★陳端義

民主黨派思想建設(shè)是思想政治教育的重要內(nèi)容，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是民主黨派當(dāng)前和今后一段時(shí)期思想建設(shè)的主要任務(wù)。因此，從思想政治教育學(xué)的視角來(lái)分析民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系影響因素、存在問(wèn)題及對(duì)策，對(duì)于進(jìn)一步提升民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)效，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、思想政治教育學(xué)視角下民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響因素

(一)民主黨派組織及成員是影響民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主體?！敖逃吲c教育對(duì)象是思想政治教育過(guò)程中的兩個(gè)基本要素，兩者的關(guān)系是思想政治教育過(guò)程中最基本的關(guān)系。研究教育者與教育對(duì)象及其關(guān)系，對(duì)于正確處理兩者之間的關(guān)系，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用和教育對(duì)象的主體能動(dòng)性，具有十分重要的意義?！保?］民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，離不開(kāi)民主黨派組織和民主黨派成員的思想學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。廣義的來(lái)看，所有民主黨派組織及成員都應(yīng)當(dāng)是教育對(duì)象。從現(xiàn)實(shí)運(yùn)作的情況來(lái)看，民主黨派各級(jí)組織和民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子是思想政治教育者，廣大民主黨派成員是思想政治教育對(duì)象，二者都是民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主體。

(二)社會(huì)環(huán)境和民主黨派內(nèi)部環(huán)境是影響民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要因素。人的社會(huì)性決定了我們總是和整個(gè)社會(huì)聯(lián)系在一起，我們總是需要面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，每個(gè)都或多或少會(huì)受到外界環(huán)境的影響?！敖煺叱?，近墨者黑?！边@也說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的品性觀念等方面的影響是巨大的?！八枷胝谓逃h(huán)境是一種特殊意義的環(huán)境，它不同于對(duì)人們起自然影響作用的廣義的環(huán)境或普通環(huán)境，而是特指影響和制約思想政治教育活動(dòng)和思想政治教育對(duì)象的思想品德形成與發(fā)展的一切外部因素的總和，包括社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和人際環(huán)境?！保?］民主黨派踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括兩個(gè)方面:一是民主黨派組織及其活動(dòng)之外的影響因素，包括社會(huì)相關(guān)制度、社會(huì)風(fēng)氣和文化、政治制度等;二是民主黨派內(nèi)部的影響因素，包括領(lǐng)導(dǎo)聲望、人格魅力、組織凝聚力和親密程度、民主氛圍及相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)等。外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境共同影響著民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的效果。

(三)優(yōu)良傳統(tǒng)和民主制度等是影響民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育資源?！八^思想政治教育資源，是指在思想政治教育活動(dòng)中，能夠被教育者開(kāi)發(fā)利用的、有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的各種要素的總和?！保?］那么，民主黨派進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的資源，就是民主黨派在教育活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的各種要素的總和。其中包括顯性資源如黨派優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)、各種直接的學(xué)習(xí)活動(dòng)等;也包括隱性資源如民主黨派的相關(guān)制度、參政議政的活動(dòng)、黨派領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人魅力等。

(四)網(wǎng)站、刊物、QQ、微博等是影響民主黨派社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的載體。思想政治教育的各要素要通過(guò)一定的載體相聯(lián)系才能形成現(xiàn)實(shí)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，有管理載體、文化載體、活動(dòng)載體、大眾傳播載體網(wǎng)絡(luò)載體共五種基本的思想政治教育載體。目前民主黨派都擁有各自的內(nèi)部雜志、網(wǎng)站和特色活動(dòng)，因此，運(yùn)用得比較多的主要是文化載體、活動(dòng)載體和網(wǎng)絡(luò)載體，對(duì)QQ和微博的使用較少。

