張紅琴

一、首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展背景

在我國，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的提法最早出現(xiàn)在1997年9月黨的十五大報告中，在2000年召開的中央經(jīng)濟工作會議上又提出，“既要改造和提高傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，又要發(fā)展旅游、信息、會計、咨詢、法律服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)”。2002年，黨的“十六大”把“加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提高第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重”，作為國民經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)之一。

2005年，在北京市“十五”規(guī)劃中指出：“十五”期間要加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，促進服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，這也是首都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一個重要方面。調(diào)整方向是加強首都優(yōu)勢資源的開發(fā)和轉(zhuǎn)化，合理引導(dǎo)資源配置，拓展服務(wù)業(yè)發(fā)展空間。大力發(fā)展知識密集型和以優(yōu)勢資源為基礎(chǔ)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，改造提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，優(yōu)化服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高整體發(fā)展水平和競爭力。

2010年末，“十二五”規(guī)劃編制之時，北京市委提出了“北京服務(wù)”和“北京創(chuàng)造”品牌影響力的概念，并具體提出目標，即在“北京服務(wù)”品牌方面，建立輻射全國、具有較強國際影響力的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系；在“北京創(chuàng)造”品牌方面，努力使戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成為首都經(jīng)濟的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。

同時，2004～2020年的北京城市總體規(guī)劃，將北京市未來15年的發(fā)展目標確定為國家首都、世界城市、文化名城和宜居城市。這個規(guī)劃意味著北京未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主攻方向是集中力量大力發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。北京對第一、第二產(chǎn)業(yè)的投資將會逐漸減少，對第三產(chǎn)業(yè)的投資將會不斷增加。

二、首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才市場需求現(xiàn)狀

1.首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展狀況

根據(jù)北京市統(tǒng)計局關(guān)于印發(fā)現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)統(tǒng)計標準（試行）的通知（京統(tǒng)發(fā)〔2005〕81號），北京現(xiàn)代服務(wù)業(yè)包括9大行業(yè)。（1）信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)，包括電信和其他信息傳輸服務(wù)業(yè)、計算機服務(wù)業(yè)、軟件業(yè)。（2）金融業(yè)，包括銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、其他金融活動。（3）房地產(chǎn)業(yè)。（4）租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，包括商務(wù)服務(wù)業(yè)。（5）科學研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，包括研究與實驗發(fā)展、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)、科技交流和推廣服務(wù)業(yè)、地質(zhì)勘察業(yè)。（6）水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，包括環(huán)境管理業(yè)。（7）教育。（8）衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，包括衛(wèi)生、社會保障業(yè)。（9）文化、體育和娛樂業(yè)，包括新聞出版業(yè)、體育、文化藝術(shù)業(yè)、娛樂業(yè)以及廣播、電視、電影和音像業(yè)。

根據(jù)北京市2010年暨“十一五”期間國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報，初步核算，2010年全年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值13777.9億元，比上年增長10.2%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值124.3億元，下降1.6%；第二產(chǎn)業(yè)增加值3323.1億元，增長13.6%；第三產(chǎn)業(yè)增加值10330.5億元，增長9.1%。

?

從表中可知，2010年現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)總值6979.9億元，比上年增長4.75%，占第三產(chǎn)業(yè)的67.57%，占全市生產(chǎn)總值的50.66%。

2.首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從業(yè)人員情況統(tǒng)計

?

從上表可知2010年1—11月北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)法人單位數(shù)占第三產(chǎn)業(yè)的59.23%，利潤總額占第三產(chǎn)業(yè)的87.05%，稅金總額占72.81%，從業(yè)人員數(shù)占63.05%。

三、首都會計專業(yè)的就業(yè)前景

據(jù)北京市統(tǒng)計局資料顯示，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等適合首都經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)就業(yè)增長較快。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)增量的結(jié)構(gòu)也發(fā)生明顯變化。2010年末，信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)從業(yè)人員421359人，同比增長12%；金融業(yè)從業(yè)人員255286人，同比增長8.3%；租賃與商務(wù)服務(wù)業(yè)從業(yè)人員672967人，同比增長3.4%；房地產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員337957人，同比增長3.8%。

（數(shù)據(jù)資料來自北京市統(tǒng)計局）

此外，根據(jù)北京市近幾年三次產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員結(jié)構(gòu)變動趨勢可以預(yù)測，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員需求將不斷增加。因此，立足于北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)實用型技能人才大有可為。

從上述分析和數(shù)據(jù)中，我們可以得出以下結(jié)論：

第一，從區(qū)域環(huán)境看：中國的市場經(jīng)濟改革正在走向深入，北京在經(jīng)濟調(diào)整中首當其沖。第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展必然為會計人員帶來更多的就業(yè)崗位。因此，北京市目前對財會人員的需求會平穩(wěn)增長。

第二，從需求狀況看：由于會計崗位的特殊性，市場對會計人才的需求比較穩(wěn)定；同時，每一個經(jīng)濟實體都需要會計，所以，會計崗位在人才市場中各類崗位需求排名中總是位于前列。

?

