梁艷榮 成少鈞 李瑞哲

(1邯鄲學(xué)院教育學(xué)院;2邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委，河北邯鄲056005)

兒童多動(dòng)行為傾向，指的是兒童注意力不集中，自我控制力差，不能持久地從事某些活動(dòng)，過(guò)于好動(dòng)的行為。

幼兒多動(dòng)癥發(fā)病率高，學(xué)齡兒童大約有3～5%患有本病。近代美國(guó)和德國(guó)的兩項(xiàng)學(xué)齡兒童調(diào)查結(jié)果顯示，注意缺陷、多動(dòng)和混合型的患病率美國(guó)分別為4.7%、3.4%和4.4%，德國(guó)分別為9.0%、3.9%和4.8%。英國(guó)對(duì)本病的診斷較為嚴(yán)格，流行學(xué)研究患病率多在1%以下。同時(shí)多動(dòng)癥患病病程長(zhǎng)，大約有2/3的兒童多動(dòng)癥患者到了青年期仍符合診斷標(biāo)準(zhǔn)。如果對(duì)這些兒童沒有及時(shí)的治療還會(huì)影響到他們的學(xué)業(yè)、心理健康和品行等，因此及早關(guān)注具有多動(dòng)傾向的幼兒是非常有必要的。

1962年，各國(guó)小兒神經(jīng)病學(xué)專家在英國(guó)牛津開會(huì)討論，提出在本病病因尚未弄清之前，暫時(shí)定名為“輕微腦功失調(diào)”(稱MBO)并從多方面進(jìn)行研究。然而，不少醫(yī)生為了通俗易懂，為了避免給人們一個(gè)“疾病”的印象，往往就籠統(tǒng)地稱之為“多動(dòng)兒童”。此后學(xué)齡兒童中服藥者越來(lái)越多，隨之也帶來(lái)了各種問(wèn)題和看法。但幾十年以來(lái)大多是在精神病院和綜合醫(yī)院進(jìn)行的，對(duì)藥物治療和中醫(yī)療法研究較多，目前多動(dòng)癥的確切病因尚不清楚，國(guó)際關(guān)于多動(dòng)癥的研究主要側(cè)重病理學(xué)角度，但尚未達(dá)到病癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的普通兒童多動(dòng)傾向及人群分布狀況較少有研究涉及。［1］

我國(guó)早在1977年就開始對(duì)多動(dòng)癥進(jìn)行研究。國(guó)內(nèi)80年代初期報(bào)道本病的患病率在1.5% ～10%之間，男孩和女孩的比例是5∶1。冷方南教授指出，我國(guó)有4億兒童，以多動(dòng)癥4%發(fā)病率計(jì)，全國(guó)至少有1600萬(wàn)多動(dòng)癥患者，其中有相當(dāng)比例表現(xiàn)出沖動(dòng)任性，約有25%也就是400萬(wàn)患者可持續(xù)到成年，屬于可發(fā)展成為違法犯罪、反社會(huì)性人格的潛在危險(xiǎn)人群。

對(duì)于多動(dòng)癥的病因?qū)W方面，我國(guó)肖代齊教授認(rèn)為目前研究還不夠，總的來(lái)說(shuō)本病跟遺傳因素有一定關(guān)系，同時(shí)與家庭環(huán)境、教育方式、心理因素等都有關(guān)系，而從中醫(yī)角度說(shuō)，與先天稟賦和后天飲食、生活等方面有關(guān)。

一、調(diào)查方案設(shè)計(jì)與實(shí)施情況

本研究是以邯鄲市三所幼兒園為例，并不是研究多動(dòng)癥的幼兒，而是針對(duì)幼兒園大班幼兒的多動(dòng)傾向的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，在研究幼兒園大班兒童多動(dòng)傾向現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入了解兒童多動(dòng)行為的原因，提出改善大班幼兒多動(dòng)傾向現(xiàn)狀的方法，以盡量減少幼兒多動(dòng)癥的出現(xiàn)，為以后教育工作者對(duì)學(xué)前大班幼兒多動(dòng)傾向進(jìn)行研究提供一定的理論參考，同時(shí)也為學(xué)前教師及幼兒家長(zhǎng)發(fā)展和培養(yǎng)幼兒健康人格，預(yù)防心理行為問(wèn)題的產(chǎn)生提出建議與思考。

2011年9月～10月，本研究選取邯鄲市三所幼兒園大班幼兒為被試進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查中共隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷200份，收回問(wèn)卷184份，回收率92.00%。回收問(wèn)卷后對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)。整理后，有效問(wèn)卷共182份。有效率為98.91%。