二、思想政治教育學(xué)視角下民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要問(wèn)題

(一)對(duì)民主黨派成員的認(rèn)識(shí)有待深化。在民主黨派核心價(jià)值體系教育過(guò)程中，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的一些原因，教育對(duì)象具有其自身獨(dú)特性，只有真正把握好他們的這些特點(diǎn)，才能處理好教育者與教育對(duì)象的關(guān)系，才能處理好教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而對(duì)癥下藥，找到解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)前民主黨派成員主要有以下幾個(gè)方面的不足:一是缺乏對(duì)黨派歷史傳統(tǒng)的理解。和老一輩相比，當(dāng)下許多民主黨派成員不可能有同中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期合作、患難與共的心得體會(huì)，對(duì)多黨合作的歷史傳統(tǒng)也缺乏深度理解。二是缺乏對(duì)履行參政黨職能的準(zhǔn)確理解。民主黨派許多成員都是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的精英，具備較強(qiáng)的政治參與意識(shí)，但對(duì)如何履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，缺乏知識(shí)準(zhǔn)備和歷練，雖具有一定的理論思考能力，但容易脫離實(shí)際，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活抱有過(guò)高期望。三是少數(shù)成員加入民主黨派的動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)前我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的利益關(guān)系、價(jià)值取向等發(fā)生著深刻而巨大的變化。一些民主黨派成員想借加入民主黨派來(lái)獲取政治資本解決職務(wù)待遇等問(wèn)題，缺乏應(yīng)有的政治信仰和熱情，等等。

(二)民主黨派社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的環(huán)境有待優(yōu)化。

一是宏觀環(huán)境對(duì)民主黨派成員價(jià)值觀念、行為方式等產(chǎn)生了不良影響?？傮w上來(lái)看，由于歷史和制度的原因，我國(guó)收入分配在地區(qū)之間、行業(yè)之間等方面的差距越來(lái)越大，各種不公平的社會(huì)制度和現(xiàn)象依然存在，腐敗問(wèn)題依然嚴(yán)重。這些問(wèn)題對(duì)全社會(huì)都有著負(fù)面的影響，當(dāng)然也容易導(dǎo)致一部分民主黨派成員產(chǎn)生思想困惑和認(rèn)識(shí)差異。二是微觀環(huán)境對(duì)核心價(jià)值體系教育的支撐不夠。民主黨派整體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系是高度認(rèn)同的，但民主黨派在民主制度和民主氛圍方面還存在一些問(wèn)題，如民主監(jiān)督職能履行流于形式，民主黨派黨內(nèi)民主缺乏等都對(duì)民主黨派社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的效果產(chǎn)生不良影響。

(三)民主黨派進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的資源挖掘有待加強(qiáng)。目前各民主黨派對(duì)黨派歷史傳統(tǒng)方面的教育資源挖掘比較重視，在每年的成員培訓(xùn)中都會(huì)有黨派歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的內(nèi)容，在一些重大紀(jì)念日和重大活動(dòng)中也很注重這方面資源的利用。但總體來(lái)看，民主黨派進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的資源挖掘還有待加強(qiáng)，尤其是在隱性資源的挖掘方面目前還處于探索階段。事實(shí)上，民主黨派參政議政實(shí)踐形式、黨內(nèi)的民主制度、黨派領(lǐng)導(dǎo)人的品德和聲望等都是社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)參政議政參與比較多的民主黨派成員，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解更準(zhǔn)確、更深入，對(duì)民主黨派自身地位和作用的認(rèn)識(shí)也更客觀。

(四)民主黨派進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的載體作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。目前，各民主黨派在發(fā)揮各自刊物、網(wǎng)站的作用方面作了一些努力，以開(kāi)設(shè)主題專(zhuān)欄、宣傳先進(jìn)典型、設(shè)立互動(dòng)話題、發(fā)表學(xué)習(xí)文章及書(shū)畫(huà)展覽、文藝演出等多種形式，取得了一定的教育效果。也通過(guò)編寫(xiě)教材、舉辦培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)研討、知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)立教育基地等形式，強(qiáng)化了教育內(nèi)容。但是我們回過(guò)頭來(lái)看，民主黨派在可持續(xù)發(fā)揮刊物、網(wǎng)站等教育載體的作用方面還做的不夠，雜志往往是那么一兩期宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，網(wǎng)站也往往只是一段時(shí)間重點(diǎn)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育進(jìn)行關(guān)注，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系缺乏長(zhǎng)期的關(guān)注，缺乏內(nèi)容的更新，也缺乏深度的剖析。

