周殿龍，劉海洋

(吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院漢學(xué)院，吉林長(zhǎng)春130117)

隨著科技的不斷發(fā)展，人們獲取信息的方式也在不斷出新。但是電視媒體作為使用時(shí)間較早、普及范圍較廣的一種傳播媒介，仍舊在大眾日常生活中扮演著重要角色，在信息傳播、民眾素質(zhì)提高、普通話推廣以及地區(qū)間文化交流方面發(fā)揮著不可替代的作用。電視媒體用字用語(yǔ)在承載信息的同時(shí)，也是規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)的范本，失范現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅有礙于傳播目的的達(dá)成，也有悖于新聞媒體的社會(huì)職責(zé)。對(duì)于其用字用語(yǔ)失范現(xiàn)象的研究有助于提高新聞媒體的信息傳播質(zhì)量，促進(jìn)其社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。

一、吉林省電視傳媒用字用語(yǔ)失范現(xiàn)象的具體表現(xiàn)

(一)語(yǔ)音誤讀

電視傳媒以聲像為主要表現(xiàn)形式，語(yǔ)音面貌顯得尤為直觀。吉林省電視傳媒在語(yǔ)音方面存在著誤讀、調(diào)值偏低、兒化現(xiàn)象過(guò)多和用方音代替規(guī)范音等現(xiàn)象。如:

(1)“飛來(lái)橫禍”中的“橫”應(yīng)讀為去聲，在吉視都市頻道《愛看今晚》(2012－02－08)節(jié)目中被誤讀為陽(yáng)平。

(2)將“氛圍”誤讀為“fèn wéi”(吉林衛(wèi)視《新聞參考》解說(shuō)2010－12－02)。

(3)在“周某和蔡鴻共同開發(fā)了一個(gè)樓盤兒”中將“樓盤”讀為兒化音。(吉視教育《非常故事匯》2012－02－08)

以上誤讀和非規(guī)范的兒化現(xiàn)象都比較常見，此外還存在不少用方音代替標(biāo)準(zhǔn)音的現(xiàn)象。如:

(4)調(diào)查市民春節(jié)消費(fèi)情況，記者提問(wèn)“買東西花了多少錢?”(吉視法制《法治看點(diǎn)》記者提問(wèn)2012－02－08)中將“東西”誤讀為方音“dóng xi”。

(5)北康黃豆醬油 菌落總數(shù)超標(biāo)(吉視都市《守望都市》解說(shuō)2011－10－13)。

據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“菌”在“菌落”中讀作陰平調(diào)，而東北方音常作上聲，此處誤讀為方音。此外諸如“亞泰”被讀作“yǎtài”，“質(zhì)量”被讀作“zhǐliàng”等誤讀為方音的情況也屢見不鮮。

(二)詞語(yǔ)誤用

詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)單位，詞語(yǔ)使用正確與否直接影響著電視媒體的傳播質(zhì)量。吉林電視媒體在詞語(yǔ)使用方面存在著一些生造詞語(yǔ)、語(yǔ)義表達(dá)模糊、搭配失誤等現(xiàn)象。如:

(6)“男子當(dāng)街撒錢 路人好心守看”(吉視都市《守望都市》字幕2012－02－16)。

這里“守看”一詞，詞義含混，既沒有表示新概念，也沒有表達(dá)社會(huì)變革、社會(huì)心理的特殊效果，是一個(gè)為了與前面的“錢”相配合在音節(jié)上取得和諧效果而生造的詞。在一般情況下為了達(dá)成特定的交際目的，可以臨時(shí)生成一些新的詞語(yǔ)，但是要以交際需要、語(yǔ)言環(huán)境和表意明確為前提。在新聞標(biāo)題語(yǔ)境下，這里的生造詞有悖于新聞媒體的語(yǔ)言示范職責(zé)。

(7)“雖說(shuō)不能堪比名家名畫”(吉視都市《守望都市》解說(shuō)2011－09－17)。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“堪”意為“可，能”，這里的“堪”與前面的“不能”在語(yǔ)義上矛盾，在用法上重復(fù)，顯然是不符合規(guī)范的。

