劉曉忠

（吉安電大 江西 吉安 343000）

對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育招生工作的思考

劉曉忠

（吉安電大 江西 吉安 343000）

招生工作是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，在對(duì)目前普遍存在的成人教育競爭激烈的招生困境展開調(diào)查的基礎(chǔ)上提出招生對(duì)策：充分發(fā)揮電大在校生在招生中的“口耳相傳”的宣傳作用、在規(guī)范的基礎(chǔ)上力求靈活、提高招生老師的專業(yè)能力、多渠道全方位宣傳突出辦學(xué)亮點(diǎn)，希望這些措施能對(duì)成人教育的招生有所幫助。

招生；現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育

黨的十七大報(bào)告指出：“全黨同志要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)……把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面”。作為學(xué)校，招生工作是學(xué)校生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，特別是像電大這類幾乎完全靠市場競爭招生的學(xué)校，必須把招生工作始終擺在最重要的位置。但在招生市場競爭愈演愈烈，招生形勢日益嚴(yán)峻的情況下，如何樹立科學(xué)發(fā)展觀，使電大招生工作科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，是電大目前所應(yīng)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

一、吉安電大分校2004-2010年開放教育招生情況

從整體招生規(guī)模上來看，開放教育招生規(guī)模呈逐年穩(wěn)步上升的趨勢；從專業(yè)層次上來看，就讀本科人數(shù)明顯低于專科人數(shù)，從專業(yè)性質(zhì)上來看，偏文科、經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)招生好于純文科性質(zhì)和理科性質(zhì)的專業(yè)，因該類專業(yè)的知識(shí)適用性強(qiáng)；從專業(yè)規(guī)模來看，本科會(huì)計(jì)、行政管理、工商管理專業(yè)的招生人數(shù)較穩(wěn)定，法學(xué)專業(yè)招生人數(shù)增長勢頭較強(qiáng)勁，主要因從2002年開始，所有參加司法考試的人員要求具有本科學(xué)歷。小學(xué)教育、教育管理、漢語言專業(yè)受到教師進(jìn)修學(xué)校招生壟斷的影響，下滑趨勢明顯。?？茣?huì)計(jì)學(xué)、行政管理、工商管理專業(yè)較穩(wěn)定，金融專業(yè)因就業(yè)面有局限性，所以報(bào)名人數(shù)較少。電子商務(wù)專業(yè)盡管與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)，但是實(shí)際招生狀況并不樂觀。

二、開放教育在校生的情況

只有深入了解在校生的構(gòu)成特點(diǎn)，了解他們最關(guān)心、最渴望的需求，才能針對(duì)他們的需求提供周到的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提升在校生對(duì)電大開放教育的認(rèn)可度，從而促進(jìn)招生工作的順利開展。

1．學(xué)歷起點(diǎn)情況

以我校2010年春在校生為例。專科在校生中，職高、技校、中專畢業(yè)的占總?cè)藬?shù)的71%，普通高中畢業(yè)的占總?cè)藬?shù)的29%；本科學(xué)習(xí)者中，成人高等?？飘厴I(yè)的占總?cè)藬?shù)的53%，普通高等?？飘厴I(yè)的占總?cè)藬?shù)的37%，自考畢業(yè)的占總?cè)藬?shù)的10%。由此可見，無論是專科還是本科的在校生他們的基礎(chǔ)相比普通高校的學(xué)生都不夠牢固，學(xué)習(xí)能力也較差。

2．學(xué)習(xí)目的

我們在吉安電大網(wǎng)上進(jìn)行了在線調(diào)查，發(fā)現(xiàn)57%的人選擇學(xué)習(xí)知識(shí)，43%的人選擇拿文憑?？梢姡鄶?shù)人的首要目標(biāo)是為了學(xué)到能夠?qū)ぷ饔袔椭闹R(shí)，而學(xué)歷的提升是次要的。

3.獲取開放教育招生信息的途徑

招生宣傳工作的方法有很多種，網(wǎng)上在線調(diào)查表明，電大學(xué)生通過老生和親朋好友介紹獲取招生信息的方式，達(dá)到43%。其次是通過訪問吉安電大網(wǎng)頁獲取招生信息的方式，達(dá)到27%。其他的方式占30%。

三、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中招生工作的建議

1．充分發(fā)揮電大在校生在招生中的“口耳相傳”的宣傳作用

從網(wǎng)上調(diào)查情況來看，學(xué)員了解電大、報(bào)讀電大的途經(jīng)雖然較多，但最主要的還是通過親朋好友、同學(xué)同事的介紹，占43%，從中可以看出在校生在招生中的重要作用。那么，怎樣才能充分發(fā)揮在校生的作用呢?這就要求我們規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，全方位做好學(xué)員的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。一句話，使學(xué)員滿意。只有這樣，才能使在校生愿意宣傳電大，自覺宣傳電大，進(jìn)而帶動(dòng)更多的人到電大學(xué)習(xí)。