本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法，在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合邯鄲市幼兒園大班幼兒多動(dòng)傾向的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，采用conners教師量表和家長(zhǎng)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

本次研究選用《Conners多動(dòng)癥教師量表》對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行測(cè)量與計(jì)算。此量表分為教師量表和家長(zhǎng)問(wèn)卷兩部分，其中教師量表由幼兒教師填寫，教師量表中所有題目采用4點(diǎn)計(jì)分方式，即“很多”“較多”“稍有”“無(wú)”，分別記做 3、2、1、0分。共計(jì)13道題。而家長(zhǎng)問(wèn)卷共計(jì)9道題，主要由幼兒家長(zhǎng)填寫，來(lái)了解幼兒及家長(zhǎng)的一些情況。此量表有很好的信度與效度。

二、調(diào)查問(wèn)卷反映的問(wèn)題及成因

(一)調(diào)查結(jié)果

整理問(wèn)卷得出182個(gè)調(diào)查對(duì)象中，有多動(dòng)傾向的幼兒77個(gè)，占總?cè)藬?shù)的42.31%，所選被試中男孩101個(gè)，其中有多動(dòng)傾向的49個(gè)，男孩多動(dòng)傾向百分比為48.51%，所選被試中女孩81個(gè)，其中有多動(dòng)傾向的28個(gè)，女孩多動(dòng)傾向百分比為34.57%，很明顯男孩多動(dòng)傾向所占比重大。

容易形成多動(dòng)傾向的原因有很多，本研究從母親的生育方式，母親的生育年齡，父母的受教育狀況，母親的生活習(xí)慣，健康狀況等因素進(jìn)行分析，進(jìn)而得出孩子多動(dòng)傾向狀況是否與這些因素有一定的關(guān)系。

1.母親生育方式因素與幼兒多動(dòng)傾向的關(guān)系

母親的生育方式有順產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、陰道手術(shù)等三種生育方式，從調(diào)查中我們可以看出母親生育方式是順產(chǎn)的幼兒共有69人，其中有多動(dòng)傾向的兒童23人，多動(dòng)傾向兒童百分比為33.33%;母親生育方式是剖腹產(chǎn)的幼兒共有109人，其中有多動(dòng)傾向的兒童51人，多動(dòng)傾向兒童百分比為46.79%;母親生育方式是陰道手術(shù)的幼兒僅有4人，人數(shù)較少，因此沒有可參考的價(jià)值。

2.母親的健康狀況與幼兒多動(dòng)傾向的關(guān)系

從調(diào)查中可以看出在調(diào)查的所有對(duì)象中母親的健康狀況大都是良好的，共有161人，其中孩子的多動(dòng)傾向人數(shù)為66人，所占百分比為40.99%;母親的健康狀況是稍差的有11人，其中孩子多動(dòng)傾向人數(shù)為5人，所占百分比為45.45%;母親的健康狀況是稍差的有10人，其中6人出現(xiàn)多動(dòng)傾向，所占百分比為60.00%。

3.母親的生活習(xí)慣與幼兒多動(dòng)傾向的關(guān)系

母親的生活習(xí)慣與幼兒多動(dòng)傾向的關(guān)系，健康的生活習(xí)慣來(lái)自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如晨起先飲水、少發(fā)脾氣、每日多吃蔬菜水果、每日運(yùn)動(dòng)30分鐘、杜絕病從口入等，這些都屬于健康的生活習(xí)慣。從調(diào)查中可以看出大多數(shù)母親的生活習(xí)慣是健康的，母親的生活習(xí)慣為健康和不健康的分別為166人、16人，出現(xiàn)多動(dòng)傾向的幼兒分別為66人、11人，所占比例分別為39.76%、68%。

4.母親的生育過(guò)程與幼兒多動(dòng)傾向的關(guān)系

在母親的生育過(guò)程中，胎兒出現(xiàn)子宮內(nèi)窒息［2］和產(chǎn)后窒息的情況極為少見，但并不排除這種情況的產(chǎn)生，調(diào)查中179名正常生育的幼兒中，有75名幼兒存在多動(dòng)傾向，多動(dòng)傾向百分比約占41.90%，雖然在調(diào)查中僅有3名幼兒出現(xiàn)子宮內(nèi)窒息的特殊情況，但有2名幼兒存在很明顯的多動(dòng)傾向，所以，在母親生育過(guò)程中，要盡量避免特殊情況的發(fā)生，保證身體的健康。

