張棋飛

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 信息管理學(xué)院，湖北 武漢 430205）

新的社會(huì)形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展思考

張棋飛

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 信息管理學(xué)院，湖北 武漢 430205）

本文分析了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校自身資源狀況，提出了新的專業(yè)發(fā)展思路，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、交叉和互補(bǔ)，促進(jìn)專業(yè)融合。

網(wǎng)絡(luò)工程；物聯(lián)網(wǎng)；學(xué)科交叉

一、專業(yè)發(fā)展情況

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是國(guó)內(nèi)高校普遍開設(shè)的新興專業(yè)。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)自2008年獲教育部批準(zhǔn)以來，至今已經(jīng)開辦3年，并于2011年通過評(píng)審，獲得了工學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

三年來，院系各級(jí)都十分重視網(wǎng)絡(luò)工程本科專業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、教學(xué)改革與科學(xué)研究等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在一所以經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)為主的文科院校開辦網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，自然不能跟其他工科學(xué)校走同樣的發(fā)展之路。從專業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，要想讓本專業(yè)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，就必須要有自己的特色。而專業(yè)特色的孕育，離不開合適的土壤，不能憑空想象，更不能無端臆造。對(duì)于我們來說，這個(gè)土壤就是社會(huì)需求和環(huán)境資源。

正是社會(huì)的需求決定了專業(yè)的發(fā)展方向。專業(yè)的發(fā)展一定要與社會(huì)需求相適應(yīng)，能夠滿足社會(huì)所需，為社會(huì)服務(wù)，這樣才能保證發(fā)展的空間，否則就是閉門造車，紙上談兵，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。而環(huán)境資源好比植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，只有充分汲取并吸收養(yǎng)分的植物最終才能脫穎而出，長(zhǎng)成參天大樹。脫離了母體的營(yíng)養(yǎng)，單純依靠自己的單槍匹馬，難以獲得有力的支持和保障，最終可能因?yàn)榻?jīng)不起風(fēng)雨而夭折。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)外很多高校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展已經(jīng)給予我們很多啟示：只有將專業(yè)建設(shè)與社會(huì)需求及環(huán)境資源相結(jié)合，專業(yè)的發(fā)展才具備旺盛的生命力。

從當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)看，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用已經(jīng)深入人心，無論在工作上、學(xué)習(xí)上還是生活中，網(wǎng)絡(luò)都發(fā)揮著無可替代的作用。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)整體發(fā)展前景良好。近年來，開辦網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的高職高專院校逐年增多，還有一些社會(huì)力量也積極參與進(jìn)來。他們機(jī)制靈活，目標(biāo)明確，給我們的人才培養(yǎng)體制帶來了很大沖擊。在這種情況下，如何辦好網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)以更好地適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展就成了擺在我們面前的一道嚴(yán)峻課題。

二、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)

近年來逐漸興起并引起社會(huì)廣泛關(guān)注的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，給網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。

物聯(lián)網(wǎng)被稱為世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮，代表了下一代信息發(fā)展技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)能從基礎(chǔ)層面提高經(jīng)濟(jì)效益，被世界各國(guó)視為全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的技術(shù)動(dòng)力，目前已經(jīng)得到美國(guó)、歐盟、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的高度關(guān)注并迅速上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。在我國(guó)，自2009年8月溫家寶總理提出“感知中國(guó)”以來，物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一寫入政府工作報(bào)告，受到了全社會(huì)極大的關(guān)注。工信部已將物聯(lián)網(wǎng)納入國(guó)家“十二五”發(fā)展規(guī)劃中，明確規(guī)定：“十二五”期間中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)“初步形成產(chǎn)業(yè)體系完整、創(chuàng)新能力增強(qiáng)、應(yīng)用水平提升、網(wǎng)絡(luò)信息安全的良性發(fā)展格局”。在此背景下，各地政府紛紛上馬物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)方興未艾。

