓勵大學生去西部地區(qū)、農(nóng)村基層地區(qū)、民營企業(yè)就業(yè)或創(chuàng)辦民營企業(yè)，是目前促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢。政府在逐漸改善這些地方的待遇，譬如對民營企業(yè)的發(fā)展，實行減稅、減費或從稅費收入中補貼民營企業(yè)的政策扶持，使民營企業(yè)的工資待遇在逐漸改善，民營企業(yè)在我國市場經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用日益顯現(xiàn)。雖然這些地方工資低，待遇相對較差，但是剛畢業(yè)的大學生沒有工作經(jīng)驗，去那里可以鍛煉自己的意志，可以積累工作經(jīng)驗，為以后到收益更好的崗位打下堅實的實踐基礎，也可以為自己創(chuàng)辦民營企業(yè)借鑒經(jīng)驗。高校圖書館應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，教育和引導大學畢業(yè)生認清目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，轉變理念，實現(xiàn)先就業(yè)創(chuàng)業(yè)再擇業(yè)發(fā)展的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。

5 結語

社會的發(fā)展對高校圖書館提出了更高的要求，高校圖書館是高校的教育和信息服務機構，應順應時代發(fā)展，拓展辦館理念、創(chuàng)新辦館思路，與時俱進，開拓創(chuàng)新服務領域，充分利用自身優(yōu)勢，不斷積累為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的經(jīng)驗，提高為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息服務的效率，充分發(fā)揮圖書館的教育職能、服務育人職能，從而不斷提高自身社會地位，促進圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

［1］范玉紅.高校圖書館為大學生就業(yè)信息資源的配置與利用研究［J］.圖書情報工作，2010，（8）：91-92，120.

［2］劉桂智等.高校圖書館服務大學生就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀和對策［J］.河北科技師范學院學報，2009，（9）：102-107.

［3］包文亞.發(fā)揮圖書館優(yōu)勢為大學生創(chuàng)業(yè)教育服務［J］.圖書情報工作，2009，（2）：96-98.

［4］林佳瑜.高校圖書館參與學生職業(yè)指導的服務模式探析［J］.圖書情報工作，2010，（1）：94-96.

［5］陳潔薇.高校圖書館就業(yè)信息服務功能的拓展［J］.醫(yī)學信息學雜志，2009，（2）：68-69.

College Students’Employment Information Resources Allocation and Utilization Research——From the View of Academic Library

CHENG Chun-lan
（Academic Library of Fuyang Normal College，F(xiàn)uyang236000，China）

This paper discusses the university library information resources service employment current situation and advantage，put forward that university library should comply with the requirements of the development，the rational allocation of information resources of college students，the establishment of College Students’employment and entrepreneurship information navigation system，system of service of innovation of College Students’entrepreneurship education，employment guiding work for college students to provide information，support and protection.

college library；college student；employment occupational；information resource；information service

G250

A

1009-9735（2012）02-0154-03

2011-11-10

阜陽師范學院大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究項目“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源配置與利用研究——從圖書館的角度”（2011FSZJ08）。

程春蘭（1967-），女，安徽阜南人，阜陽師范學院圖書館館員，研究方向：圖書情報、信息管理與信息服務。