三、提升民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系效果的建議

(一)準(zhǔn)確把握民主黨派成員的特點(diǎn)，有針對(duì)性的調(diào)整民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的方法和重點(diǎn)。各民主黨派成員思想狀況總體穩(wěn)定，主流積極健康向上，能夠擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)黨在新時(shí)期統(tǒng)一戰(zhàn)線的有關(guān)方針政策，積極履行職能。但是也存在前面所提到的幾種問(wèn)題。因此，需要我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的過(guò)程中，加以重視。一是要強(qiáng)化歷史傳統(tǒng)教育。在爭(zhēng)取民族獨(dú)立與解放的革命斗爭(zhēng)中，各民主黨派相繼建立，支持中國(guó)共產(chǎn)黨的政治主張，與共產(chǎn)黨共同締造了新中國(guó)，一批民主黨派仁人志士還為此獻(xiàn)出了寶貴生命，這種風(fēng)雨同舟、患難與共的優(yōu)良傳統(tǒng)是寶貴的精神財(cái)富。加強(qiáng)對(duì)這些歷史傳統(tǒng)的教育，對(duì)于提升民主黨派成員對(duì)民主黨派的認(rèn)同感，對(duì)于激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義精神具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二是要提高民主黨派成員對(duì)履行參政黨職能的參與度，提升其對(duì)于民主黨派參政議政和民主監(jiān)督的認(rèn)識(shí)。通過(guò)履行職能的實(shí)踐，能夠深化他們對(duì)國(guó)情和社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況的了解，然后才能給民主黨派、給自己一個(gè)準(zhǔn)確客觀的定位。三是要糾正不良動(dòng)機(jī)和認(rèn)識(shí)。隨著多黨合作和政治協(xié)商制度不斷加強(qiáng)與完善，民主黨派地位和作用日益突出。但是極個(gè)別民主黨派成員政治修養(yǎng)、思想素質(zhì)相對(duì)滯后，對(duì)民主黨派的性質(zhì)、地位和使命的理解有偏差，對(duì)多黨合作的了解存有謬誤。這就需要我們通過(guò)一些教育活動(dòng)對(duì)其進(jìn)行糾正。

(二)優(yōu)化民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的整體環(huán)境。思想政治教育作為人類(lèi)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以來(lái)就有的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其價(jià)值和功能的實(shí)現(xiàn)程度無(wú)疑會(huì)受到環(huán)境的影響。要優(yōu)化民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的整體環(huán)境，主要有兩個(gè)方面。第一，要優(yōu)化外部環(huán)境。一是要推進(jìn)公平正義。溫家寶總理多次說(shuō)過(guò)，要建設(shè)一個(gè)公平正義的社會(huì)。公平正義有助于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。首先，盡快取消戶(hù)籍制，減少地域差別、城鄉(xiāng)差別造成的身份差別。其次，加快對(duì)壟斷行業(yè)的改革，縮小政策性貧富差距。二是要加大反腐敗的力度。加大反腐敗力度，提高黨和政府的公信力，是關(guān)系人心向背的大事，自然也影響著社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的效果。三是要為民主黨派履行職能提供更廣闊的舞臺(tái)。拓展民主黨派成員參政議政的渠道，加大對(duì)民主監(jiān)督的督查，擴(kuò)大民主黨派的知情權(quán)，提升民主監(jiān)督的實(shí)效，從而堅(jiān)定民主黨派成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的信念。第二，要優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境。主要是要營(yíng)造開(kāi)放民主的氛圍。從政黨發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，現(xiàn)代化政黨的決策機(jī)制，由集中、封閉和獨(dú)斷的決策轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N開(kāi)放、民主、協(xié)商的決策，是一種必然的趨勢(shì)。因此，各民主黨派組織要順應(yīng)大趨勢(shì)，推行黨派內(nèi)部的民主化，理順并明確主委會(huì)議、常委會(huì)議、全委會(huì)議的職責(zé)。把它們的決策權(quán)限具體化，創(chuàng)造出一種既科學(xué)民主，又充滿生氣活力的良好氛圍?？稍谕晟泼裰鼽h派黨內(nèi)監(jiān)督制度方面加強(qiáng)探索，切實(shí)發(fā)揮民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督的作用，擴(kuò)大民主黨派的黨內(nèi)民主，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治氛圍，為民主黨派樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