(二)分析與討論

1.母親的生育方式對(duì)幼兒多動(dòng)傾向的影響

剖腹產(chǎn)這種生育方式容易引起幼兒的多動(dòng)傾向，這是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)兒童沒有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道對(duì)大腦的擠壓刺激有關(guān)，剖腹產(chǎn)因從宮內(nèi)到體外的突然改變，使孩子降臨人世時(shí)的大氣壓等自然環(huán)境發(fā)生變化，正常產(chǎn)道生產(chǎn)過(guò)程帶來(lái)的神經(jīng)接觸等感覺失去，從而使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中容易患多動(dòng)等神經(jīng)精神疾病。［3］正如蝴蝶破蛹，假如我們出手幫助蝴蝶把蛹撕開了一點(diǎn)，蝴蝶是比較順利地出來(lái)了，但是一點(diǎn)也不像正常的蝴蝶那樣美麗健康，而是臃腫、脆弱。同樣人類產(chǎn)道對(duì)孩子的擠壓有助于孩子的感官系統(tǒng)的發(fā)展，造化自有道理，順產(chǎn)是嬰兒最喜歡的方式，蝴蝶破蛹而出的過(guò)程雖然辛苦，卻鍛煉了它翅膀的強(qiáng)健與身體能力的發(fā)展。所以，人們不要盲目選擇剖腹產(chǎn)，使幼兒提前出生。分娩是一個(gè)自然生理過(guò)程，在沒有特殊的情況下，盡量自然分娩，剖腹產(chǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)，雖然產(chǎn)婦不痛苦，但是剖腹產(chǎn)屬于異常分娩，而異常分娩不管是對(duì)產(chǎn)婦本人還是對(duì)孩子，都有不良影響。所以剖腹產(chǎn)并非屬于絕對(duì)安全的生育方式，它使幼兒的多動(dòng)癥發(fā)生的可能性增加。

2.父母的健康狀況對(duì)幼兒多動(dòng)傾向的影響

父母親的身體健康狀況是影響胎兒健康的重要因素，他們相互之間的健康和營(yíng)養(yǎng)狀況是密切相聯(lián)的。改善嬰幼兒的健康必須確保婦女本身在孕前期、孕期和哺乳期各個(gè)階段的健康和營(yíng)養(yǎng)狀況。在妊娠這樣復(fù)雜的生理過(guò)程中，懷孕婦女的生理狀態(tài)及機(jī)體代謝會(huì)發(fā)生很大的改變，以滿足母體和胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育需要，并為產(chǎn)后授乳進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)準(zhǔn)備，孕期營(yíng)養(yǎng)狀況的優(yōu)劣，對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育，乃至于成年后的健康都將產(chǎn)生決定性的影響。孕期合理營(yíng)養(yǎng)和膳食原則，必須得到充分的重視。

3.父母的生活習(xí)慣對(duì)幼兒多動(dòng)傾向的影響

幼兒期是人的一生身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時(shí)期，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，幼兒正處于發(fā)展時(shí)期，各方面都還未定型，既容易養(yǎng)成好的習(xí)慣，也容易形成不良的習(xí)慣，幼兒最善于模仿，父母則是他們模仿的首要對(duì)象，他們總是喜歡模仿父母的一些行為模式，以達(dá)到自我滿足，孩子身上不少習(xí)慣就是直接從父母那里模仿來(lái)的，所以父母的生活習(xí)慣很重要，這會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。

4.子宮內(nèi)窒息和產(chǎn)后窒息對(duì)幼兒多動(dòng)傾向的影響

不管是子宮內(nèi)窒息還是產(chǎn)后窒息，窒息的本質(zhì)問(wèn)題是缺氧。出現(xiàn)這種不良狀況的原因有很多:孕婦的產(chǎn)前保健做得不好，比如家里衛(wèi)生條件差、不重視定期產(chǎn)檢、孕婦缺乏必要的鍛煉使胎兒過(guò)大而難產(chǎn)等原因都會(huì)導(dǎo)致新生兒窒息的狀況發(fā)生。還有孕婦因患有妊娠高血壓綜合征、嚴(yán)重貧血、心臟病、急性傳染病、糖尿病等疾病，血液中含氧量過(guò)低，胎兒便容易發(fā)生窒息。多胎、羊水過(guò)多以及胎盤功能異常等也會(huì)使子宮內(nèi)環(huán)境不良從而導(dǎo)致胎兒缺氧。另外，臍帶繞頸、臍帶脫垂或打結(jié)，以及胎盤的病理變化，也是導(dǎo)致新生兒窒息的原因，只有通過(guò)臍帶和胎盤，媽媽的血液才能傳輸給胎兒，一旦傳輸受阻或中斷，供血供氧不足則立刻危及胎兒的生命。［4］因此，父母的身體健康狀況也直接影響了幼兒的身體健康。