2．提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心問題，也是學(xué)校的生命線，只有保證教學(xué)質(zhì)量才能維持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，贏得社會(huì)的高度認(rèn)可，最終推進(jìn)開放教育事業(yè)的發(fā)展壯大。本人認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使其更好地適應(yīng)電大開放教育。首先，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師學(xué)歷和職稱水平，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師、雙師型人才。學(xué)校應(yīng)提高教師地位、改善教師待遇、加強(qiáng)繼續(xù)教育，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、充滿活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其次，改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，使之適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。逐漸轉(zhuǎn)變思想，突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為核心的教育理念。教師從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)指導(dǎo)者，充分發(fā)揮電大開放教育有面授課輔導(dǎo)的優(yōu)勢，盡量在課堂上引入案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者了解課程發(fā)展的前沿，從而彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中師生分離所造成的不足。最后，對(duì)課程和教材進(jìn)行改革。開放教育的目標(biāo)是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送大批高質(zhì)量的、適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用型高等專門人才，因此我們的課程應(yīng)以實(shí)用性為主。教材的編寫建議學(xué)習(xí)MBA的教材模式，將更多的現(xiàn)實(shí)案例編入我們的教材，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的工作感受、經(jīng)驗(yàn)來理解該門課程，使枯燥、乏味的課程內(nèi)容變得淺顯易懂，便于學(xué)習(xí)者消化、吸收，從而學(xué)以致用。

3．多渠道全方位宣傳，突出辦學(xué)亮點(diǎn)

當(dāng)今社會(huì)，宣傳包裝非常重要，電大招生也是如此。在宣傳上也要打“組合拳”：除發(fā)動(dòng)在校生外，還要報(bào)紙、電視、橫幅、短信群發(fā)、現(xiàn)場咨詢、上門宣傳、校企合作等等結(jié)合起來，才能收到綜合的效果。在宣傳上特別要突出我們電大的辦學(xué)亮點(diǎn)．諸如統(tǒng)考入學(xué)、作業(yè)可按比例折算成考試分?jǐn)?shù)、學(xué)分全國互換、畢業(yè)文憑國外認(rèn)可、學(xué)習(xí)方式靈活、學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉等等，來吸引方方面面的生源。從調(diào)查情況來看，各種宣傳渠道、各種亮點(diǎn)都有不同的適應(yīng)人群，均發(fā)揮著各自的作用。

4．規(guī)范辦學(xué)，改革考試方式，提高電大開放教育文憑的含金量

從前面的調(diào)查可以看出，在校生在選擇院校進(jìn)修時(shí)，有相當(dāng)一部分人非常注重開放教育文憑的含金量。筆者認(rèn)為，確保電大開放教育文憑含金量的重要環(huán)節(jié)之一就是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。自1999年以來，全國開展遠(yuǎn)程教育普通高校多達(dá)67家，其中不乏享譽(yù)中外的重點(diǎn)高等院校、民辦院校，由于競爭激烈，出現(xiàn)了一些趨利性的惡性競爭狀況，有些院校為了爭奪生源，疏于對(duì)考試的監(jiān)控。本人認(rèn)為這種為了經(jīng)濟(jì)利益而舍棄高等教育尊嚴(yán)的做法無異于火中取栗。考試環(huán)節(jié)是衡量學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成果的一種相對(duì)公平的尺度，盡管是成人教育，也必須堅(jiān)持開放教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則。只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，才能確保終結(jié)性考核如實(shí)反映學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)知識(shí)的狀況；只有考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)得好，才能促使學(xué)習(xí)者踏實(shí)求學(xué)，促使學(xué)校考風(fēng)、學(xué)風(fēng)走向良性循環(huán)，從而提高公眾對(duì)電大開放教育文憑的認(rèn)可程度，最終使學(xué)習(xí)者“魚和熊掌兼得”，既拿到了文憑又學(xué)到了知識(shí)。另外，本人認(rèn)為電大開放教育的考試內(nèi)容和方式應(yīng)該盡早改革。目前開放教育的考試內(nèi)容多數(shù)是理論性的知識(shí)，這根本不符合開放教育學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，考試方式百分之九十是閉卷，這也不符合成人學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)為監(jiān)考工作增加了難度。建議電大開放教育考試的內(nèi)容以考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力為主，考試方式盡量采用開卷與半開卷的形式。

5．完善電大學(xué)歷層次體系，滿足各層次人群進(jìn)修的需要

目前電大開放教育的主要任務(wù)是：舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究平逃椭械嚷殬I(yè)教育，開展職業(yè)教育；舉辦崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等各種非學(xué)歷教育。隨著高校不斷擴(kuò)招，行業(yè)學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)的完成，基層學(xué)歷層次的逐步提高，人們對(duì)學(xué)歷教育有了更高的渴望，更多的在職人員希望有機(jī)會(huì)取得碩士學(xué)位。筆者認(rèn)為目前在市場需求旺盛、供給不足的情況下，電大開放教育應(yīng)該拓寬其辦學(xué)范圍，根據(jù)市場行情開設(shè)在職研究生進(jìn)修學(xué)位班。電大開放教育的重點(diǎn)應(yīng)該從?？葡虮究?、研究生層次轉(zhuǎn)移。

招生工作直接影響到學(xué)校的生存、發(fā)展，如果失去了生源，教學(xué)工作和管理工作則沒有了出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以電大開放教育的創(chuàng)新、發(fā)展、壯大很大程度上取決于招生工作的好壞?，F(xiàn)代教育市場是以學(xué)習(xí)者的需求為出發(fā)點(diǎn)的，要想在教育市場中擁有開放教育的領(lǐng)地，就必須深入研究學(xué)習(xí)者的需求，不斷改進(jìn)電大開放教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。開放教育的品牌、質(zhì)量、服務(wù)、規(guī)范、體系，哪一樣短缺都會(huì)影響到開放教育的整體發(fā)展。

責(zé)任編輯：汪紅亮

校 對(duì)：里 仁

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1008-3537（2012）02-0049-02

2012-03-13

劉曉忠，男，吉安電大教師，研究方向：遠(yuǎn)程教育。