(8)“……是他唯一的兩張照片”(吉林衛(wèi)視《新一天》解說(shuō)2011－02－23)。

“唯一”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(2005)中僅有一個(gè)義項(xiàng)，即“只有一個(gè);獨(dú)一無(wú)二”，顯然與后面的“兩張”不匹配，使用“僅有”較為合適。

(9)“……也是考驗(yàn)商家的一個(gè)重要的考量”(吉視都市《守望都市》解說(shuō)2012－02－14)。

“考驗(yàn)”指“通過(guò)具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)(是否堅(jiān)定或正確等)”，這里需要具有“標(biāo)準(zhǔn)”類意義的體詞性的詞語(yǔ)與之搭配;而“考量”為動(dòng)詞，意為“考慮、思量”，沒有“標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)”義，在語(yǔ)義和語(yǔ)法上都不合適。

(三)句法失誤

句法方面的失誤主要體現(xiàn)在句法成分的殘缺或多余、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、詞類使用有誤、虛詞使用不當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

(10)“讓記者注意到陳磊，是他的年輕”(吉視都市《守望都市》解說(shuō)2012－02－14)。

判斷動(dòng)詞“是”的前面需要主語(yǔ)，而“讓記者注意到陳磊”是兼語(yǔ)短語(yǔ)，是一個(gè)典型的謂詞性結(jié)構(gòu)，在這里并不能充當(dāng)被陳述的對(duì)象。因此，需要將其轉(zhuǎn)化為體詞性成分，可以使用結(jié)構(gòu)助詞“的”完成這種變換，將其修改為“讓記者注意到陳磊的，是他的年輕”，其主語(yǔ)為的字短語(yǔ)。

(11)“因?yàn)橄矚g這份職業(yè)，讓她多了一份忍耐和堅(jiān)守”(吉林教育《招考就業(yè)大咨詢》解說(shuō)2012－02－14)。

在復(fù)句中，各分句如果主語(yǔ)相同，可以省略其中的某個(gè)或某些?！跋矚g”和“多”的主語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)是“她”，但由于“讓”的存在，取消了“她”的獨(dú)立主語(yǔ)的地位，導(dǎo)致本句主語(yǔ)缺失?？尚薷臑椤耙?yàn)橄矚g這份職業(yè)，她多了一份忍耐和堅(jiān)守”或“對(duì)這份職業(yè)的喜愛，讓她多了一份忍耐和堅(jiān)守”。

(12)“幫助各位有需要幫助的人”(吉視都市《守望都市》解說(shuō)2012－02－12)。

“需要”在“有需要”中充當(dāng)賓語(yǔ)，體現(xiàn)為體詞性;在“需要幫助”中充當(dāng)述語(yǔ)，體現(xiàn)為謂詞性，兩種功能雜糅在一起，出現(xiàn)了句法失誤，可以修改為“幫助各位有需要的人”或者“幫助各位需要幫助的人”。

(13)“囂張小偷砸窗入室 鄰居報(bào)警免遭賊手”(吉視都市《守望都市》新聞標(biāo)題2012－02－05)。

從該標(biāo)題上看，所表述的意義應(yīng)當(dāng)為有人行竊，鄰居因報(bào)警而免受其不法侵害。但后續(xù)內(nèi)容則是有人進(jìn)入一房屋行竊，因?yàn)猷従蛹皶r(shí)報(bào)警，使其犯罪行為中止，沒有對(duì)該房屋業(yè)主造成實(shí)質(zhì)性損失。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的理解偏差就在于“免遭”的主語(yǔ)是“室主”還是“鄰居”，表述不夠明確。這種成分的缺失導(dǎo)致語(yǔ)義理解存在多種可能，必須依賴更豐富的信息才能順利解讀。

(14)“作為長(zhǎng)春主干道之一，這里的工作量可想而知”(吉視生活《有事您說(shuō)話》解說(shuō)2012－02－08)。

“作為”意為“就人的某種身份或事物的某種性質(zhì)來(lái)說(shuō)”，該句主語(yǔ)為“工作量”，其性質(zhì)并非“長(zhǎng)春主干道”，介詞短語(yǔ)作為狀語(yǔ)所標(biāo)明的性質(zhì)與主語(yǔ)并不匹配，本句可修改為“某大街是長(zhǎng)春主干道之一，這里(清掃工作)的工作量可想而知”。