三、針對(duì)幼兒多動(dòng)傾向提出的對(duì)策與建議

1.母親要選擇合適的生育方式

母親的生育方式對(duì)幼兒多動(dòng)傾向的產(chǎn)生有很大影響，剖腹產(chǎn)并非屬于絕對(duì)安全的生育方式，它使幼兒多動(dòng)癥發(fā)生的危險(xiǎn)性增加，所以，母親在選擇生育方式上要盡量避免剖腹產(chǎn)，而要選擇順產(chǎn)，進(jìn)而避免多動(dòng)傾向的產(chǎn)生。

隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然無(wú)痛分娩產(chǎn)后會(huì)陰縫合技術(shù)的提高、營(yíng)養(yǎng)及鍛煉的指導(dǎo)，也使得產(chǎn)婦的體型及生活質(zhì)量得到滿意的恢復(fù)。因此，我們大可不必對(duì)生育的疼痛和生育后的身體體型有后顧之憂，我們選擇順產(chǎn)不管是對(duì)自己還是自己的孩子都是有益無(wú)害的?？赡芷矢巩a(chǎn)帶來(lái)的危害還未受到高度重視，各產(chǎn)科醫(yī)療機(jī)構(gòu)要從社會(huì)全局出發(fā)，不要只考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益，要加大宣傳力度，向孕婦說(shuō)明剖腹產(chǎn)這種生育方式對(duì)幼兒健康的影響，并采取綜合干預(yù)措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變產(chǎn)科服務(wù)模式，以提高自然分娩率，降低總體剖腹產(chǎn)率，提高兒童總體健康水平。

2.父母要有良好的生活習(xí)慣，保證身體的健康

父母要有良好的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的習(xí)慣，給幼兒提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

首先，良好的睡眠環(huán)境是保證睡眠的前提。幼兒的臥室內(nèi)可以擺放有床、被褥等簡(jiǎn)單的物品，房間里的光線不要太強(qiáng)，也不要太弱，要保持房間里空氣的暢通，溫度要適合幼兒入睡，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求幼兒按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，假如幼兒遲遲不肯入睡，家長(zhǎng)可以與幼兒一起睡覺或也可以給幼兒講個(gè)小故事哄他入睡，早上要按時(shí)叫醒幼兒，讓幼兒有個(gè)良好的睡眠習(xí)慣，家長(zhǎng)要日復(fù)一日地培養(yǎng)幼兒，才能更好地使幼兒形成良好的睡眠習(xí)慣。

其次，良好的飲食習(xí)慣是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。幼兒模仿能力都很強(qiáng)，在孩子面前要注意正確使用餐具與飲食，在幼兒面前做個(gè)示范，家長(zhǎng)不要在孩子面前表現(xiàn)出挑剔食物或說(shuō)這些菜沒有味道，那么孩子見到家長(zhǎng)這樣自己也不會(huì)喜歡吃的，因此家長(zhǎng)不能給孩子養(yǎng)成挑食的習(xí)慣，要鼓勵(lì)幼兒多吃有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，告訴幼兒多吃蔬菜才能長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。

再次，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也很重要，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣并不是本來(lái)就有的，而是家長(zhǎng)在生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的，每天必要的洗臉、洗腳、刷牙的習(xí)慣到飯前便后要洗手，保持服裝的整潔和環(huán)境整潔的習(xí)慣，都是在日常生活中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，家長(zhǎng)要從這些最簡(jiǎn)單的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣做起，和幼兒共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

3.父母教養(yǎng)方面的建議

父母在教養(yǎng)幼兒方面要有全面系統(tǒng)的知識(shí)，不能盲目教育幼兒，很顯然這與父母的受教育狀況，父母的知識(shí)水平有一定關(guān)系，所以作為父母，我們應(yīng)該豐富自己的知識(shí)，更好的教育養(yǎng)育自己的孩子。

首先，應(yīng)具有正確的養(yǎng)育態(tài)度，要采用民主科學(xué)的養(yǎng)育態(tài)度，而不是對(duì)孩子溺愛或?qū)Ｖ?，要合理組織安排孩子的生活，由于孩子年齡尚小，可能計(jì)劃性差，所以家長(zhǎng)有必要幫助孩子制定家里以及學(xué)校關(guān)于行為、家務(wù)、作業(yè)的計(jì)劃。

其次，給孩子及時(shí)、經(jīng)常、有力的反饋，獎(jiǎng)懲方法要因人而異，要做到確實(shí)有效，要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)安排適度的體育活動(dòng)，如:足球、排球、跑步等，對(duì)于孩子過(guò)剩的精力以合理疏泄。