(三)深度挖掘民主黨派進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的資源。對(duì)傳統(tǒng)資源的挖掘已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，接下來(lái)需要重點(diǎn)對(duì)一些隱性的制度資源進(jìn)行挖掘。一是要擴(kuò)大參政議政的參與面，讓更多的民主黨派成員參與到參政議政的實(shí)踐中來(lái)。這樣有利于民主黨派成員深入了解民主黨派參政議政的實(shí)際情況，深化其對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的認(rèn)識(shí)。具體而言，在參政議政專(zhuān)題調(diào)研工作中，可以讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，在提案征集方面，可以擴(kuò)大范圍，在社情民意信息反映方面，尤其應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揮基層組織和成員的作用，提升他們的積極性。二是要真正履行好民主監(jiān)督職能。民主黨派作為民主監(jiān)督的主體，更應(yīng)主動(dòng)通過(guò)多種渠道，尤其是自己的調(diào)查研究，廣泛收集信息，對(duì)那些違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)問(wèn)題，要調(diào)查清楚，切實(shí)發(fā)揮好監(jiān)督的作用。只有這樣，民主黨派的民主監(jiān)督才能成為教育廣大民主黨派成員的重要資源，才能加強(qiáng)民主黨派成員對(duì)民主監(jiān)督的認(rèn)可。從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，還需要在增強(qiáng)監(jiān)督主體意識(shí)、打造監(jiān)督平臺(tái)、完善監(jiān)督體系方面下功夫。三是要加強(qiáng)民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督的研究，深入挖掘民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督在提升社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效的作用。民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督不僅在擴(kuò)大黨內(nèi)民主營(yíng)造良好氛圍方面具有重要的作用，還應(yīng)當(dāng)在教育民主黨派成員方面發(fā)揮作用。黨內(nèi)監(jiān)督的實(shí)踐活動(dòng)，就如同各種選舉活動(dòng)一樣，對(duì)于提升成員對(duì)組織的認(rèn)同程度，對(duì)于強(qiáng)化主流意識(shí)的地位都具有重要的作用。我們需要重點(diǎn)通過(guò)民主黨派黨內(nèi)監(jiān)督的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)容，來(lái)提升我們的教育效果。

(四)切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)站、雜志、微博等載體的教育作用。一是在內(nèi)容上要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳。一方面，要加大宣傳的力度，增加宣傳的頻率，另一方面，要加強(qiáng)對(duì)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的研究，多刊登理論文章，尤其是要多刊登實(shí)踐方面的成果。二是要結(jié)合民主黨派的自身建設(shè)和履行職能方面的工作做好社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的宣傳?？斩吹恼f(shuō)教往往難以令人信服，如果能夠在對(duì)民主黨派參政議政、社會(huì)服務(wù)等工作的報(bào)道中，適當(dāng)?shù)募尤肷鐣?huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)容，教育的效果會(huì)更好。三是要重視微博等新興溝通交流工具的教育載體作用。這些載體傳播范圍廣、速度快、影響力大，利用好這些工具，對(duì)于加大教育力度和提升教育效果都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。