(15)“商場(chǎng)對(duì)×女士進(jìn)行了退貨處理”(吉視都市《守望都市》2011－12－05)。

介詞的主要語(yǔ)法作用在于標(biāo)記，標(biāo)明和動(dòng)作、性狀有關(guān)的語(yǔ)義關(guān)系，“進(jìn)行退貨處理”的對(duì)象應(yīng)該是商品而不是消費(fèi)者，介詞“對(duì)”的標(biāo)記或引進(jìn)

文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)體系，漢語(yǔ)中存在大量的同音詞，相應(yīng)地也出現(xiàn)了大量音近形異的同音字，因此在使用中往往會(huì)出現(xiàn)文字誤寫現(xiàn)象，這就需要媒體工作者更加注意，以避免誤寫現(xiàn)象。如:

(16)“我們村沾點(diǎn)親帶點(diǎn)顧的……”(吉視都市《守望都市》字幕2011－11－13)。

“沾點(diǎn)親帶點(diǎn)顧”的原型為“沾親帶故”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為“有親戚和朋友的關(guān)系”，“故”常用在“故交、故友”等詞語(yǔ)中，意為“朋友，友情”，而“顧”并不具備這樣的含義。再如:

(17)“雞屆”(吉林衛(wèi)視《歡樂送》小品《策劃》字幕 2012－01－19)。

該詞是該小品模仿“文藝界”、“科學(xué)界”等詞語(yǔ)，運(yùn)用仿擬修辭手法仿造的詞語(yǔ)。“仿詞是仿擬形式之一，……是在現(xiàn)有詞語(yǔ)基礎(chǔ)上進(jìn)行仿造，要通過(guò)更換現(xiàn)成詞語(yǔ)的部分語(yǔ)素來(lái)完成仿擬?！保?］199“界，職業(yè)、工作或性別等相同的一些社會(huì)成員的總體”，承載著“文藝界”等詞語(yǔ)的核心意義，在這里被保留下來(lái)了，而“屆”是量詞，“略同于‘次’，用于定期的會(huì)議或畢業(yè)的班級(jí)等”。綜上，“雞屆”應(yīng)是“雞界”之誤。

(18)“偵察員和技術(shù)員迅速的感到現(xiàn)場(chǎng)”(吉視法制《法治看點(diǎn)》字幕2012－01－28)。

這里“感到”為“趕到”之誤，“的”為“地”之誤，在調(diào)查中諸如此類的問(wèn)題比比皆是。

值得注意的是，雖然該現(xiàn)象體現(xiàn)為漢字的誤寫，但同時(shí)也在句法的使用上存在失誤，這既源于同音字詞的錯(cuò)誤使用，同時(shí)也與相關(guān)人員漢語(yǔ)語(yǔ)義、語(yǔ)法知識(shí)的匱乏相關(guān)。漢語(yǔ)語(yǔ)法意義的表達(dá)往往需要借助虛詞，結(jié)構(gòu)助詞“的”用在定語(yǔ)后，表示定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間的修飾限制關(guān)系;“地”則用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間;“得”用在動(dòng)詞或形容詞后，連接中心語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)?！敖Y(jié)構(gòu)助詞‘的、地、得’這三種寫法分別是定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。為了增強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免歧義，有必要學(xué)會(huì)分辨它們的用法?！保?］40這樣的知識(shí)直接影響著傳播質(zhì)量，不應(yīng)該被忽略掉。

如果說(shuō)前面談及的幾種類型主要緣于從業(yè)人員語(yǔ)言文字基本功較為薄弱，那么還有大量的文字失范現(xiàn)象來(lái)自于工作人員淡薄的責(zé)任意識(shí)。如的是動(dòng)作的對(duì)象，這里的“對(duì)”改作“為”較為適宜。