再次，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的一些情況，要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和身體及心理的發(fā)展?fàn)顩r，來(lái)合理安排教育的時(shí)間和內(nèi)容，使孩子更好更健康地成長(zhǎng)。

最后，家長(zhǎng)遇事不要喋喋不休，對(duì)孩子提出各項(xiàng)要求時(shí)語(yǔ)句要簡(jiǎn)短清晰，使孩子更好地明白事情的嚴(yán)重性，并給與孩子切實(shí)可行的建議。

4.幼兒的運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)方面的建議

運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)對(duì)彌補(bǔ)心理缺陷有較好的幫助。孩子的協(xié)調(diào)能力，是指全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作。假如幼兒身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)不好，他就很難做好某件事情，他的能力就會(huì)很差，不可能健康成長(zhǎng)。我們可以用下面的幾種鍛煉方式培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力:

(1)學(xué)踢足球，目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào)

先朝一個(gè)大目標(biāo)踢球，時(shí)間長(zhǎng)了，再跑動(dòng)踢球，把球慢慢滾著，讓孩子從遠(yuǎn)處跑著把這個(gè)球踢給爸爸或媽媽，在跑動(dòng)踢球時(shí)，爸爸或媽媽先示范，當(dāng)然，孩子下肢力量小，球踢得不遠(yuǎn)，但要鼓勵(lì)孩子。

(2)拋氣球，目的在于鍛煉寶寶的手眼四肢協(xié)調(diào)

讓幼兒將氣球向上拋，當(dāng)球快落到頭上時(shí)，用頭、用手或者用身體其他部位向上頂氣球，使氣球不著地。

(3)過(guò)小河，增強(qiáng)孩子的身體平衡能力

用粉筆在地上畫兩條線當(dāng)小河，在“河”里畫些大小不一的圓圈當(dāng)石頭，告訴孩子要踩著石頭過(guò)河，當(dāng)心掉進(jìn)“河”里，大人也可以跟孩子一塊玩，注意"石頭"之間的寬度要適合于孩子才行。

(4)學(xué)拍球，目的是訓(xùn)練孩子的上肢力量

大人與孩子每人手里拿一只皮球，和孩子一塊兒拍球，一邊拍，一邊數(shù)。這樣就能使孩子的上肢得到很好的鍛煉。

(5)繞迷宮，鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)與視覺的協(xié)調(diào)能力

大人拿一些玩具，按不同的位置距離不等地放在地面上，讓孩子空手或抱著玩具繞過(guò)障礙物跑，但不能碰倒玩具。這種玩法能使孩子的運(yùn)動(dòng)能力和視覺都得到了很好的鍛煉，并增強(qiáng)了體質(zhì)。

以上5種鍛煉方法，都能一些培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。經(jīng)常用這些鍛煉方式會(huì)提高孩子的協(xié)調(diào)能力，使幼兒更好地健康發(fā)展。

注釋:

［1］劉津，王玉鳳.共患對(duì)立違抗性障礙的注意缺陷多動(dòng)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)研究.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2004.

［2］子宮內(nèi)窒息是指胎兒在子宮內(nèi)因急性或慢性缺氧而危及胎兒健康和生命的情況.

［3］王夢(mèng)龍，靜進(jìn).剖宮產(chǎn)對(duì)兒童發(fā)育的影響.中國(guó)校醫(yī)，2004，18(2):3.

［4］許麗琴.新生兒窒息的臨床分析.第八次全國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編，2004.

［1］馬曉燕.淺談多動(dòng)癥兒童的鑒定及教育［J］.現(xiàn)代特殊教育，2000，(9)

［2］鐘天平.如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待對(duì)多動(dòng)癥［EB/OL］.廣東省精神衛(wèi)生網(wǎng)，2007

［3］王夢(mèng)龍，靜進(jìn).剖宮產(chǎn)對(duì)兒童發(fā)育的影響［J］.中國(guó)校醫(yī)，2004，18(2):3

［4］趙承愛.辨證治療小兒多動(dòng)癥20例［J］.中國(guó)醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2002，17(3):190 ～191

［5］郭華明.中醫(yī)藥治療兒童多動(dòng)性障礙43例［J］.新中醫(yī)，1999，31(12):28

［6］岳文浩，毛雪琴，王夢(mèng)欣.兒童注意缺陷與多動(dòng)障礙的病因與發(fā)病機(jī)理［J］.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2004，18(2):86～87

［7］吳虹，金星明.注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童的個(gè)性特點(diǎn)及心理治療［J］.中國(guó)兒童保健雜志，2002，10(2)126～128