金英

5歲的兒子在幼兒園上大班。最近一段時間以來總是喜歡玩他的外生殖器。一天晚上我?guī)退丛钑r，他又在擺弄。我輕輕地告訴他以后不能這樣，因?yàn)槭稚吓K，沾滿了很多細(xì)菌，如果細(xì)菌沾到小雞雞上，就會發(fā)炎，那樣尿尿時會很痛，甚至尿不出尿來。聽了我的話，兒子很乖地把手拿開了。剛過一會兒，他突然指著自己的睪丸問：“媽媽，這叫什么？是干什么用的？”我一時語塞，真不知怎么回答。我是學(xué)習(xí)心理學(xué)的，看過很多如何對孩子進(jìn)行性教育的文章，知道如果幼兒期的性教育不當(dāng)，孩子成年后容易產(chǎn)生心理障礙。兒子5歲，正是性教育啟蒙的最佳時期，我不能隨便搪塞，也不能誤導(dǎo)。怎樣回答才能讓他明白這個器官的真正用途呢？我沉思了一會兒很快告訴兒子：“這東西叫小蛋蛋，它可是男孩身上最重要的器官，你一定要像保護(hù)你的眼睛那樣保護(hù)它，男孩沒有它長大后就不能生寶寶了?！笨墒莾鹤訁s說：“我又不生孩子，只有女人才生孩子呀?！眱鹤拥脑捵屛胰炭〔唤??！皼]有男人，只有女人是不能生孩子的?！蔽夷托牡叵騼鹤咏忉?，“男孩和女孩結(jié)婚后，男孩的小蛋蛋里有很多種子，男孩把種子種在女孩的肚子里，種子慢慢地長大，后來就長成一個寶寶，寶寶在媽媽的肚子里越長越大，最后媽媽的肚子再也裝不下了，寶寶就從媽媽的肚子里生出來了。你看你們幼兒園的李老師肚子非常大，她馬上要生寶寶了?！眱鹤铀贫嵌皨寢?，我明白了，這顆種子就是一個細(xì)胞（兒子剛好在幼兒園學(xué)過細(xì)胞的概念），對吧？”我說：“對，兒子你真聰明，一下子就明白了！”兒子又問：“媽媽，寶寶在媽媽的肚子里吃什么？”我指著兒子的小肚臍眼說：“兒子，你知道這是干什么用的嗎？”“不知道。”“寶寶在媽媽的肚子里時，寶寶的肚子上有一根管子叫臍帶，它連著媽媽的身體，寶寶就是通過這根臍帶吸取媽媽身上的營養(yǎng)。在寶寶出生時，醫(yī)生剪斷了臍帶，所以你的肚子上就有個肚臍眼兒。”

給兒子洗完澡，兒子爬到床上，很快進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，而我卻久久不能入眠。幼兒對男女在外貌及生理上的差異非常好奇，常常會提各種讓人意想不到的問題，而幼兒所接受的有關(guān)性問題的準(zhǔn)則和觀念，是其成年后性心理的基礎(chǔ)，對他的性格乃至一生都有很重要的影響。對兒童進(jìn)行性教育，關(guān)鍵時期是在14歲以前，尤其是在五歲以前。在我國，由于長期受到封建思想的禁錮，家長和老師面對孩子提出的性問題,不能大膽地正面回答,要么采取回避的態(tài)度,要么采用欺騙的手段,編造故事搪塞了事,更有甚者訓(xùn)斥和打罵孩子。這種不正確的引導(dǎo)，極不利于兒童形成正確健康的性觀念，會給其成年后的心理健康帶來非常不利的影響，許多成人的性心理障礙都根植于幼年時期，所以幼兒期對孩子進(jìn)行性教育非常重要?？墒侨绾螌⒆舆M(jìn)行正確的性教育呢？在此筆者談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，與年輕的父母們商榷。

一、幫助幼兒形成性別認(rèn)同

一兩歲的幼兒就能認(rèn)識到男女在外貌上的差別，隨著認(rèn)知的萌芽，在此階段可幫助幼兒憑外觀特點(diǎn)，來辨認(rèn)男女兩性的差異。如：幫助幼兒去認(rèn)識男孩所穿的褲子跟女孩所穿的裙子有何不同，男孩和女孩發(fā)型的不同等。男孩穿褲子，留短發(fā)，女孩穿裙子，扎辮子，以具體、明顯、簡易的形象區(qū)別性別。這樣可逐漸幫助幼兒形成性別認(rèn)同，讓孩子懂得男女不同的性別角色，即性的社會角色，男孩要勇敢，女孩要溫柔。在日常生活里，要訓(xùn)練孩子穿屬于自己性別的褲子或裙子，強(qiáng)化自我性別的認(rèn)同，以免將來性別混亂不清，或者產(chǎn)生性別認(rèn)同對換的可能性。