(四)文字誤寫

“到了收費(fèi)站你在下”中“在”為“再”之誤;“他就座在我旁邊”的“坐”誤寫為“座”;“凡事不要存在僥幸心里”中的“心里”當(dāng)為“心理”之失;“那你也的回來(lái)看看你的孩子”中第一個(gè)“的”應(yīng)當(dāng)是能愿動(dòng)詞“得”。此類用字現(xiàn)象的大量存在，說(shuō)明從業(yè)人員在加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以避免出現(xiàn)魯魚亥豕式的錯(cuò)誤。

二、吉林省電視傳媒失范現(xiàn)象原因分析

(一)客觀方面

1.信息處理任務(wù)繁雜

現(xiàn)今社會(huì)，信息更替的速度非常迅速，而媒體工作的特質(zhì)要求傳播內(nèi)容“新、奇、快”，每期節(jié)目都要處理大量信息，工作量相當(dāng)大。在這個(gè)過(guò)程中必須保持高度的語(yǔ)言敏感度，稍有疏漏便會(huì)為用字用語(yǔ)的失范提供可能。此外，廣電媒體的播放流程是不可逆轉(zhuǎn)的，播出后即使發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題也無(wú)法即時(shí)進(jìn)行撤銷和更改。這些都對(duì)媒體工作者的語(yǔ)言文字能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。

2.特定的方言背景和傳播對(duì)象

吉林省隸屬北方方言區(qū)，盡管北方方言和普通話非常相近，但二者之間在語(yǔ)音風(fēng)貌及用詞甚至于句法方面都存在一定的差異，吉林省電視媒體的受眾主體為省內(nèi)觀眾，對(duì)于這些差異往往持有更加“寬容”的態(tài)度。此外，近年來(lái)北方方言尤其是東北方言隨著曲藝作品的傳播大為盛行，非方言區(qū)的受眾對(duì)于該差異的敏感程度也隨之降低，這在一定程度上也對(duì)普通話的推廣產(chǎn)生了一定的不利影響。

(二)主觀方面

1.部分媒體工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

毋庸諱言，當(dāng)前吉林省電視媒體工作者的語(yǔ)言文化素養(yǎng)良莠不齊，個(gè)別媒體工作者還存著著語(yǔ)音面貌欠佳、語(yǔ)文功底較差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題，不能完全勝任相關(guān)工作。2001年，我國(guó)第一部語(yǔ)言文字法——《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式頒布并實(shí)施，其中明確規(guī)定:“以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！薄稄V播電視管理?xiàng)l例》第三十六條規(guī)定:“廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。廣播電臺(tái)、電視臺(tái)應(yīng)當(dāng)推廣全國(guó)通用的普通話?！边@些法規(guī)文件既是針對(duì)媒體語(yǔ)言規(guī)范性提出的要求，更是衡量廣大媒體工作者的基本職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，個(gè)別媒體工作者現(xiàn)有的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平與其崗位職責(zé)并不相稱是不爭(zhēng)的事實(shí)，這也反映出相應(yīng)的自我提升和崗位培訓(xùn)的缺失。在源頭上加以控制遠(yuǎn)勝于事后補(bǔ)救，只有全面提升其業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能夠防患于未然，制作出更精良的電視節(jié)目。

2.相關(guān)人員重視程度不夠

失范現(xiàn)象頻現(xiàn)既與相關(guān)人員的基本語(yǔ)言文字素質(zhì)較低有關(guān)，同時(shí)也反映出某些從業(yè)人員的重視程度還很不夠。很多低級(jí)錯(cuò)誤并不是能力問(wèn)題，而是工作人員不能以高度的責(zé)任心應(yīng)對(duì)繁雜的業(yè)務(wù)內(nèi)容，在審稿、校對(duì)和播出的環(huán)節(jié)中有失嚴(yán)謹(jǐn)，把關(guān)不嚴(yán)，才導(dǎo)致誤讀、誤用及誤寫等失范現(xiàn)象的大量出現(xiàn)。媒體的責(zé)任不僅僅是播報(bào)新聞，制作節(jié)目，還包括規(guī)范語(yǔ)言的示范作用。媒體用字用語(yǔ)示范職責(zé)的缺失非但不能發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用，反而可能在公共語(yǔ)言文字生活中起到負(fù)面作用。