所謂物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通過射頻標(biāo)簽（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按照約定的協(xié)議，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相連，從而進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠提供實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)、定位追溯、報(bào)警聯(lián)動(dòng)、調(diào)度指揮、預(yù)案管理、遠(yuǎn)程控制、安全防范、遠(yuǎn)程維保、在線升級(jí)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、決策支持、領(lǐng)導(dǎo)桌面等管理和服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)事物的高效、節(jié)能、安全、環(huán)保的管、控、營(yíng)一體化。從本質(zhì)上講，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的延伸和拓展。

三、專業(yè)發(fā)展思考

由于看到了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背后巨大的社會(huì)影響和社會(huì)效益，很多高校都積極申辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，全國(guó)共有37所高校獲準(zhǔn)開辦物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，其中絕大部分是工科類院校。

一般而言，工科類院校開辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)側(cè)重于技術(shù)層面，主要為社會(huì)輸送工程技術(shù)類人才。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類專業(yè)為例，它是物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，涉及物聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)領(lǐng)域，可以為社會(huì)培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、PHP網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議研發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師等物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)急需的工程技術(shù)人才。

由于我校的人文背景，如果單純以技術(shù)為主導(dǎo)進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，可能缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。因此需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用學(xué)校在經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)科方面的優(yōu)勢(shì)，積極尋找新的學(xué)科建設(shè)突破口，發(fā)揮工科專業(yè)信息技術(shù)支撐的關(guān)鍵作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、交叉和互補(bǔ)，開辟專業(yè)新的發(fā)展方向，努力促進(jìn)專業(yè)融合。

由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，涵蓋技術(shù)、貿(mào)易、法律、生產(chǎn)、物流、規(guī)劃、管理、維護(hù)等各個(gè)方面。有專家認(rèn)為：物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)專業(yè)作為全新的專業(yè)學(xué)科，因其學(xué)科交叉的特殊性，應(yīng)加強(qiáng)上下游各專業(yè)間的交流與合作，打破傳統(tǒng)學(xué)科和專業(yè)范疇，為我國(guó)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索出新的思路與途徑?；诖?，我們考慮可以開展與物流與工程管理學(xué)院的合作，在物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用方面進(jìn)行積極探索，開辟新的學(xué)科發(fā)展方向。

物流與工程管理學(xué)院是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院新成立的院系，依托湖北省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地“湖北物流發(fā)展研究中心”，重點(diǎn)研究湖北物流發(fā)展中的重要問題，為湖北物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以在物流管理、在線監(jiān)測(cè)、智能交通、實(shí)時(shí)調(diào)度、預(yù)案管理、遠(yuǎn)程控制、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、決策支持等方面發(fā)揮巨大作用。因此，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)可以以物流行業(yè)為背景，逐步向物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面進(jìn)行拓展?？紤]開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向，采用兩條線并行的人才培養(yǎng)模式，即技術(shù)線加管理線。在技術(shù)層面著重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的原理與應(yīng)用，掌握網(wǎng)絡(luò)集成、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)、工具和方法；在管理層面，需要學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本原理、理論與方法，熟悉我國(guó)物流管理的方針、政策和法規(guī)，熟悉物流行業(yè)業(yè)務(wù)流程。最終目標(biāo)是培養(yǎng)能夠運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決物流管理中所遇到的實(shí)際問題的復(fù)合型應(yīng)用技術(shù)人才。

四、結(jié)語(yǔ)

不可否認(rèn)，在文科類高校開辦工科專業(yè)，本就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。如何能夠辦出自己的特色，使專業(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，保持旺盛的生命力，一直是中國(guó)高教人關(guān)注的課題。

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)要想在專業(yè)建設(shè)上取得突破，就必須依托社會(huì)需求及學(xué)校資源，尋求新的專業(yè)發(fā)展方向。目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展如火如荼，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科交叉融合為契機(jī)，努力開設(shè)新的學(xué)科方向。積極開展與物流管理專業(yè)的合作，在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)體系、工程實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行深入探討，開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向，努力向物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用方面進(jìn)行拓展，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皟捎腥龑?shí)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（注：本課題得到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金資助，項(xiàng)目編號(hào)：XJ07BS21）

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