二、正確回答孩子的性問題

幼兒的好奇心很強(qiáng)，一般幼兒到兩三歲的時候就會開始探究一些有關(guān)性的問題。其中問得最多的問題就是“我是從哪里來的？”對于這個問題，大多數(shù)家長可能會回答：“你是從街上撿來的”；“你跟孫猴子一樣是從石頭縫里蹦出來的”；“從醫(yī)院抱來的”……或者有的家長干脆就粗暴地拒絕回答。這種做法會壓制孩子的好奇心，會讓孩子感到這些問題是骯臟的，不應(yīng)該問的，從而在他幼小的心靈里留下性是神秘的、卑下的不正確觀念，不再以實(shí)事求是的態(tài)度對待它，自然也會影響以后他對性的正確的、進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)于孩子的出生問題父母可借用自然現(xiàn)象、寓言故事、童話故事采用比喻的手法把性教育的內(nèi)容穿插其中。筆者在文章開頭對孩子的講解可供年輕父母們參考。

孩子們除了對自己的身體好奇之外，還會對別人的身體感興趣，因此同齡的孩子會經(jīng)?；ハ嘧⒁鈱Ψ降纳称鞴伲麄兂δ泻⑴c女孩的差異感到迷惑不解（尤其是身體器官的差異），會向父母提出“男孩與女孩為什么不一樣？”對于孩子提出的性別差異問題，父母要按孩子的認(rèn)識水平來回答，回答要簡單易懂，語言既要科學(xué)化，又要兒童化。應(yīng)該像回答其它問題一樣，輕松自然地告訴孩子，就如指出孩子的五官一樣，為孩子指出生殖器的名稱。因?yàn)樾越逃牡谝徊骄褪钦J(rèn)識人體各部位的名稱。人體各部位及相關(guān)功能都有標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語。在教幼兒認(rèn)識時，要采用術(shù)語和兒童化語言相結(jié)合的方法進(jìn)行。如，在認(rèn)識性器官時說：男孩的陰莖是露在身體外面的，像小雞雞，小雞雞是男孩的寶貝，自己要保護(hù)它。女孩沒有小雞雞，是因?yàn)榕⒌纳诚到y(tǒng)隱藏在身體里邊。父母可根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和理解能力，運(yùn)用生動形象的語言，以故事的方式，給予巧妙的回答，或用動物的生殖活動進(jìn)行比喻，幫助孩子理解性。不能過分詳細(xì)地講述性、生殖等情節(jié)，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘，這樣會給孩子帶來更不好的影響。解釋的時候要堅(jiān)持從生物學(xué)角度來說明。這樣，幼兒的好奇心既得以滿足，又使問題得到科學(xué)的解答。

三、引導(dǎo)幼兒的性游戲和性行為

有的孩子不但會提出各種各樣的問題，甚至?xí)龀鲆恍┐笕藗儾灰桌斫獾男袨?，如摸摸乳房、摩擦雙腿、玩弄自己的外生殖器，有性的感覺與滿足。還有的男女幼兒相互撫摩生殖器。家長看到幼兒的這些行為可能會很不理解，甚至很生氣。弗洛伊德認(rèn)為兒童的性蕾期從大約3歲至5或6歲，性滿足的來源從肛門區(qū)轉(zhuǎn)移至生殖器期。在這一年齡，撫摸和玩弄陰莖或陰蒂會產(chǎn)生快感。所以，幼兒的性游戲是兒童成長中比較常見的現(xiàn)象，是正常的舉止，對于孩子的性游戲不能簡單粗暴地加以呵斥或懲罰，這樣會給孩子的心理發(fā)展帶來陰影，對孩子的性游戲和性行為應(yīng)正確引導(dǎo)，家長應(yīng)設(shè)法用玩具、講故事、游戲等轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

對幼兒進(jìn)行性教育的目的是使幼兒樹立正確而恰當(dāng)?shù)男詣e同一性和性別角色；從小防止性壓抑和性抑制，甚至產(chǎn)生性神秘感。對幼兒進(jìn)行正確的性教育，使其身心健康發(fā)展是父母、學(xué)校、社會不容推遲的責(zé)任。開展幼兒性教育活動要求教育者（主要是孩子的父母、老師）對有關(guān)性的問題及其重要性加以認(rèn)識，對性知識有科學(xué)、正確的認(rèn)識，才能對孩子的求知欲望與好奇心給予恰如其分的指導(dǎo)與解答。

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