3.監(jiān)管機(jī)制有待進(jìn)一步完善

政府對(duì)媒體宣教教育作用的重視由來(lái)已久，黨和國(guó)家以及各級(jí)政府針對(duì)媒體的語(yǔ)言規(guī)范制定了一系列的規(guī)章制度:1982年將“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”寫入《中華人民共和國(guó)憲法》;此外還出臺(tái)了《廣播電視管理?xiàng)l例》(1997)、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》(2001)等一系列相關(guān)法規(guī)，吉林省也先后頒布實(shí)施了《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》(2005)等諸多文件，對(duì)廣大新聞媒體工作者提出了具體的要求和期望。但這些法規(guī)條例并沒有明確的實(shí)施和監(jiān)管措施，也沒有相應(yīng)的懲罰措施，更多的還是要靠媒體工作者的自覺和自律。當(dāng)前，行之有效的監(jiān)管制度尚未建立起來(lái)，諸多語(yǔ)言文字法規(guī)貫徹實(shí)施情況缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，對(duì)采、編、校、播等流程中的失范現(xiàn)象的監(jiān)管和警示作用沒有發(fā)揮出來(lái)。

三、吉林省電視傳媒失范問(wèn)題解決策略

要從根本上消除或減少吉林省電視傳媒用字用語(yǔ)失范現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從主觀和客觀兩個(gè)方面著手，既要有媒體責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，也需要相關(guān)制度的建立、全民的關(guān)注和社會(huì)的監(jiān)督。內(nèi)外兼顧，雙管齊下，才能治標(biāo)治本。

(一)主觀方面:加強(qiáng)從業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

電視媒體工作者要明確自己是電視人，更是語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳者和實(shí)踐者，應(yīng)該樹立起電視人的責(zé)任感和使命感，善用大眾傳媒這一社會(huì)公共資源，以高度的責(zé)任心和使命感完成日常工作。

首先，作為管理層面可以通過(guò)培訓(xùn)、講座等積極有效的形式，組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中國(guó)廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《吉林省國(guó)家通用語(yǔ)言文字條例》等綱領(lǐng)性文件，將集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)媒體工作者的語(yǔ)言文字法制意識(shí)和細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，使媒體從業(yè)人員明確:使用規(guī)范字詞用語(yǔ)既是個(gè)人語(yǔ)文修養(yǎng)問(wèn)題，也是合格的媒體人的基本素質(zhì)，更是國(guó)家法律法規(guī)的要求，進(jìn)而使其以這些文件為日常工作的行為規(guī)范和衡量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。

此外，相關(guān)部門還可以組織形式多樣的活動(dòng)加強(qiáng)媒體從業(yè)人員的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。如參照《簡(jiǎn)化字總表》、《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》、《國(guó)標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等標(biāo)準(zhǔn)化文件設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力競(jìng)賽;搜集和整理電視媒體工作者易誤讀的詞語(yǔ)、易寫錯(cuò)的漢字、易用錯(cuò)的語(yǔ)法規(guī)則，建立失范用字用語(yǔ)“動(dòng)態(tài)警示庫(kù)”，不斷完善，定期更新，并可以將其中有代表性的內(nèi)容刊印成冊(cè)發(fā)放給相關(guān)人員，避免再錯(cuò);還可以組織從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，將使用規(guī)范的用字用語(yǔ)的能力作為專項(xiàng)考核指標(biāo)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從側(cè)面強(qiáng)化其語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范意識(shí)。

以上有針對(duì)性的活動(dòng)有助于夯實(shí)從業(yè)人員語(yǔ)言文字基本功，使其在實(shí)際工作中進(jìn)一步把握國(guó)家基本用字用語(yǔ)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，以高度的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺地使用規(guī)范用字用語(yǔ)，更好地指導(dǎo)其日常工作。