第三，從就業(yè)渠道看：和社會總體狀況一致，企業(yè)所提供的崗位占會計人員就業(yè)崗位的主體地位，其中私營及個體企業(yè)和股份制企業(yè)的用人需求占多數(shù)，企業(yè)成為會計高職畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。

第四，從企業(yè)人才需求看：對人的價值觀和企業(yè)文化的認同程度的要求比專業(yè)知識更為重要，經(jīng)驗和技能已退居其次。

四、會計職業(yè)崗位（群）分析

本專業(yè)所對應(yīng)的主要就業(yè)崗位、典型工作任務(wù)及能力和素質(zhì)要求如表3所示：

五、面向首都現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

根據(jù)首都經(jīng)濟發(fā)展對應(yīng)用會計人才的需要，并結(jié)合工作實踐，探索出高職高專會計專業(yè)“以人文修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以服務(wù)社會為導(dǎo)向，以專業(yè)基地為平臺，以理財技能為核心，以實踐訓(xùn)練為手段，以課證融通為標準”的工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。該模式的核心是：參照會計從業(yè)人員國家職業(yè)標準，針對崗位群及職業(yè)發(fā)展需要，確定會計崗位能力，優(yōu)化課程體系設(shè)計；建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域有影響的雙師專業(yè)教學團隊；以聯(lián)合培養(yǎng)人才為主要媒介，尋求校企合作雙贏的結(jié)合點，建成會計高技能人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)基地，以企業(yè)為主組織學生頂崗實習的校企合作、工學結(jié)合模式。

會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式圖示：

會計專業(yè)“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式示意圖

具體如下：

1.知識夠用

傳統(tǒng)會計教育以理論教育為主要內(nèi)容，這種教育模式只能適應(yīng)會計研究、會計專業(yè)師資的需要，但大部分學生都要走向?qū)嶋H會計崗位，過多的會計理論也難于用上，實際的操作技能相對較差。

因此，為了彌補這種會計教育的不足，并針對高職高專相對教育時間較短的情況，我們必須對會計理論知識進行篩選，對會計實務(wù)中必需的知識重點講授，并確保學生理解和應(yīng)用。

2.技能扎實

技能教育是高職教育的重點，是檢驗高職教育質(zhì)量和成果的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)別于傳統(tǒng)本科教育的重要內(nèi)容。

對會計教育來說，技能教育是高職院校培養(yǎng)技能型人才的保證，因為會計實務(wù)能力就是體現(xiàn)在會計實務(wù)的一系列操作技能上，高職高專會計電算化人才的培養(yǎng)就必須以提高實際動手操作技能作為龍頭來進行。

3.創(chuàng)新能力

學生通過從課堂理論到技能實習，并使兩者有機地結(jié)合起來，這個過程的反復(fù)運用，使學生的理論思維升華，培養(yǎng)市場和社會需要所要求的創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，使學生具有多種知識的綜合與融合能力；培養(yǎng)學生的職業(yè)敏感性，引導(dǎo)學生能經(jīng)常關(guān)注新的方法、技術(shù)的發(fā)展，以期達到提高創(chuàng)新能力、拓展技能的目的。

4.獲取職業(yè)資格

會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)面向企事業(yè)單位第一線的具有較強實踐操作能力的應(yīng)用型人才，而會計從業(yè)資格和會計技術(shù)資格等職業(yè)資格證書是檢驗知識和技能的基本標準，與崗位或崗位群職業(yè)能力要求相適應(yīng)。

根據(jù)崗位或崗位群的能力要求，選擇與之相適應(yīng)的資格證書，能促使我們的培養(yǎng)方案符合企業(yè)人才的需要，使學生畢業(yè)就能上崗，縮短適應(yīng)期，大大降低企業(yè)的培訓(xùn)成本。

[1]http：//www.bjpc.gov.cn/zt/shierwu/.

[2]http：//www.bjstats.gov.cn/.

[3]金靈君，葉艷.對高職院校會計人才培養(yǎng)模式的反思——基于會計文化視角[J].財會月刊，2010，（9）.

[4]馮琴.提高核心競爭力的會計人才培養(yǎng)模式探討[J].會計之友（中旬刊），2010，（9）.

[5]華耀軍.工學結(jié)合高職會計人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J].教育與職業(yè)，2011，（27）.

[6]陳維彬，李潔.高職財務(wù)會計人才培養(yǎng)模式的改革[J].職業(yè)技術(shù)教育，2008（14）.