(二)客觀方面:建立健全相關(guān)制度，加強(qiáng)社會(huì)關(guān)注和監(jiān)督

當(dāng)前媒體語(yǔ)言示范職責(zé)的缺失現(xiàn)象與重建工作應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)部門甚至是全社會(huì)的關(guān)心與重視。有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)有所作為，高度重視語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作，可以設(shè)置專門的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)和具體職能部門，安排專人專職或兼職負(fù)責(zé)日常工作，使語(yǔ)言文字工作得到足夠的重視和關(guān)注;可以建立健全采、編、校、播各個(gè)環(huán)節(jié)的用字用語(yǔ)規(guī)章制度和管理措施，并實(shí)施定期的檢查落實(shí)制度，使各項(xiàng)規(guī)章制度能夠真正落到實(shí)處;把好入口關(guān)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等文件的要求招募和培訓(xùn)相關(guān)人員，并在職務(wù)評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)等制度中，制定關(guān)于語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的明確要求，促使從業(yè)人員能上、能下，能進(jìn)、能出，讓真正具備職業(yè)能力和素質(zhì)的人留得下、干得好，而不斷淘汰那些長(zhǎng)期不能勝任媒體工作的個(gè)別人員。

此外，還要“走群眾路線”，在全社會(huì)建立起良好的監(jiān)督機(jī)制和全民運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言文字的良好氛圍。比如可以借鑒報(bào)刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)等媒體“我要糾錯(cuò)”板塊，實(shí)行有獎(jiǎng)糾錯(cuò)措施，設(shè)立由專人負(fù)責(zé)的舉報(bào)專線和信箱，鼓勵(lì)觀眾對(duì)媒體用字用語(yǔ)的規(guī)范性加以關(guān)注和監(jiān)督，既有助于提升媒體用字用語(yǔ)的規(guī)范性也有益于全民語(yǔ)言文字素養(yǎng)的提升。

結(jié) 語(yǔ)

中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)姚喜雙指出:“從廣播電視語(yǔ)言在社會(huì)生活中的地位來(lái)看，其在社會(huì)生活語(yǔ)言的規(guī)范化中起著重要的示范作用。廣播電視語(yǔ)言面向大眾，并引導(dǎo)大眾的語(yǔ)言生活，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它是大眾的語(yǔ)言老師，它直接而迅速地影響著人們?cè)谏钪惺褂檬裁礃拥恼Z(yǔ)言?！保?］電視媒體不應(yīng)僅僅充當(dāng)信息的傳聲筒，還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起文化傳播、民眾教育和普通話推廣的重?fù)?dān)。在節(jié)目中使用規(guī)范用字用語(yǔ)既是媒體工作者基本業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)，也是其神圣職責(zé)。對(duì)電視媒體用字用語(yǔ)失范現(xiàn)象的研究和規(guī)避應(yīng)當(dāng)也必須引起媒體工作者和全體民眾的共同關(guān)注。作為工作在教學(xué)一線的語(yǔ)言文字工作者，我們也將對(duì)其密切關(guān)注、長(zhǎng)期跟蹤，為祖國(guó)的語(yǔ)言規(guī)范大業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

［1］黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)［M］.北京:高等教育出版社，2007.

［2］劉逸帆.廣播電視媒體要做規(guī)范應(yīng)用漢語(yǔ)言的主力軍——與教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師姚喜雙教授的對(duì)話［J］.中國(guó)廣播，2008(11):37－43.

［3］張頌，李曉華.廣播電視語(yǔ)言文字規(guī)范化文集［C］.北京:北京廣播學(xué)院出版社，1996.

［4］周殿龍.社會(huì)用字不規(guī)范問(wèn)題探索［M］.北京:中國(guó)文史出版社，2005.

［5］中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典［M］.北京:商務(wù)印書館，2005.

［6］張曉青.安徽部分報(bào)刊語(yǔ)言的失范現(xiàn)象研究［D］.合肥:安徽大學(xué)文學(xué)院，2010.

［7］陳曉寧.也談?dòng)新曊Z(yǔ)言規(guī)范［J］.語(yǔ)言文字應(yīng)用，2006(增刊):55－56.